對我國當前管理學研究范式的反思以及新導向的分析

[摘要]目前，我國在管理學的研究中由于方法掌握不正確，觀念意識缺乏科學的導向，其研究范式存在著嚴重的不足之處，使得管理學研究停滯不前。為了改善我國管理學研究現狀，應該進行積極反思，對當前存在的缺陷進行反思，然后提出新的導向。主要可以從選題價值的思考，研究基礎理論的創新，研究技術的優化以及應用檢驗的科學化這幾個方面來展開。

[關鍵詞]管理學研究范式反思新導向分析

一、范式的內涵及其對于管理學研究的意義

范式指的是長久所形成的基本原理、概念、方法、規范等，這些是被社會研究全體公認的，關于價值、信仰以及技術三者的總和。它對于管理學研究起到一定作用，這種作用是制約式的，體現在研究者所選擇的范式立場會對研究方法的選擇產生影響，也會影響研究的價值和可信度。因此，在管理學研究中采用范式，有利于提高研究水平，并對研究成果的應用產生積極的影響。缺乏范式，其研究的合理性或受到一定的質疑。

二、當前我國在管理學的研究范式上存在的不足之處

第一，在選題上，我國管理學研究存在著嚴重的文本主義、關門主義和縱向主義。文本主義體現在不注重對問題的實際思考，而是一味延伸西方言論，提出的數據和理論缺乏信服度，影響力不強，語言拖沓，但是實際提煉的科學問題很少。關門主義主要是我國的管理學研究涉及的圈子窄，研究者幾乎都是在確定研究題目之后閉門研究，導致研究成果具有主觀性和不全面性，對社會產生的影響力不大?？v向主義則是我國的企業界與學術界之間互動少，因此，其研究缺乏一定的方向，沒有企業的支撐和政府政策上的支持，其研究領域不寬。

第二，在選擇文獻的時候，沒有全面了解，因為很多文獻具有重復性，交叉現象普遍。年代久遠的文獻也采用，造成和社會發展脫節的現象。在研究中沒有可信的分析，很多成果都呈現出重復性和倒退性。研究者之間沒有互相分享和交流成果，一般不引用同行研究者的資料。在評價成果的問題上，沒有一定的標準，因此不利于規范管理成果。

第三，管理學研究缺乏創新性。管理學研究缺乏一定的創新性，因此在研究領域中對于學科設置和專業劃分等，其基調都基本一致。高校中所設置的課程和專業雷同現象常見。因此缺乏一種差異化培養管理專業人才的模式，導致了人才缺乏應有的專業思想和能力，不能滿足社會對不同層次人才的緊迫需求。在進行實踐指導時，管理界往往給出共同的基礎理論、思想或者基本的語言詞匯等來解決不同的問題，因此，這種解決問題的方式質量低下，缺乏一定的可行性和生命力，不利于促進企業管理的創新和發展。

第四，管理學研究中邏輯性不強。主要體現在：研究的成果中沒有體現邏輯性。目前我國在管理學研究工作中雖然加強了假設和實證方法的確立，但是在撰寫理論從建立到成果的過程中卻存在著嚴重的邏輯缺失。在研究過程中缺乏科學的技術方法，合理技術方法的應用是確保研究成果科學和強邏輯性的重要保障，但是目前我國的管理學研究中，不注重提出假設和問題、分析文獻和理論等的技術方法的應用，只是局限在表面描述和自我主張的境況下，本末倒置前期的簡單分析和后期的具體實證，因此，研究的成果不科學。邏輯性不強還體現在注重輕視研究、思考和批判，重視寫作、引用和閱讀上，沒有進行充分的研究和討論，其評論的成果存在著明顯的缺陷。

第五，很多管理學研究虛置哲學基礎。因為參與管理學研究涉及到很龐大的研究隊伍，其中包括本科生、研究生、碩士生以及博士后，還有比例最大的專業研究人員等，由于在這龐雜的人員隊伍中，其基礎不一致，且沒有受過系統的訓練，尤其是哲學基礎嚴重缺失，在這方面基本上是不合格的，因此，在管理學研究成果中，很多研究都是證明真實性，而缺乏證實偽造性的研究，但是在西方國家，很多研究學者都將精力投放在哲學基礎的建立上，學校中的教師也特別重視培養學生的哲學意識和進行哲學訓練，因此，歸根到底，我國在管理學研究上哲學基礎的缺失，實際上也是教育的缺失。

第六，我國的管理學研究在應用上也存在著較多問題。首先，其分析數據的方法的是否科學合理，缺乏一定的檢討。尤其是一些碩士學位論文和博士學位論文，往往不注重對研究者所研究項目特點和其技術專長進行考究，而是一味采用問卷調查等方法進行實證，這種問卷調查方式存在著明顯的不足之處，如其代表性就值得質疑，而問卷設計的科學性，最終研究成果的真實性等也存在著較多的缺陷，從而使得研究成果在應用時專業性嚴重缺失。其次，在研究中，沒有創建良好的基礎數據，或者是數據收集不足，沒有對數據進行一定的處理，并且沒有將事實的思路梳理清楚，導致其應用的不可靠性。最后，在采用不同方法進行研究時，其集成度不高，對案例和經驗的應用不注重。

三、對我國管理學研究的思考

為了確保我國在管理學研究上不斷前進，應該在反思的基礎下，采取積極的措施改變現狀。具體可以從以下幾個方面入手探討：

首先，研究的主體是研究者，因此，應該首先從研究者入手，研究者需加強對民族利益的關注，從中國實際出發，作為研究的出發點。深入調查研究課題，尤其是注重其研究現狀和展望，在研究時注重創新。我國的現代化管理是建立在文化及制度差異的基礎之上的，因此，在引入西方的言論之前，應該加強對中國社會實際的探討。在進行研究時，應該緊密聯系中國管理實際，得出規律，并對理論進行升華。中國的管理學研究學者應該嘗試去解決存在的理論或者技術難題，在選題的時候不應一味滿足外國企業或者期刊的要求，應該從我國國情出發，扎扎實實做好研究工作。

其次，在研究時應該注重學科之間的交叉應用。管理科學和自然、社會等更具系統性和復雜性的科學實際上都具有一樣的性質，是在社會發展和科技進步的趨勢下進行的，是對當代發展規律的一種體現。由于學科之間具有較高的共通性，因此，在管理學研究過程中應該注重對學科的交叉應用，以提高研究的科學性和綜合性。例如，在研究區域生態過程中，雖然大部分設計到的是生態學和生命科學等的問題，但是從可持續發展的角度來看，加強對區域生態的管理是必要的，因此，這就涉及到和管理學之間的交叉和接軌?？偟膩碚f，管理學研究應該建立在多學科交叉基礎上，集多種思想，創造更多的價值。

最后，應該注重研究的創新，應該注意到，管理學研究和自然科學研究、人文社會學研究是不一樣的，管理學研究應注重定性定量研究的結合和先后順序的科學調整，總的來說，工程學的管理科學研究需加強定量分析，注重總結，并更多地注重數學語言的應用；而工商學的管理科學則應該注重在時間的基礎上，加強對案例的研究和對試驗的觀察，并總結出規律?？傊?，應該用數據來證實事實，以增強其信服度。

四、我國在管理學研究中的新導向

首先需掌握科學方法，優化研究成果。把握管理學發展的方向和策略，更好地創造研究價值。從各種反思來看，我國目前管理學研究存在著各方面的缺失，其研究是多維的、曲折的，具有循序漸進的規律，因此，作為研究者，應該掌握以下研究動向，扎實做好研究工作。從優化研究的選題，把握研究前沿，加強學科之間的交叉應用，創新研究路徑，注重邏輯性的建立和優化成果的應用等方面，來促進我國的管理學的發展。

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作者簡介：張文娟（1982—），女，河南信陽人，華北水利水電學院學院助教，管理學碩士，研究方向：管理學。