小學數學中的德育滲透教育

文/龐強

摘 要：隨著新課程改革的逐步深入，全面推進素質教育。作為小學教師，就是首先要讓學生學會如何做人?，F階段我國面臨文化相對落后和人口素質有待提高的嚴峻挑戰。就挖掘教材、自創資源、拓展活動三方面闡述了在小學數學教學中如何滲透德育，最終以提高學生的道德水平。

關鍵詞：小學數學；德育滲透；素質教育

《中國新聞網》曾有過這樣的報道：“改革開放30多年來，我們的經濟建設取得了舉世矚目的成就，但道德每況愈下?！比缯痼@一時的“三聚氰胺奶粉”“毒餃子”“有色饅頭”“塑化劑”“瘦肉精”等一系列事件背后都折射出利字當頭、誠信缺失、漠視生命等道德問題。因此有關學者在呼吁，要把“道德危機”的拯救當作文明大國崛起的頭等大事。

一、挖掘教材，自然滲透

1.數據滲透

數學是一門數據科學，我們可以充分利用教材中的數據滲透德育。

如，在教學圓的周長時，可以告訴學生：我國數學家祖沖之發現的圓周率在3.1415926～3.1415927之間，比歐洲數學家要早一千多年，從而對學生進行祖國燦爛的文明史教育，以激發學生的愛國激情和自豪感。又如，在三年級數學《年、月、日》的練習中有這樣一道題：中華人民共和國成立于 年 月 日，到 年 月 日正好成立100周年。教學時，教師適當講述新中國成立的歷史，增強學生熱愛祖國的感情和歷史使命感，教育學生好好學習，為祖國發展而努力。

2.數學應用題的滲透

數學教材中的許多應用題中，都蘊涵著豐富的思想教育內容。如，在教學利息問題時，我讓學生通過解題明白：“依法納稅是每個公民的義務?！奔{稅是用來支援國家建設，從小培養納稅意識。又如，回收1噸廢紙能生產再生紙800千克，相當于少砍17棵大樹。（1）如果每人每月回收2千克廢紙，一年每人可以回收廢紙多少千克？照這樣計算，你們全班學生一年回收的廢紙大約有1噸嗎？（2）如果照一個班級的學生一年回收1噸廢紙計算，你們全校學生一年回收的廢紙大約相當于少砍多少棵大樹？通過計算，學生自然而然地明白了節約木材、保護環境的重要作用。他們的節約意識和環保意識也潛移默化地得到了培養，而這效果卻遠非空泛的語言說教所能達到的。

二、自創資源，適時滲透

小學數學教學中，我們可以結合教學內容，把反應我國成就、家鄉變化的數據及學生日常生活中的有意義的事例編成相應的習題，讓學生從數學實際應用中了解祖國發展的巨大成就，認識存在的問題和面臨和任務，激發學生的愛國熱情和歷史使命感。

我們在課堂上有目的地向學生提供或引導學生找出我國工農業、文化、教育、科技等方面的發展數據，編成應用題。如：

（1）我國2000年全國總人口中有大學以上文化程度的只有3000多萬人，2007年全國總人口中有大學以上文化程度是2000年的2.4倍，2007年全國總人口中有大學以上文化程度的有多少人？

（2）2006年末，一個城市儲蓄存款余額達347億元，比2007年末增加62億元，增長百分之幾？

此外，我們數學教師平時要對有關德育素材積極積累，做數學德育的有心人，要注意對數學教學內容進行發掘，從學生的實際出發，適時相機引申文本資料，補充課外數學德育資源。如，在教學利息問題時，我讓學生通過解題明白：“依法納稅是每個公民的義務”納稅是用來支援國家建設，從小培養納稅意識。而這效果卻遠非空泛的語言說教所能達到的。

三、拓展活動，有機滲透

思想教育不能只局限在課堂上，也可以與課外學習有機結合，如可以適當開展一些數學課外活動課進行有針對性的主題教育。

1.推薦數學課外閱讀書目

推薦數學課外閱讀書目，這些書密切聯系學生的實際生活，激發了學生學習數學知識的興趣、豐富了學生的數學課外知識，提高了學生的綜合素質。第一學段，《數學幫幫忙》（全25冊）《我是數學迷》（全22冊）《數學故事專輯》；第二學段，《可怕的科學 經典數學系列》（全12冊）《奧德賽數學大冒險》（全4冊）《數學真好玩》（全2冊）等等。

2.辦數學小報

組織學生利用課余時間，開展編數學小報活動。數學小報制作活動，讓每個學生都動腦動手，繪制一份“我的數學小報”，鼓勵學生到生活中去發現數學，搜集資料，采集信息，運用各種形式，將報紙作為載體，將自己所知所曉的數學有關內容呈現出來。學生用一張張精致的小報展示出童真，并通過辦數學小報來改變以往單一的作業評價模式，激發了學習數學的興趣，提高了動手操作的能力，增強了學習數學的自信心，真正地感受到生活中處處有數學，數學就在身邊。

3.玩數學游戲

游戲是小學生最喜歡的活動之一，通過玩數學游戲，使學生充分了解游戲中蘊含的數學知識，感受數學知識中的德育元素。既好玩、又有挑戰的數學游戲活動有古典智力游戲，如，《智過華容道》《巧拼七巧板》等，此外，還有《觀面成型》《數字走方格》等現代數學游戲，讓孩子們在玩游戲中體驗那種美好的神秘玄妙感?！皵祵W游戲”就是讓兒童玩數學，感受著數學的無窮魅力?！皵祵W游戲直通車”還將一路前行，開入更多更遠的校園里，為孩子們帶去智慧和歡樂及良好的道德情操。

在數學教學中，教師要注意滲透德育的策略性，不要喧賓奪主，而要提高滲透的自覺性，把握滲透的可行性，注重滲透的反復性。古詩寫得好，好雨知時節，當春乃發生。隨風潛入夜，潤物細無聲。真正好的德育教育就應該是這潤物無聲的細雨。

編輯 王團蘭