英語教師
調查報告
專題·課程思政
課題與實驗
策略與方法
課例
- 問題導學教學法在初中英語閱讀教學中的實踐探究
——以Unit 6 Food and lifestyles Reading 1為例 - 基于主題意義的初中英語課內外閱讀教學策略探究
- 基于體驗式詩歌教學理念的初中英語詩歌教學設計和實施
——以Unit 8 Pets Reading 1 Poems about pets為例 - 例談基于協同效應的高中英語讀后續寫教學
- 指向思維品質發展的初中英語單元分層作業設計與實踐
——以Unit 6 An old man tried to move the mountains為例 - 英語學習活動觀下基于話題語篇的九年級英語語法復習
——以Grammar:Passive Voice為例 - 以大觀念為核心的高中英語單元整體教學設計與實踐
——以Unit 4 Protecting Our Heritage Sites為例 - “雙減”背景下初中英語主題整合教學設計的實踐探究
——以Unit 6 I’m watching TV和Unit 7 It’s raining!為例 - 基于學習活動觀的小學英語繪本與主教材語音板塊的融合教學實踐
——以Unit 3 Let’s spell為例