高校畢業生就業心理調查分析及對策探微

丁子鈺

摘要：隨著全國高校擴招趨勢的影響和就業市場人才供求關系的變化，就業競爭日益激烈，由此引發的畢業生就業心理問題日益突顯。本文以某大學建筑工程系2014屆畢業生為調查對象，采用問卷調查和走訪談話相結合的方式了解畢業生的就業心理，并在此基礎上，從畢業生自身、 學校和社會三方面提出了相應的改善性建議。

關鍵詞：高校畢業生；就業心理；調查分析；對策

近年來，日趨嚴峻的就業形勢，給畢業生帶來了很大的思想和心理壓力。畢業生的就業問題關系到社會、學校和畢業生個人三方面的利益。對于畢業生而言，他們是就業的主體，正確認識和分析主體的就業心態，可以為做好畢業生就業指導工作提供必要的心理依據，進而更好、更有針對性地找到解決問題的方法和策略。因此，筆者選取這一角度進行調查研究。

1.調查對象和方法：

此次調查采用自編的《2014屆畢業生就業心理狀況調查問卷》，內容涉及求職準備、求職心態、求職途徑和求職意向等方面。對某大學建筑工程系2014屆畢業生進行了抽樣調查。共發放問卷246份，收回有效問卷234份，有效率為95.4%，其中男生141人，女生93人，調查以無記名方式進行。在進行問卷調查的同時，又以走訪宿舍、一對一談話等方式了解部分應屆畢業生，以此作為調查的補充材料。通過對調查結果進行統計分析，歸納總結出畢業生在就業過程中存在著一些普遍的心態。

2.畢業生就業心理狀況調查結果與分析

2.1就業積極性普遍高漲，就業心理輔導和就業指導需求迫切

調查顯示，78.44%的學生面對目前和就業形勢和求職競爭時并不氣餒，有克服困難的毅力和勇氣；71.28%的學生認為就業觀、求職技巧和求職心理調適方面的指導非常重要；在獲取就業實務指導渠道一欄中，67.44%的同學首選的是同學好友，其次是家人，而本專業老師和就業指導老師排在第三位?？梢?，學生雖然存在

2.2擇業觀有所改變，但期望值仍舊偏高

從調查中可以看出，其中64.2%的學生認同“先就業，再擇業”的觀念，69%的畢業生求職時首選職業發展空間較大的工作，對薪資無過高要求。這些數據表明，大多數畢業生已經意識到目前就業市場的競爭壓力，愿意調整自己的心態來迎合就業市場的需求。然而，仍有相當比例的畢業生在初次就業時存在挑剔心理，過分看重薪資待遇、工作環境、工作地點等因素，這些觀念都會直接影響他們的就業心態。

3. 畢業生就業心理問題的調適對策

3.1社會相關部門應完善支持系統，營造有利于畢業生就業的良好環境

高校畢業生就業離不開社會這個大環境的支持與吸納。這就要求政府相關部門發揮宏觀調控作用，健全社會保障制度，進一步規范就業市場，為畢業生提供公開、公平、公正、擇優的就業環境。此外，社會媒體應承擔更多的社會責任，對于大學生的就業報道應站在全局高度，提高輿論的引導能力，理性評價大學生就業中的種種現象和問題，為畢業生就業提供信息支撐與精神動力，大力提倡“行行建功、處處立業”的新型擇業觀，真正起到有效引導輿論的積極作用。

3.2強化學校與家庭的紐帶關系，提升畢業生情緒管理能力

畢業生心理狀況與家庭環境息息相關。父母的心理期望、職業定位和社會背景等都會對畢業生求職產生重要影響。因此，在畢業期間，家長應與畢業班班主任保持密切聯系，及時洞悉孩子心理動態。一方面，給予孩子精神支持與物質保障。在觀念上對分享，思路上多指導，但不要過度干預或用“家長威嚴”來替孩子拿主意。以平等、寬容的心態多與子女溝通，切實緩解畢業生的心理壓力。另一方面，學校和家長應“雙管齊下”，幫助畢業生提升理性認知，學會客觀評價自我，深入挖掘潛能，加強耐挫鍛煉，提高心理素質和抗壓能力，以積極、自信的心態去面對就業。

3.3高校應自上而下整合資源，形成合力，構建合理有效的心理健康教育與干預防護體系

3.3.1學校應探索“以就業為導向，以能力為本位”的“發展型”就業指導模式。強化服務功能，寓服務于指導之中，寓服務和指導于管理之中。首先，加大“西部計劃”、“三支一扶計劃”和“到村任職”等基層就業政策和自主創業教育的宣傳力度，鼓勵引導畢業生多渠道就業，將個人價值的實現與社會需求和國家發展緊密結合起來；其次，舉辦形式多樣的就業實務講座、求職技巧講座，設立求職門診服務，引入職業測評體系，幫助學生確定求職意向和進行技能評估，全面提升學生的就業能力。

3.3.2推進學校教學改革，增強課程安排與市場需求的契合度。學校的人才培養機制和課程安排只有緊貼社會發展的“脈搏”，才能提高畢業生的核心競爭力。首先，在專業課設置上，要及時更新教材編制，增設新穎活潑的實踐課程和課外活動，不斷提升大學生的專業實操能力、語言表達能力和團隊協作能力等；其次，學校就業指導不們應將大學生職業生涯規劃與就業指導課程貫徹至學生整個四年的大學生涯中，實行全程就業指導，循序漸進地培養學生正確、成熟的擇業觀，進而從根本上緩解就業心理壓力。

總之，高校畢業生就業問題已經成為了一個社會各界關注的重大問題，影響到社會、家庭的穩定和繁榮。健康的心理是畢業生順利就業的重要保證，認真研究高校畢業生就業心理問題與調試，不僅對高校的就業工作有利，更重要的是對畢業生的就業會有很大幫助。畢業生就業心理指導牽涉到社會、家庭、學校和畢業生本人等多方面因素，需要多方共同努力、齊心協作，本著對學生負責、對社會負責的原則，切實做好畢業生就業心理教育工作。

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