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2024年2期
刊物介紹
教學刊物。旨在提高中學歷史教師思想、業務和中學歷史教學水平,為史學專業工作者服務。并適應應屆高中畢業生和成年人參加全國統考復習的需要,發表有關輔導復習資料和指導文章。
中學歷史教學
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名師導讀
昆廷?斯金納與概念史研究
“中國視角”教學研討
“中國視角”是統領《中外歷史綱要(下)》教學的核心概念之一
以“中國視角”整合《中外歷史綱要(下)》的策略
“中國視角”統領下的試題命制與教學反思
高中教學研討
基于史料實證核心素養的高中歷史地圖教學探究
草蛇灰線:大單元教學視域下完善歷史教學敘事的思考
啟思?誘思?悟思:基于深度學習的歷史課堂教學策略
歷史課堂中實施深度學習的三個支點
靶向?構建?落實:高中歷史創新課堂的實踐探索
大概念視角下的高中歷史教學:從追求理解到尋求認同
核心素養視域下的縣域高中歷史教學設計研究
學業評價
“逆向設計”下的學術閱讀教學轉化路徑
基于博物館教育資源的初中歷史作業設計探究
核心素養視角下的歷史“信息提取類”試題分析
“中國方案”在高考歷史試題中的考查與應對之策
“鑄牢中華民族共同體意識”在高三歷史復習課中的實踐
初中教學研究
假物得姿?即實求虛
歷史單元教學項目引領下的區域教研創新
“一境到底”在初中歷史大單元教學中的實踐研究
基于歷史學科核心素養的項目式學習設計研究
基于初高中唯物史觀素養進階的歷史教學探究
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