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2023年2期
文學教育·中旬版
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頭條
新媒介語境下中國現當代文學教學策略新探
關注
中國武俠小說與西方騎士文學的異同
冰心兒童文學的文化內涵探析
《長夜漫漫路迢迢》中的愛爾蘭人與民族沖突
闡釋
魯迅《祝?!分兴膵鹫Z言的多重敘事功能
文化資本下《死人鞋》中吉爾瑪的舍與得
《紅樓夢》與《陶庵夢憶》的伶人形象
論革命現實主義在《紅巖》中的體現
麥克白夫人形象探析
昌耀詩歌中意象背后的生命考量
李根源及其《騰沖戰役紀事詩》
李娟散文的阿勒泰書寫探究
《晚秋》中情節虛實的詩意美
生態語言學下《飛鳥集》的自然詩歌分析
郁達夫《沉淪》中零余人形象的文學典型分析
《玻璃動物園》中的異化和自我身份建構
夏目漱石《心》中先生人物形象分析
策略
將懸念設置作為小說教學的切入點
中學語文教學的留白藝術
布魯姆認知維度的初中語文單元作業設計
綠色詩歌鑒賞下的毛澤東詩詞教學
語文小練筆的創新設計
美國新現實主義小說的思政元素及教學
核心素養下閱讀教學提升的路徑
《堂吉訶德》文本價值賞析的教學策略
詩意的棲居思想對語文教學的意義
語料庫在國內寫作教學中的應用
讀寫一體化模式在高中作文教學中的運用
人物關系視角下的敘事作品鑒賞
鄉土文化資源在語文教學中的運用
“雙減”背景下初中語文作業優化設計初探
語文閱讀教學高效性實踐路徑
發現
《史記》對《源氏物語》“桐壺”卷的影響
基于語料庫的《弗蘭肯斯坦》檢索分析
昭君傳說中“和”文化符號的敘事譜系
《何典》單音方言動詞與通用動詞的比較
陸機《文賦》在西方的譯介與反思
傳統文化融入語文課程的價值及實踐
權力與規訓下的梁祝中女扮男裝解析
認知詩學視域下的日本俳句研究
理辭與理老:基于《古案辭:理老斷案》的思考
貴州三都馬尾繡嫁衣文化傳承與發展
《抱樸子內篇》在英語世界的譯介與接受
交流
《紅高粱家族》中文化負載詞翻譯研究
大學語文課程思政中的民族國家認同感培養
實用性的語文教學設計與教師素養提升
漢語國際教育專業案例庫的建設
鄉村振興下肇興侗寨文化旅游的發展
漢語動詞性并列二項式詞序的制約因素研究
語文教材的中華民族共同體意識教育
語文教學中生態美育實踐措施
國際中文教育中兒化音習得的文獻綜述
基于《被壓迫者教育學》下的師生觀探析
論譚嗣同人生價值觀中“日新”的人生態度
語文教學與班級管理融合的對策
家國使命下晚清的云南中日文化交流
批判
師范認證下小學教育專業的課堂改革現狀
現場
長篇小說《遠方有多遠》中的人物形象塑造
論曉蘇新作《白內障》的模糊美
申平的生態小小說世界
表達
遲到的閱讀
檐下阿芳
三五成群
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