堅持“五個不變” 促進科學發展

王雨田

摘 要：黨的十八大報告中指出，要“加強和改進干部教育培訓，提高干部素質和能力”。這是黨在新時期對各級黨校提出的新的要求和明確的新任務。

關鍵詞：地方黨校；科學發展；干部

中圖分類號：D261.41 文獻標志碼：A 文章編號：1673-291X（2014）14-0240-02

黨的十八大報告中指出“加強和改進干部教育培訓，提高干部素質和能力?！边@是黨在新時期對各級黨校提出的新要求，明確的新任務。而達到新要求，完成新任務，就必須加強和改進黨校工作，具體做到堅持“六個不變”。

一、堅持“黨校姓黨”原則不變

堅持黨校姓黨，是辦好黨校、保證黨校事業始終沿著正確方向前進的根本保障。 2012年7月17日，習近平同志在全國黨校校長會議上強調，“要堅持把黨校姓黨作為黨校的靈魂，貫穿于教學、科研、行政后勤各個方面工作之中，融入到黨校教員和管理人員的思想與行動之中?！秉h校姓黨，不信佛、不信教、不信邪，黨校的一切活動都必須符合黨性原則。一是圍繞中心服務大局。黨校是黨委重要的工作部門，這就要求黨校必須牢固樹立大局意識，始終把圍繞中心、服務大局作為黨校工作必須遵循的根本要求。黨校教學必須堅持為改革開放和社會主義現代化建設服務，為黨的建設新的偉大工程服務，必須緊緊圍繞中央和省、市委的重大決策和部署開展一切教學和科研活動。二是嚴格遵守政治紀律。講壇授課有紀律，科學研討有自由。黨校教師要在思想上、政治上、行動上始終同黨中央保持高度一致，始終與黨的路線方針政策，與黨的創新理論保持高度一致，絕不能做局外人、旁觀者，絕不可對黨的理論和黨提出的重大舉措指指點點、說三道四，甚至唱反調。三是堅持社會效益第一。黨校的一切資源都是為培訓各級黨的領導干部服務的，不能肥了別人的地，而荒了自己的田。要堅持政治第一、社會影響第一、學員滿意第一。聯合辦學也好，資源出租也罷，其前提是必須符合黨校姓黨的要求。

二、堅持科學發展方向不變

科學發展觀作為指導發展的科學的世界觀和方法論，為我們各級黨校工作指明了前進的方向。在實踐中，黨校的一切工作都要圍繞科學發展觀的要求想問題、拿主意、作決策。而實現黨?？茖W發展，又好又快發展，更好更大發展，必須做到“五個統籌”。一是堅持立足當前工作與謀劃長遠發展相統籌。堅持科學發展就必須把近期發展目標與長遠發展戰略統一起來。沒有成功的當前就不會有理想的長遠，沒有對長遠的科學把握，就談不上有高度自覺的當前行動，也就不可能實現全面協調可持續發展。二是堅持教學與科研相統籌。教學是黨校的中心工作，科研是黨校教育的基礎。教學與科研如“鳥之兩翼”、“車之兩輪”，相互依賴，相互促進。在實踐中，一定要統籌兼顧，積極推進教學科研一體化進程。堅持以教學帶科研、以科研促教學，達到教學科研并駕齊驅、共同提高的目的。三是堅持發揮骨干教師作用與培養后備力量相統籌。骨干教師是黨校教育、教學的寶貴資源，是推動黨校事業發展的重要動力。青年教師是黨校事業可持續發展的后備力量，二者缺一不可。因此，既要注重發揮骨干教師的頂梁柱作用，又要注重積極促進青年教師盡快成長成才，盡早成為黨校教學科研的骨干力量。四是堅持教學管理與行政后勤保障相統籌。教學管理是黨校教育質量的重要保證。行政后勤工作是保障教學管理的物資基礎。如果沒有教學和教學管理，行政后勤保障就無從談起；如果沒有行政后勤作保障，教學和教學管理就將無序進行。因此，在加強教學嚴格管理、民主管理、科學管理的同時，必須加強行政后勤工作的思想建設、組織建設、制度建設和隊伍建設，著力提高行政后勤管理能力和服務保障能力。五是堅持強化硬件建設與提升軟實力相統籌。建設更好的硬件基礎是黨?？茖W發展的前提，而搞好軟件建設則是黨?？茖W發展的關鍵。在硬件建設上了新臺階后，更為重要的就是提升軟實力，走內涵式發展的道路。使“硬件”建設與“軟件”建設結合起來，切實為黨校的科學發展提供有力保障和堅實基礎。

三、堅持教學中心地位不變

黨校的一切工作都要圍繞教學工作進行，為完成教學任務、提高教學質量服務，形成以教學為中心、科研為基礎、信息現代化為手段、行政后勤為保障、人才隊伍建設為關鍵的工作機制。一是圍繞教學定計劃。黨校的長遠規劃、年度工作等計劃的制訂，必須突出教學這個中心。在黨校，主要矛盾就是教學工作，這個主要矛盾抓住了，其他矛盾就會迎刃而解了。二是圍繞教學搞科研。黨校開展科研工作的主要目的就是為了提高教學質量，為了大規模培訓干部，大幅度提高干部素質服務。因此要堅持“教學出題目，科研出成果，成果進課堂”，使科研成果在轉化教學質量過程中體現它的實際價值。三是圍繞教學上設備。在購置現代化辦公設備，配置多媒體教室，配套寬帶上網、遠程教學、課件教學、錄音錄像、有線電視等設施時，首先要考慮以教學需要為主，兼顧其他。四是圍繞教學搞服務。要按照科學發展觀的要求，從強化行政后勤服務意識、管理意識、節約意識、發展意識、角色意識等方面著手，力求在思想觀念上有新的轉變，在工作措施上有新的舉措，在服務質量上有新的發展，不斷提高行政后勤工作服務水平，為黨校教學中心工作提供服務保障。五是圍繞教學進人才。黨校引進人才，首先要引進政治素質高、理論功底深、實踐經驗豐富的專業教師和懂得教學規律的優秀管理人才。并根據教學科研工作需要，建立一支素質優良、規模適當、結構合理、適應新時期干部教育培訓要求的行政后勤工作人員隊伍。

四、堅持改革創新力度不變

改革創新是提高干部教育培訓質量的不竭動力，是干部教育培訓工作保持生機活力的必由之路。各級黨校必須進一步解放思想，加大改革創新力度，在繼承黨的干部教育培訓工作優良傳統和成功經驗的基礎上，以改革促動力釋放，以創新促活力增強，以競爭促資源盤活，以擇優促質量提升，實現干部教育培訓工作科學發展。一是堅持理論創新。培訓的針對性、實效性、實踐性是黨校的生存之基、發展之本。在加強馬克思主義經典著作的學習的同時，還要結合本地經濟社會發展實際，積極創新理論，拓寬教材選用視野，為學員提供更多學習內容，不斷夯實學員理論基礎。二是堅持方法創新。努力改進培訓班次設置方式，堅持專題化、小班型、短期化方向；采用研究式、案例式、體驗式、模擬式等培訓方式，開展行動學習法教學；堅持開放辦學，保持多個教研基地的常量，實現課堂教學、實地調研與考察有機結合；高質量辦好黨?！皩＜抑v壇”和“龍江發展講壇”。三是堅持制度創新。按照科學、系統、管用、精簡的原則，建立完善黨校管理制度體系。嚴格執行規章制度，形成激勵約束有機結合，運轉有序、執行有力、獎懲有章的管理機制，不斷提高黨校管理科學化、制度化、規范化水平。四是堅持管理機制創新。實施教學管理體制改革。建立指導與服務相結合，制度健全、職責明確、保障有力、效能顯著的教學管理體制；建立完善培訓項目管理制度，推進課程設計、研發、服務、管理四個層面的改革創新，實現教學管理工作由事務型管理向研究咨詢型管理的轉變，不斷提高干部教育培訓的科學化水平。endprint

五、堅持自身建設韌勁不變

黨的十八大勝利召開，給黨校工作提出了更高的要求，也為辦好黨校增加了新的動力。各級黨校一定要進一步認清形勢、明確任務，增強責任感和使命感，認真總結經驗，切實加強自身建設，以更堅強的領導班子、更強大的師資隊伍、更完善的培訓體系、更合理的資源配置，去完成新時期所賦予的光榮使命。一是加強學習、提高能力。黨校教師和國民教育教師最大的區別就在于要有較高政治理論水平，這就要求黨校教師必須始終站在思想理論的前沿，準確把握時代發展的脈搏，善于從社會的發展變化中，從建設中國特色社會主義的探索中，從加強和改進黨的自身建設中，把握事物之間的內在聯系和事物發展的方向。做到這一點的唯一途徑就是加強學習。只有學習，才能更好地提高我們的領導水平、教學水平和服務管理的水平。二是嚴格要求、為人師表。所謂為人師表，就是指教師要在各方面都應該成為教育對象和社會上人們效法的表率、榜樣和楷模。高等院校是教書育人的知識傳播殿堂，黨校則是教重要書、育關鍵人的黨性鍛煉熔爐?！敖讨匾獣笔侵附淌邳h的理論，“育關鍵人”是指培育黨的干部，“黨性鍛煉熔爐”是指黨校是教育和引導干部堅定理想信念、增強宗旨意識、提高執政能力的大課堂。這是黨校教育的特殊規律所在。正因為如此，黨校教師要清醒認識到自身所肩負的重大責任和神圣使命，模范履行黨校人職責，自覺地同黨中央保持一致，自覺地遵守黨的組織紀律，堅持黨的基本理論、基本路線、基本綱領、基本經驗，堅持解放思想、實事求是的思想路線，埋頭鉆研，追求學術，鉆研理論，探求真理，堅持實踐是檢驗真理的唯一標準，在黨的基本理論指導下，一切從實際出發，自覺跟上時代發展的步伐，以與時俱進的思想觀念來闡釋和發展馬克思主義，堅決克服主觀主義和形而上學，真正成為學員模范和楷模。三是求真務實、狠抓落實。在黨校中，求真務實體現在在日常的工作中不空談，不浮夸，不務虛，能夠踏踏實實為黨校發展、為領導干部教育培訓履行自己的崗位職責，能夠堅持理論聯系實際的學風，堅持以教學為中心、為學員服務的作風。同時，求真務實需要先以調查研究為前提，先“求真”后“務實”。要摸清情況，了解事實真相，才能想到更好的解決方法。不能憑借滿腔熱血拍腦袋作決策，憑感覺去行事?！翱照務`國，實干興邦”。黨校人要以十八大報告傳遞出的“務實”新風為契機，以務實的作風做好各項工作，做好黨校人自己的“中國夢”。

[責任編輯 王 莉]endprint