命題作文“責任”導寫

唐惠忠

新題展示

“責任”的意思之一是“指分內應做的事”?！疤煜屡d亡，匹夫有責?！贝笾撩褡迮d亡，社會穩定；中至地區發展，學校榮辱；小至家庭和睦，個人前途，無不有我們的責任。遵守法紀，勤于學習，尊敬師長，孝敬父母，善待同學，做好小事……樣樣都是我們分內應做的事。

請以“責任”為題，自定立意，自選文體（詩歌除外），寫一篇800字左右的文章。

寫作提示

叔本華說：“上帝給我們一具肩膀，就是教你來挑擔子的?！睆哪撤N意義上講，人的價值很大程度上取決于他所承擔的責任。寫作此題，題材十分廣泛，內容非常豐富，可從不同層面展開聯想，正反舉例均可（大至“天下興亡”，小至個人成長，包括市民、村民的責任等等）。對社會，責任意味著人生價值；對自己，承擔責任意味著成長、成熟。至于寫法，可考慮以下幾種：

一、寫成議論文，贊揚“生命不息，盡責不止”的奉獻精神，提倡加強責任感，搞好本職工作。在確立論點后，可以進行相同聯想，例如一位生物學家實驗中被毒蛇咬傷后，冷靜地記錄了自己臨終前每一分鐘的感受和生理反應，為后人留下了珍貴的第一手資料；例如“天下興亡，匹夫有責”的名言；再如汶川地震、北京奧運中一系列典型事例。也可以進行相反聯想，例如路易十四“我死后，哪管洪水滔天”的荒唐。行文中不能堆砌材料，要準確分析，為證明中心論點服務。

二、寫成記敘文，敘述犯了錯誤后負起責任的一段經歷，或描寫逃避責任后的內疚與后悔。

三、夾敘夾議，談十八歲是成熟的標志，也是責任的標志，這個責任是對自己的，也是對家庭的，更是對民族的、國家的、社會的、人類的！

四、寫成小小說，揭露互相推諉、不負責任的世相，表現領導干部、公務人員應承擔起肩頭責任的主題。

五、創新立意，談責任是雙向的，我們十分強調個人對社會的責任，也不能忽視了同樣重要的另一方面——社會對個人的責任。比如，政府應為弱勢群體建立必要的社會生活保障體系，等等。

素材鏈接

一、責任感

1920年，有個11歲的美國男孩踢足球時，不小心打碎了鄰居家的玻璃。鄰居向他索賠12.5美元。在當時，12.5美元是筆不小的數目，足足可以買125只生蛋的母雞！闖了大禍的男孩向父親承認了錯誤，父親讓他對自己的過失負責。男孩為難地說：“我哪有那么多錢賠人家？”父親拿出12.5美元說：“這錢可以借給你，但一年后要還我?！睆拇?，男孩開始艱苦的打工生活。經過半年的努力，終于掙夠了12.5美元這一“天文數字”，還給了父親。

這個男孩就是日后成為美國總統的羅納德·里根。他在回憶這件事時說，通過自己的勞動來承擔過失，使我懂得了什么叫責任。

二、年輕是一種責任

年輕固然是一種財富，但我更想說年輕是一種責任，來自內心的美德對社會的創造與奉獻。我一直不曾忘記當年大仲馬給小仲馬的戒示。很多人都知道大仲馬對小仲馬說“兒子，你是我最好的作品”這一軼事。就在這事之后，當小仲馬收到出版社寄來的小說《茶花女》的稿酬時，便打電話告訴父親，說他準備用這筆錢作一次紀念性旅游。大仲馬對兒子說，何不趁著這份好心情，再拿起自己的筆呢，“把年輕作為自己的使命，你將會收獲更多，也就會有更多的人記住你，這種‘紀念不是更有意義嗎？”小仲馬遂聽從了父親的告誡。也正因為如此，才迅速有了《茶花女》的劇本，有了后來的《金錢問題》《私生子》等鴻篇巨著。

三、簽名的故事

由于“鳥巢”和別的建筑不同，“東倒西歪”的柱子結構，交線非常復雜，對焊接技術的要求和難度都非常高。那些經過培訓、優中選優的焊工們，不但優質高效地如期完成了任務，而且在“鳥巢”每條焊縫邊上，都鐫刻了自己的名字。用管理人員的話說，讓無數普通焊工在這項世人矚目的奧運工程中留下自己的微小痕跡——也許公眾沒有機會看到，卻永不會磨滅。

讓建設者留下自己的名字，無疑是一個溫暖人心的舉動。而對于建設者來說，抬頭挺胸簽下自己的名字，既是對歷史負責，也是對自己的人生負責。

習作在線

責任

上?？忌?/p>

責任，到底是對過去的懺悔還是對未來的承諾？我曾經向自己發出這樣的疑問，然而一次訪日參觀使我找到了答案。

那是在我高一的時候，由于一些美術作品被送往日本參加比賽，我也就隨之去日本廣島作了一次簡短的訪問。

行程的最后一天，我去了平和紀念館，也許那天正好是紀念原子彈爆炸48周年的日子，館內的參觀者很多。紀念館的墻壁上掛滿了原子彈爆炸后的凄慘照片，被煙熏焦的肢體，被熱浪燙傷的皮膚，令人作嘔。一位日本婦人正在給孩子講述當年的慘狀，卻不曾提到導致這場慘劇的真正兇手是誰。

走遍整個紀念館，我沒有看到一點對那場戰爭的敘述。我不禁要問：“是誰該負起當年的責任，是誰使自己的國土被毀？”沒有一個人會說自己的國家罪有應得?？墒?，為什么連一點懺悔都沒有？從他們的展覽中不難看出，日本將當年廣島被毀的責任推給了別人。7萬人死亡，可是中國大地上又何止77萬人被皮靴炮火所踐踏？恕我直言，這是一座記恨的石碑，卻沒有刻上一個懺悔和承擔責任的文字。

那么我們呢？面對這個悲劇的民族，我們應該做些什么呢？對于我們，不是對過去的仇恨，不是對戰爭的責任，我們的責任該換上另一種含義。我們不需要憑一時的血氣方剛，去討還曾有的血債，而是應該以踏實的學習，堅忍的工作態度以及強烈的愛國心，去建筑一個抵御外來侵略的城墻，而不必再去建造一個記恨館。

我可以回答那個疑問，對于那些給中國帶來災難的侵略者，“責任”該是對過去的懺悔，告誡下一代不要再發生同樣的悲劇。而對于我們新一代的祖國建設者，“責任”該是對未來的承諾，是挑起建設祖國的重擔，發展生產力，加快改革開放的步伐，努力學習，創造新成績，使那些妄圖稱霸的國家再也沒有可乘之機，使我們這個五千年的文明古國，這個經歷過戰爭洗禮的國家，永遠堅強、勇敢、輝煌地屹立在世界的東方！

★【點評】

這位考生選取了一個很好的切入點，夾敘夾議，就廣島平和紀念館所見所感，談日本那個給其他國家、民族帶來深重災難也給自己帶來不幸的國家不知自省、不肯承擔責任的可悲；也談論中國這個戰爭受難者應該怎樣對未來作出承諾，使國家走向富強。取材鮮活，切近時代的脈搏，用對比的方式揭露堅持軍國主義立場者逃避歷史責任的可恥，使文章顯得頗為大氣。

責任

江蘇省太倉高級中學 施遠

當我提筆寫下這個題目時，頓覺手中的筆變沉了，周遭的喧囂褪去，心情凝滯在一個瞬間。那是兩個互相依偎的背影，緩緩行走在我記憶的深處，他們用一種叫做“責任”的深情，為對方編織起一片柔軟的天空。

這已是三年前的事了。當時，我家對門住著一對父女。父親乍一看滿臉慈愛，其實卻有著孩子般的靦腆，每次在樓道里照面，也只是簡單地點點頭。他卻有個很陽光的女兒，就在我們學校的高中部讀書。我時常會在學校草坪上望見那個一臉天真、帥氣陽光的女孩，她的周身仿佛都洋溢著快樂。我常想，這樣一個女孩還會有什么樣的憂愁呢？大概是我們無法想象的吧。

一晃幾個月過去，我聽說她就要參加高考了，就連草坪上那英姿颯爽的背影也隨之隱匿。于是，生活波瀾不驚。直到有一天，我出門時遇見了那位父親。他竟然已羸弱得連走路也顫顫巍巍的。區區幾級臺階，他卻好似窮盡了畢生的力量；即使斜靠著樓梯欄桿，我還是能看到他的身體因虛弱而微微顫抖。我慌忙上前扶住他，輕輕叫了聲“伯伯”，他先是愣了愣，隨即向我報以感激的一笑。然后就是默默地行走。我剛想打破這沉默，他開口了：“你一定很吃驚吧，怎么我一下子老成這樣……醫生都說我活不長了?！彼恼Z氣卻是驚人地平靜。雖然我早已料到這最壞的結果，卻還是叫出了聲：“那您女兒她——”“噢，她還不知道呢。她快高考了，我怕影響到她的情緒?！彼@樣說著，一種重大的責任感儼然浮現在飽經風霜的臉上。頓了頓，他又說：“下次你碰見她也別提我的事，她會擔心的?！蔽也挥浀媚翘焓且栽鯓拥男那楹退鎰e的，只清晰地想起他仍舊一臉溫柔。

暑假來臨，日子就像織布機上的布，一片片落下，又一片片接上。再次見到那位女兒，已是臨近開學時。那天，當我打開門的一瞬，腦海里就已閃過她紅腫的雙眼，頹喪的苦笑?？墒遣⒉蝗缥宜?，站在我面前的還是那位開朗的女孩。她平靜地通知我她父親的死訊，雖然眉眼間帶著傷心的痕跡。我終于問起那個盤桓心中很久的問題：“你父親的病，你是什么時候才得知的？”她皺起眉頭考慮了會兒，接著坦然地說：“其實在我爸爸剛被確診身患絕癥的時候，我就發現了他的診斷單……”我驚愕了：“可我從來沒發現你憂傷、痛苦??！”她不由激動起來，淚水盈滿了眼眶……過了片刻，她低沉又從容地說：“那樣做，只是為了讓父親明白，他成功地隱瞞了我……”話音未落，她就抱住了早已哽咽的我，連同攥著的還有那深埋心底的一份責任，然后，泣不成聲。

父和女，真切地詮釋了一份源于親情，卻遠比單純的親情更柔軟也更堅定的——責任。

★【點評】

文中的父親，對女兒隱瞞著病情；而女兒始終表現得“帥氣陽光”，只為“讓父親明白，他成功地隱瞞了我”，在作者看來，這對“父和女，真切地詮釋了一份源于親情，卻遠比單純的親情更柔軟也更堅定的——責任”。文章扣題緊密，故事感人，具有一定的個性色彩。

評為二類卷，得52分。提升建議：第三段中可補入對“父親”的外貌描寫；另外，全文缺少對“女兒”“強作歡顏”的正面的、具體的描摹。

延伸訓練

一個在家鄉讀書的女孩，總覺得自己屈才。和班上的同學比，自己的成績稍差，她就抱怨老師的“水平太低”；參加縣里的中學生作文比賽沒獲獎，她又埋怨比賽組織者“有眼無珠”；父母過早雙亡，兄妹相依，她更是責怪當局長的哥哥不設法把她送到省城更好一點的中學讀書。一天，友人傾聽了她的哭訴，沉默了許久，才說：“為什么我聽到的全都是別人的錯誤和責任呢？每個人在他自己的學習、工作、生活中，都應該學會承擔起自己的責任，讓自己對自己負責啊?！?/p>

請以“對自己負責”為題寫一篇文章。立意自定，除詩歌外文體自選，不少于800字。