論大學生就業難

楊麗晨

摘要:大學生的就業取決于社會需求與大學生自身的綜合素質,社會的需求是處于不斷變化之中的,這變化的過程,推動了就業形勢的變化。這就要求高校應根據就業市場的變化趨勢來科學地調整專業設置、設計人才培養模式。

關鍵詞:就業難;高校擴招

改革開放以來特別是近幾年,中國經濟的正以穩定的速度快速發展,人才需求量也相應的快速增長,高素質的管理和技術人才是用人單位關注的焦點。針對此現狀,提出以下幾點看法:

一、“大學生就業難”到底有多難

“畢業即失業”是很多大學畢業生共同的感慨。幾百位大學生競爭同一崗位的現象屢見不鮮,北大清華畢業生回家賣糖葫蘆、賣豬肉的結果人們也能平淡接受,碩士生競爭本科生的崗位、本科生競爭?？粕膷徫灰呀浽倨匠２贿^。

二、“大學生就業難”現狀分析

1、大學的不斷擴招造成就業難問題更為明顯。在科學進步的同時,大學生的文化素質也不斷提高,這無疑在社會的就業競爭中顯得更為突出。然而,隨著大學不斷擴招,我國高等教育走進了大眾化階段,就業難的問題更為明顯。

據有關部門信息表明,從2001年普通高校畢業生人數115萬到2009年畢業人數的610萬,如圖1-1

根據2007年數據來看,中國高校畢業生將近500萬人,按70%左右的就業率估算,全國至少有80萬名畢業生要面臨“一畢業,即待業”的窘境。據教育部規定,大學畢業生的就業率達到90%時表現為供不應求,70%-90%之間供求相當,50%-70%就業有一定壓力,30%-50%就業有一定困難,低于30%供過于求。在我國,失業人口比例是很高的,這在大學生中表現得更具有代表性。

2、熱門專業人才過剩,導致就業難度加大。近幾年來,一部分具有專業特色的高校和一些工科院校都追求綜合發展,學校的熱門專業也不斷增加,導致這些專業的畢業生的就業難度不斷加大。

3、薪酬低,導致部分大學生“有業不就”。據2008年問卷調查結果顯示:在大學生薪酬期望值的問題中,月薪在2000元以上的有67.5%,但根據調查結果顯示,本科畢業生月薪的市場值平均為1500-1800元/月,顯然,大學生的期望值高出社會現實水準,這說明近幾年大學生在求職過程中的薪酬期望值一直沒有降低,在大學畢業生人數逐年上升的情況下,大學生如果不及時調整期望值,就業將面臨更大的困難,這也就導致部分大學生“有業不就”的問題。

三、對“大學生就業難”的幾點思考

1、增強大學生社會實踐能力,提高綜合素質。社會實踐活動是將所學的理論知識與實際工作相結合,它能夠提高處理實際問題的能力,這不僅有利于促進大學生走向社會、了解社會,更能鍛煉大學生們的意志、品質、能力等方面,同時也是學校向社會、企業推銷優秀畢業生的參考。

2、加強大學生就業指導與培訓。各高校配備專業就業指導人員,加強就業指導工作,把畢業生就業指導工作列入教學計劃中,制定大學階段性的就業指導方案,提高大學畢業生的自主就業能力。在授課過程中,加強對大學生就業形勢分析、就業政策宣傳、擇業心理調試及擇業技能等各個方面指導和培訓。有計劃地聘請就業輔導專家對畢業生進行有針對性的輔導,讓大學生樹立多元化的就業觀念,調整就業心態,使他們盡快適應社會需求。

3、高校應努力提高辦學水平。各高校先要轉變觀念,調整專業結構,合理配置教育資源,加強與世界高教領域的交流與合作,加強高等教育與勞動力市場的連接,全面提高教育質量。高校應與社會經濟實際相結合,積極培養大學生的知識和能力,不斷提高大學生的綜合素質。

4、大學生要轉變就業觀念。當今的大學生,在就業選擇的城市上,大部門畢業生的目光依然集中在北京、上海、廣州、深圳和東部沿海地區。各高校應鼓勵大學生積極到基層、民營、私人企業就業。大學生在就業時要從各角度來看,不應先看用人單位的工作所在地區或待遇問題,先看是否在工作單位中更好的發揮自己的優勢。只有適合自己的崗位,能夠發揮優勢的崗位才能夠讓自己成長,成熟地更快。

四、結束語

高校的持續擴招加快了我國高等教育由過去的精英化教育轉變為大眾化教育,這就要求我們高校管理層對大學畢業生就業形勢有清醒的前瞻性的認識。過去的那種只有到南方發達城市、國家機關、國營高薪企業才算就業的觀念,應逐漸向自主創業、向民營企業、個體企業、到農村去。對于我們廣大的在校大學生,除了主動調整知識結構,學習和掌握必要的應聘技能技巧外,更重要的是在努力尋找理想的就業崗位的同時,適當降低就業崗位期望值,先就業后擇業。加強和完善高校的就業服務體系,為畢業生創造更多的就業機會加強高校的就業信息化建設,是高校服務體系的關鍵環節,也是解決大學生就業難的一個非常重要的服務渠道。

此外,大學畢業生普遍都具備一定的專業理論知識,就著重培養自身解決實際問題的能力,培養社會責任感,培養愛崗敬業、團結協作的團隊精神,誠實守信的道德品質。這樣才能在日漸激烈的人才競爭中,找到自己滿意的工作崗位。

參考文獻

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