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2014年7期
刊物介紹
專業學術性刊物。它以研究學校電化教育為主,兼顧職業技術教育、成人教育和遠距離教育方面的研究,宣傳電化教育的有關方針政策,報道國內外電教研究的新成果、電教技術發展的新動態及相關信息。
中國電化教育
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大規模開放在線課程
編者按
世界是開放的:MOOCs解讀及發展預測
——訪MOOCs專家Curtis J. Bonk教授
支持課程大規模開放的學習技術 *
MOOCs教學設計樣式研究
MO O C s的發展脈絡及其三種實踐形式 *
MOOC的運營模式研究
MOOCs在教育均衡中的挑戰及應對策略 *
理論與爭鳴
教師專家化教育技術理論與實踐路徑研究 *
深度學習的目標與評價體系構建 *
大學生深層學習的過程研究及思考 *
教育信息化
生態視野下基礎教育信息化評價模型的構建研究 *
教育信息化提升教育公平研究 *
遠程教育與網絡教育
建構學習的多樣性 *
基于生態觀的遠程教育質量保證體系構建
基于網絡學堂的通識教育課程的教學優化 *
學習資源與技術
微課概念辨析及其教學應用研究 *
微型視頻課例:相關概念辨析與應用思考 *
數據驅動決策系統:大數據時代美國學校改進的有力工具 *
績效視野中精品課程建設、應用與評價的研究 *
信息動態
“開放教育資源與教學改革國際研討會暨浙江大學第五屆教育信息化論壇”在浙江大學召開
教學實踐與教師專業發展
基于學習元平臺的師生共讀模型的構建與實踐 *
信息技術環境下大學生個性化學習的研究 *
學習成效金字塔理論在翻轉課堂中的應用與實踐
基于Rasch理論的計算機模型教學測驗的設計與應用 *
大學英語自適應學習環境下的學習者學習風格研究
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