淺談如何提高中職學生的英語聽力水平

江黎霖

摘要：當今社會對學生的綜合素質要求越來越高，尤其重視英語能力。而廣大學生，特別是中職學生的英語聽力是英語學習過程中的薄弱環節。本文主要以當前中職學生英語聽力學習過程中所出現的問題為出發點，強調了英語聽力的重要性，同時闡述了提高英語聽力的方法和途徑。

關鍵詞：中職學生；英語；聽力

一、英語學習的重要性

社會生活的信息化和經濟的全球化，使英語的重要性日益突出。英語作為最重要的信息載體之一，已成為人類生活各個領域中使用最廣泛的語言。改革開放以來，我國把英語教育作為公民素質教育的重要組成部分，并將其擺在突出的地位。而作為直接與社會接軌的職業教育，就更為重視英語教育的實用性了。

二、聽力能力在英語學習中的地位

聽力是學習英語過程中的重要環節，是進行交流的基礎，因此對聽力能力的培養尤為重要。其實聽力能力代表著英語發音、詞匯、詞組、習語、文化思維等得綜合能力，是決定英語水平的先決條件，它反映了一個人的英語交流能力。學好了聽力，就可以更多更好的了解西方文化，豐富視野。另外，如果英語有優勢，對于畢業生來說則會擁有更多的就業機會。

三、中職學生英語學習的現狀和聽力學習中存在的問題

然而，現實中聽力能力卻常常是學英語學生較薄弱的部分。很多學生為此“費盡心機”，效果卻始終不佳。目前，中職學生在英語聽力方面普遍存在問題是：大部分同學在初中時期的英語基礎不牢固，沒有掌握良好的學習英語的習慣。對英語學習，特別是聽力練習存在畏難情緒，缺乏學習英語的興趣，總是處于被動學習狀態中。另外缺乏對聽力的足夠訓練，一些訓練方法也不當。這些因素制約了中職學生英語聽力水平的提高。

四、如何讓提高聽力水平

我在中職學校擔任了三年的英語專職教師，其中兩年都擔任了高職護理和英語護理聽力教學課程，以下就中職學生如何提高聽力水平，提出自己的幾點愚見：

1.培養興趣

古人說“知之者不如好之者，好之者不如樂之者”，這都是強調興趣和愛好的重要性。偉大的科學家愛因斯坦也說“對一切人來說，只有熱愛才是最好的老師”。的確是這樣，無論我們做什么事情。只有愛好它，對它有興趣，我們才會全身心的去做好它。因此，培養中職學生學習英語的興趣和好奇心是最重要的。要想學生灌輸這樣一種觀念：英語學習不是一件苦差事，而是一個能不斷學到新知識、新技能，天天有新發現、天天有新進步、天天有新樂趣的過程。培養中職學生學習英語的興趣可以從以下三個方面著手：

1.1 通過對比找到樂趣。

語言是民族文化的載體，在學習語言的過程中，通過英、漢兩種語言的對比，可以了解到許多與我們不同的文化背景知識。我們見到熟人，往往問“吃過了沒有？”，而英、美國家的人卻問“How are you？”。我們關心吃飯問題，他們則關心天氣問題?？傊?，只要充滿好奇心，就會天天有新發現，學生也可以從中得到許多樂趣。

1.2 通過使用獲得樂趣。

學習英語之后，學生就可以嘗試使用英語來進行交流。從學習的第一天開始，學生就能說英語，而且隨著學習的進展，會說的英語句子越來越多，直到把英語當成自己的第二語言，這個過程自然充滿樂趣。

1.3 通過欣賞得到樂趣。

電影是一種集光、影、聲于一體的娛樂方式，在欣賞原聲電影時，既可以了解國外的文化背景和風土人情，影片里的情節對話對聽力水平的提高也是非常重要的。因為它不會枯燥無味，這樣可以激發學生對英語學習的激情和興趣。同時學唱原版英文歌曲，有時把音錄下來，因歌曲里的發音往往是字正腔圓，這樣可以糾正其不正確的發音，提高聽力水平。如果不直接掌握英語，無論如何也體會不到其中樂趣的。

2.加強訓練

簡單地說就是“重復原則”與“量的原則”。英語學習中的任何一項技能如聽、說、讀、寫、譯都必須在量的原則的基礎上，再不斷重復。學習中一定有一些理解的很透徹并且已經掌握了的單詞或句型，這就可以靈活自如地使用它們來交際。那么，這些熟練掌握了的詞和句型一定是重復過無數遍的，這些被重復的東西已經變成了熟練的一部分，因此就能把它們運用自如了。重復是人記憶的最重要途徑，重復使人準確、深刻理解事物本質、內在規律，也就是強調一個“精”字。而量的原則要求多讀多聽、多說多寫，強調一個“泛”字，兩者要有機地結合起來。

3.運用方法

英語聽力的訓練也是有技巧和方法可言的，方法得當，可以學得很輕松，也很節省時間。

3.1 精挑練習材料。

練習材料的選擇關系到未來中職學生語言層次的高低，所以，一定要謹慎小心，精挑細選。材料可以是詩歌、散文，甚至任何學生喜歡的難度適合的材料都可以。文章篇幅不要太長，生詞量最好不要超過20%。很多學生總以為聽的材料越難越好，其實不然。因為材料過難，學生聽不懂就容易喪失對學習的信心和興趣，但太簡單對水平的提高又起不到作用。所以在選材方面一定要慎重，應根據學生的實際水平，保持循序漸進的方法。一般是選擇能聽懂60%的材料入手，然后逐漸加深難度。這樣才能逐漸提高聽力水平。

3.2 擴大詞匯量掌握語音知識。

很多學生在聽句子或文章的時候，常常會遇到這種情況：明明單詞感到很熟悉卻想不起來究竟是什么意思。其實這就是詞匯量太小或是對詞匯的熟悉程度還不夠的問題。那么想要提高聽力水平，首先必須要掃除這個障礙。學生首先要掌握必要的語旨知識，掌握基本的語音規則。如重讀、弱讀、連讀、變音、失去爆破、語氣和語速等，因為英語中這些是必不可少的。另外擴大詞匯量也是勢在必行的。

3.3 領會文章大意

聽之前必須快速瀏覽一遍題目，獲取信息，帶著與文章相關的問題去聽。這樣有了目標，對把握文章大意，有重要作用。切忌把注意力集中在一個個的單詞上，而是應以句子為單位，把關鍵信息迅速整合，從而準確領會文章的大意。

五、總結

總而言之，在聽力學習的過程中，要始終保持高昂的熱情，運用行之有效的方法，真正做到融會貫通，游刃有余。學習過程中，別給學生設立過高的目標和太大的壓力，善于捕捉學生的每一點進步，多給一些鼓勵，就會發現，英語學習帶來了無窮的樂趣和寶貴的物質及精神財富。

參考文獻：

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