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2019年9期
刊物介紹
服務于小學教師、中等師范(教師進修)學校師生和各級小學教研員,培養學生創新精神,提高素質教育質量,推進教學改革,及時、可靠地向廣大教師提供豐富的教改信息、教學參考資料。
小學教學參考(綜合)
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專題論析
基于“錯題診斷”的數學復習課教學研究
數學
演示在數學高效課堂中的研究與實踐
談核心素養下學生數感的培養
如何在低年段開展幾何直觀教學
例談“先學后教,多學少教”的教學
如何引導學生從操作中抽象出“湊十法”的進位思路
語文
核心素養下高年級學生基本能力的培養
詩中“三味”別樣濃
核心素養下凸顯軟筆書法教育功能的策略
依托課外閱讀,打造書香班級
課外閱讀:讓閱讀習慣落地生根
小學語文“親生朗讀”教學實踐探索
“互聯網+”背景下個性化閱讀探究
淺談課外閱讀方法的指導
口語教學的打開方式探索
趣味識字教法新探
兒童化解讀:關注生命的健康成長
談古詩詞教學中陶行知教育思想的有機滲透
談童話教學的創新實踐
經典詩文主題性綜合實踐活動的探索與實踐
體驗活動,讓課堂“鮮活”起來
談小組合作學習模式下教師的“放”和“收”
圖音體
賞童言童畫 悅童心童真
美術教學中創新訓練設計視角篩選
美術個性化學習領域的劃分與實施
淺談美術作業的多維度設計
讓音符跳動出節奏
基于“聯覺體驗”的音樂欣賞教學策略研究
自主發展評價在音樂訓練中的應用與探索
音樂教學中民族音樂的滲透渠道探微
小學體育趣味教學淺探
引導式教學在體育課中的實踐應用
追尋本真的體育教學:一種現象學的視角
綜合
淺議品德與社會課情感教學的策略
“立德樹人”教學“四關注”
道德與法治微作業設計
關于思想品德生活化教學的思考
讓德性在真實的教學中涵育
談道德與法治教學課外素材的收集和整合
科學研究之質疑與實踐
多維多元設計 多種多樣實施
科學核心素養之根本
淺談對學生開展小課題研究的指導
打造內通外聯的計算機特色課堂
跨學科融合的探究與實施
綜合實踐課堂殊途同歸的個性化發展之徑
英語
英語圖式化教學的實踐與研究
英語寫作教學策略探析
小繪本,大天地
發揮學習單的作用,構建有效閱讀課堂
生態課堂:自然、自由、健康地生長
課本劇在英語教學中的應用與實踐分析
建構“言語學習”模式,培養英語閱讀能力
構建生活化的英語課堂
應用繪本操練語言,培養英語核心素養
例談“玩學合一”的英語詞匯教學
創設新情景問題,培養英語思維品質
如何在英語課堂中有效開展小組合作學習
巧妙設疑,提升英語教學實效
讓生活氣息溢滿英語課堂
四定:實現英語課外閱讀由“量”向“質”轉變
管理
優化教育教學研究,促進教師專業成長
扣準起點,夯實學校管理的基石
根植校園文化 提升德育實效
淺談德育管理工作中班主任的角色定位
踐行行知思想 推進特色建設
新課改視域下小學教學管理實踐探索
巧借繪畫,探尋學生心理健康基本策略
小學入學教育三部曲
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