中小學教學研究
- 基于SOLO分類理論的“分層進階式”小學數學作業設計探究
——以“多邊形的面積”教學為例 - 小學語文習作單元項目化作業設計策略研究
——以統編教科書四年級下冊第五單元為例 - 走向育人:傳統文化主題單元學習任務群設計
——以統編教材五年級上冊第三單元為例 - 發展社會責任素養的初中化學課堂教學設計
——以“燃料的變遷與合理使用”為例 - 小學語文教學滲透勞動教育的策略探究
- 基于項目式學習的小學語文課本劇“三度”策略探究
——以統編教材六年級上冊小說單元的教學為例 - 關于氫鍵本質的認識及教學策略
——基于2023年遼寧省高考化學試題分析 - 初中化學“燃燒的條件”項目式教學實踐
——探究打火機的工作原理 - 立足化學史實 聚焦模型建構
——以人教版《物質結構與性質》中“共價鍵”為例 - 小學數學教學“比較”運用研究
- 以結構化促進素養發展的教學研究
——以“常見酸的化學性質”為例 - 語篇連貫視域下的邏輯思維品質培養路徑探析
——以英語高考題型選句填空教學為例 - 中華文化融入小學英語教學的實踐與思考