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2023年8期
中小學課堂教學研究
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課堂評論
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課堂研究
單元整體教學中多元提問的實踐策略
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大概念統攝下語文教學實現新躍升的路徑探究
課堂聚焦
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基于深度學習理論的小學科學單元項目式教學設計
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教材教法
基于任務群學習理解演講稿的“情”與“理”
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學科大概念視角下散文閱讀教學的“主問題”設計
數學理解視域下跨學科項目化學習的實施
“三讀”教材 助推數學知識的建構
項目化學習:讓知識學習從“散點”走向“聚合”
大概念觀照下中學英語閱讀課教學設計探究
基于大觀念的高中英語單元整體教學實踐與探索
歷史教學中學習圖譜的設計策略
在中國經典故事的描繪中培養學生的文化自信
備考研究
高考試題中數學建模能力的考查分析
課堂內外
減負提質:北歐國家教育理念與實踐的啟示
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