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2024年2期
教學月刊·小學綜合
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卷首語
在感恩與思辨中勇毅前行
教師發展
小學美術教師專業素養“自適性成長”的理性思辨和實施路徑
研究型教師培養研修項目的設計與實踐
教學參考
搭建學習支架,助力微項目學習
基于主題意義探究的英語課內外資源融合教學
指向真實問題解決的勞動跨學科學習
朱熹山水育人思想的時代價值和教育啟示
評價研究
小學科學單元整體教學評價的優化策略
指向“教—學—評”一致性的課堂閉環架構
指向環保素養培養的道德與法治微項目化學習
多模態語篇在小學英語紙筆測試中的應用
教海拾貝
再談小學英語課堂激活的四條路徑
課堂新探
小學道德與法治課堂中的美育例談
新時代榜樣教育的價值意蘊及在道德與法治教學中的落實
指向文化自信的小學英語校本課程的設計與實施
小學科學實驗材料選擇與改進
聚焦課程思政,提升表現素養
小學體育場境教學的學理意蘊與實踐操作
傳承國粹,提升審美
發揮學生主體作用,推動創造性勞動教育
上好方案制訂課,推進綜合實踐活動
小學勞動課程項目的設計、實施與評價
學前教育
“托幼一體化”背景下幼兒園游戲環境創設的內涵與重塑
特殊教育
創建3E結構化小課堂,提升資源教室注意力訓練實效性
德育視點
中小學德育改革與發展趨勢探索
觀點直播
教育類短視頻融入小學教育的價值、適用情景及實現方式
利用ChatGPT優化小學項目化學習的潛力與挑戰
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