數學學習與研究
高教視野
- 從高等數學教學的角度看中學數學教學
- RMI原則在代數學教學中的應用
- 矩陣乘法的靈活應用
- 極坐標變換計算二重積分中積分限轉換的一種簡單方法
- 高等數學教學中幾個易混淆概念之探討
- 高職院校數學教育專業的幾何畫板教學
- 一類特殊的微分方程求解方法研究
- “慕課”時代高等數學教學改革
- MATLAB軟件在數學模型課程中的應用
- 一元分段函數的使用
- “微積分”在經濟中的一些應用舉例
- 金融數學課程教學改革的體會和思考
- 微積分教學中滲透數學文化的理論與實踐研究
- 翻轉課堂教學模式在電大數學教學中的應用
- 高職高?!案叩葦祵W”課程教學模式初探
- 思維導圖在高職數學復習課教學中的應用研究
- 高職微積分教學的改進及優化路徑研究論述
- 復變函數與積分變換教學的體會
- 提高大學數學教學效率的策略研究
- 高職數學課程學生學業評價的改革研究與探索
- 豐富思維,構建有“厚度”的數學課堂
- 微課在高職數學教學中的應用
- 同構概念的教學思考與實踐
- 泰勒公式在高等數學解題中的應用分析
教學方法
- 淺談數形結合法在高中數學教學中的應用
- 高中數學“導數及其應用”教學研究
- 高中數學教學中培養學生創新能力的方法探討
- 提質增效,提升高中數學課堂有效性
- 淺談數學導語的設計
- 試析分層教學方法在高三數學教學中的運用
- 高中數學問題情境創設研究
- 立足特殊化,巧解數學題
- 高三數學復習備考的方法研究
- 統計直觀在教學中的應用
- 高中數學翻轉課堂教學研究與探討
- 關于高中數學課堂目標的制訂與實施的探討
- 概念課變式教學研究
- 化歸思想對高中數學教學的指導作用
- 高中數學探究性學習的實踐與思考探討
- 高中解析幾何教學的難點與對策
- 在高中數學教學中如何培養學生的解題能力
- 高中生學習數學思維障礙分析及應對策略
- 高中數學教學中學生反思能力的培養探析
- 高中數學教學中數學文化的缺失與對策分析
- 激活思維,打造有“厚度”的高中數學課堂
- 高中數學復習課有效教學研究
- 芻議導數教學的有效對策
- 互聯網背景下對中職數學課堂的思考
- 中職數學教學中“錯誤資源”的有效利用
- 優化教學策略,促進中職生自主學習
- 中職數學分層教學的實踐初探
- 中職數學課堂如何實現有效教學
- 中職數學教學現狀及對策
- 中職數學翻轉課堂的研究
- 關于中職數學教學生活化的研究
- 追求效率還需緊扣“要素”
- 淺談初中數學教學反思
- 淺談初中數學探究式教學
- 轉變觀念,讓數學教學走進生活
- 如何培養低年級學生的數學審題能力
- 巧用電子白板,提升小學數學教學質量
- 發展幾何直觀能力 提升學生數學素養
課改前沿
- 新課程背景下高中數學教學方法分析
- 如何在高中數學教學中構建和諧高效課堂分析
- 高中數學教學如何構建參與性課堂
- 高中數學生成性課堂的特點及構建方法
- 淺談多媒體技術在高中數學教學中的作用
- 對打造高中數學高效課堂策略的思考和探究
- 基于微課模式的高中數學教學策略研究
- 新課改下高中數學教學策略探究
- 高中數學課堂“體驗式”教學法的初探
- 新課標基礎上的高中數學概念教學之初見
- 有感于高中生數學解題效能提升的方法探尋
- 微課教學技術支持下的中職數學教學反思
- 以就業為導向的中職數學教學改革探析
- 在信息技術環境下中職數學課堂構建“自主型學習”教學模式的探索
- 芻議中職數學概念教學新思路
- 淺議中學數學核心素養的培養方略
- 淺談中學數學課堂教學中“三種意識”的培養
- 基于小學數學教材與數學思想方法研討
解題技巧與方法
專題研究
- 基于大學生選課問題的線性規劃模型
- 二元函數的中值定理、羅比達法則及應用
- 基于stolz定理在應用中的一點說明
- 二階時滯方程的調和解穩定性分析
- 偏導數、全微分、方向導數三者之間的關系
- 從映射與運算的角度定義線性空間
- 關于定積分換元定理條件的思考
- 關于有心二次曲線的一個結論
- 導數理論在最優化經濟數學模型中的應用研究
- 對《用等價無窮小代換求極限的兩個誤區》一文的修正和補充
- 基于數學形態學和二維紋理邊緣坐標極值的虹膜特征提取算法
- 數學模型之眼科病床的合理安排
- 定量分析的特點及其重要性
- 群體多目標優化問題的權序α度聯合有效解
- 冪級數的和函數
- CVaR模型在二層供應鏈網絡中的應用
- 二次型理論在因式分解中的應用初探
- 歐拉函數φ(n)倒數的漸近公式
- 金融數學概述
- 淺議高等數學在現代經濟管理中的應用
- 圓中的一個面積關系
- 蝴蝶效應的數學模型
- “1+1”定理,初等證法
- m進制正整數乘積末位數有關規律問題探討
- m進制正整數乘積末位數有關規律問題探討
- 基于χ2擬合法的駕??荚嚸~分配模型