探究高中物理教學的有效方法

呂源

摘要：有效性的教學是指在最短的時間內獲得最優異的教學效果.這一目標也一直是教師們追求的方向.高中物理這門科目在高中教學中是一門具有一定難度且極具挑戰性的科目.而如何在有限的教學時間內迅速提升高中物理的教學效率不僅關系著學生物理成績的取得，也影響著其他科目的教學發展.

關鍵詞：高中物理；有效教學；提升方法

一、創造良好的客觀環境

教學的實施并不是一件簡單的事情，而教學效率的發展也并不只是受到教學方法的影響.其實，教學是在教室內實施的一種教學活動，而教學參與者相互之間的關系也同樣影響著高中物理的教學效率是否能夠獲得提高.因此，筆者認為，教師應該積極地為有效性的高中物理教學的實現創造出一個良好的客觀環境.

一個良好的客觀環境不僅包含了融洽的課堂教學氣氛，也包含了和諧的師生關系以及學生面對這門課程學習時所具有的心理狀態等.筆者認為，這些都屬于客觀環境的構成，也都對教學有效性能否實現奠定了堅實的基礎.

融洽的課堂教學氣氛是一只無形的手在吸引著學生參與到課堂學習之中，和諧的師生關系是鼓勵學生加強師生之間的交流，增強課堂表現的重要且有效前提，而學生對待高中物理的學習自信心則是學生作為一個教學主體在參與到教學過程中時能夠從容且有效地投入其中進而推進有效教學的實現.

因此，筆者認為教師要想實現有效性的高中物理教學，首先需要將這些客觀的環境建立好，然后讓每一個人都帶著愉悅而自信的精神狀態投入到高中物理的學習之中.

二、靈活多變的教學實施策略

教學的實施從來都是實現有效性教學關鍵部分，而如何將諸多的教學策略投入到教學之中從而更好地實現有效性教學的同時，借助這樣豐富多樣的教學實施來提升學生的能力促進學生的發展.

而靈活多樣的教學實施策略筆者認為主要是要抓住不同教學內容的特點進而選取好具有針對性的教學方法再加以教學實施.這樣才可以取得立竿見影的效果.而這種一種內容借助一種具體的教學策略開展的內容也必將在長期的過程中吸引學生的不斷地對知識的特點及特性進行一個區分學習，進而更好地提升學生自學的能力以及學生的探究能力.下面筆者就來具體論述主要有哪些教學實施策略.

1.概念剖析教學

所謂概念就是對某一個事物進行概括性描述的內容.而在高中物理教學中，很多的知識點的傳輸都需要借助概念的學習以及將相關的公式來開展教學.所以，可以說概念的教學在高中物理的教學中占據著基礎學習的地位.因此，筆者認為在教學中教師完全可以教學物理概念與物理公式、物理意義等內容進行聯合解析教學，同時還可以將一些具有想進行的內容聯合在一起開展對比區分教學.

例如，

在“運動快慢的描述”這個部分的教學之中，針對“速度”這一基本概念可以這樣來教學：[WTBX]

通過這樣的方式就可以對“速度”這一概念進行全面而準確地剖析和了解.同時，在這個部分之中，教師還可以借助對比區分的方式來實施“速度”、“平均速度”、“瞬時速度”這三個概念.這樣便可以有效地加強學生的認識，更好地將物理概念灌輸給學生.

2.多媒體輔助教學

多媒體設備是當下實現有效性教學必不可少的助手，在教學中合理地運用多媒體設備不僅可以為教學的開展增添趣味，還能夠更好地展現相關的教學內容.

例如，

在“超重與失重”這個部分的學習之中，教師就可以借助視頻播放有關太空的片段，甚至可以將航天員在太空中的一些富有趣味的失重畫面播放出來.這樣就可以讓學生對超重、失重等概念、知識點有形象而生動的了解，進而更好地提升高中物理的教學有效性.

當然在教學實施中，教師還可以具體地根據教學的內容選擇設置情景或者是開展實驗等方式來開展教學.

三、換位教學，激發興趣

師生角色互換的方法，可以有效地激發學生積極參與課堂學習的興趣，教師和學生是教學活動的兩大參與陣營.在有效性的教學實施之中，學生這一群體又是教學活動實施的絕對主體.所以，如何在教學中強化學生的主體性地位，從而在進一步凸顯學生主體性地位的同時實現高中物理有效性教學這一目標的實現.

在當前的教學中，筆者認為借助師生角色互換這一種方式可以有效地凸顯出學生的主體性地位，并且有效地促進師生之間的無聲交流和換位思考.

如，在“力”這個部分的內容學習之中，教師轉變角色成為一個“學生”，而學生成為一個“教師”.這樣學生為了更好地展示好這個部分的內容就需要對初中部分的知識進行回憶，然后再對“力”這 部分的教材進行深度解讀，甚至還需要借助網絡查詢相關的資料.

在這樣的一個過程之中，學生的自身就對“力是物體與物體之間的相互作用”這樣的一些知識點有一個較為準確地把握.同時，在一個自我學習和向他人展示的過程中，學生的自學能力、探究能力、展示能力都將獲得提升.而教師一旦成為一個“學生”，就能夠從一個全新的角度更好地觀察學生的表現從而更好地思考教學實施的新方向.

參考文獻：

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[2]李春林.高中物理教學中有效課堂提問的策略[J].中學時代：理論版，2013（5）

[ 江蘇省泰興市第一高級中學 （225400）

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