中學生艾滋病知識知曉宣教干預因素效果研究

安玉靖等

【摘 要】目的：通過干預中學生AIDS知識，研究了解我市中學生的AIDS知識知曉現狀，探索提高我市中學生AIDS知識的干預因素。建立一套適合中學生的性教育及AIDS干預健教流程，以提高中學生AIDS知識的知曉率、遏制AIDS在青少年中傳播的有效方法，以促進中學生健康的心理和行為。方法：2012年2月至2012年12月進行現場調查、制定調查表、以及調查人員的知識培訓。2013年2月至2013年12月提出干預措施后調查。從我市中學生中抽取1866名中學生，隨機分為干預組和對照組。進行AIDS健康教育干預，干預組和對照組采用調查問卷進行。對干預組和對照組中學生AIDS相關知識知曉率及相關心理行為進行比較。結果：共調查1866名，干預組和對照組各發放問卷933份。對照組收回933份。干預組收回896份?；厥章史謩e為100%和96.03%。干預組學生對AIDS的關注程度明顯優于對照組?？隙壳八扇〉拇胧?。 結論：通過多種形式的健康教育，明顯提高了學生對AIDS相關知識水平并有效促進其健康心理行為。AIDS不僅僅是醫學意義上的疾病，更是社會性問題[1，2]。使學生在進入社會前養成良好的生活習慣，建立對艾滋病的預防意識和技能，遏制艾滋病在青少年中的傳播[3] 。。

【關鍵詞】中學生；艾滋??；健康教育宣教；干預；效果評價

【中圖分類號】G 479 R 512.91 【文獻標識碼】A 【文章編號】1004-7484（2014）06-3441-01

Study of the middle school students knowledge about AIDS public health

education intervention effects

Zhaoqing No.2 People's Hospital Guangdong Province An Yujing He Zhenxiong Lin Qiuwei Ye Liyi Liu Jie Ma Jing

Chen Qiaoling Lu Fengqun Wu Yanping Huang Xichang

【Abstract】Objective：Through the intervention of middle school students AIDS knowledge， to understand the situation of Zhaoqinq middle school students AIDS knowledge， and to explore the intervention factors which can improve the middle school students AIDS knowledge. Establishing a set of sex education and AIDS health intervention process which suits for middle school students， to raise the middle school students awareness of AIDS knowledge， and the effective way which can curb the spread of AIDS among adolescents， to promote the middle school students healthy psychological and behavior.Method：Having the spot investigation， developing questionnaires， as well as the knowledge training to investigators from February to December in 2012. After the proposed interventions from February to December in 2013 went on to survey. Choosing 1866 middle school students from Zhaoqinq middle school，they were randomly divided into experiment group and control group. Conducting AIDS health education intervention， both experiment group and control group used questionnaires. Comparing the middle school students AIDS-related knowledge and related psychological behavior between experiment group and control group.Result：A total of 1866 middle school students ，both experiment group and control group distributed 933 questionnaires. The control group took back 933 questionnaires. The experiment group took back 896 questionnaires. The recovery ratios are 100% and 96.03% respective.The degree of the concern of AIDS for the students in the experiment group is higher than the control group . The measures which were taken are affirmed.Conclusion：Through various forms of health education， significantly increased the level of students' knowledge of AIDS and effectively promoted their healthy psychological behavior. AIDS is not just a disease in the medical sense， it is more a social problem1，2].To make the students develop a good habit before they entering the society， establish the prevention awareness and skills to AIDS， and curb the spread of AIDS among adolescents[3].

【Keyword】Middle school students； AIDS； Public health education ； Intervention； Effect assessment

艾滋病的醫學全名為“獲得性免疫缺陷綜合征” （Acquired Immune Deficiency Syndrome -- AIDS） ，由人類免疫缺陷病毒（HIV，又稱艾滋病病毒）引起。通俗地講，艾滋病就是人體的免疫系統被艾滋病病毒破壞，使人體對威脅生命的各種病原體喪失了抵抗能力，從而發生多種感染或腫瘤，最后導致死亡的一種嚴重傳染病。這種病毒終生傳染。如不積極治療，最后導致死亡的疾病。根據世界衛生組織提供的數據顯示，2001年至2007年，歐盟及其周邊國家的艾滋病患者人數從150萬人增至220萬人，截至2010年7月，美國有大約110萬人感染艾滋病毒，每年新增感染人數約為5.6萬。其病已引起全球的高度重視。此病雖不能根治，但已有很好的治療方法，能夠延長生命并且是完全可以預防的。隨著經濟的發展，而中國性教育起步較晚。教育體系中性教育缺失及不完善[4]。。大部分中學校未設性教育課。有開展的也多流于形式。學校要提高性健康教育及HIV的預防知識。

1 對象與方法

1.1對象2012年2月至2012年12月進行現場調查、制定調查表、以及調查人員的知識培訓。2013年2月至2013年12月提出干預措施后調查。在我市幾所學校進行AIDS健康教育干預，干預組和對照組采用隨機抽取，發放調查問卷進行。抽取我市中學生共1866名學生進行干預組和對照組中學生AIDS相關知識知曉率及相關心理行為進行比較。并完成問卷調查。

1.2 方法：在我市中學生中抽取1866名，隨機分為干預組和對照組，干預組根據WHO及中國宣教規定對該組學生進行干預宣教。采取的方法：①開展AIDS知識宣教活動，如：AIDS病防治講座、教師培訓、組織學生觀看光碟、黑板報及宣傳欄，并結合社區健康宣教等形式，并由我院指派專家宣講指導。② 開展強化意識教育行為，增強學生對AIDS知識的關注程度及加大我國針對AIDS病的防治措施及“四免一關懷”政策宣傳。③ 針對中學生AIDS知識的薄弱點制定宣教方案。以衛生部下發的《預防艾滋病宣傳教育知識要點 》和教育部《中小學生預防艾滋病專題教育大綱》為編制依據，自行設計調查問卷，表1、表2內容包括AIDS的基本知識、傳染源、傳播途徑、預防措施、關懷與接納的態度等。

1.2.1 調查前先對調查者進行調查知識專業的培訓，統一標準。

1.2.2 調查時間選擇在下午4：30～～5：30進行（自習時間，不影響正常上課）

1.2.3 調查內容按自行設計的表格進行。

1.3 于干預措施實施半年后對干預組和對照組對象進行調查。并對干預組和對照組的調查情況進行AIDS知識疾病傳播途徑、疾病癥狀、預防措施、關懷與接納的態度等。用SPSS11.0進行統計分析。

2 結果

2.1 一般情況 干預組和對照組共調查1866名學生，其中男生1352人，占72.45%、平均年齡（15---20歲）。女生514人占27.55%、平均年齡（15----19歲）。對照組收回有效問卷933份，回收率100%、干預組收回有效問卷896份96.03%

2.2 干預組和對照組學生對AIDS相關知識知曉情況。對照組參加調查問卷的學生對相AIDS關知識知曉率為 65.111 %、干預組為 86.1 %，干預組與對照組知曉率有統計學意義（P<0.05）。干預組學生對AIDS相關知識知曉情況見表1 。雖然對照組大多數學生對AIDS的知識已有一定的了解，也知曉傳染源但對傳播途徑了解知識不是很全面，對預防、治療、接觸等方面的知識更是多數不能完全正確的回答。并有學生誤認為AIDS是可以完全徹底治愈的。

2.3 干預組和對照組學生對AIDS相關心理行為的變化情況 干預組與對照組學生對AIDS的關注程度及對我國針對AIDS的防治措施、傳染源及傳播途徑都存在心理障礙及恐慌的相關心理行為有統計學意義（P<0.05）。見表2 。

表1 干預組、對照組學生對AIDS相關知識正確回答率n（%）

3討論：干預調查對象對AIDS知識已有一定的了解，說明之前社會的健康教育工作起到了促進的作用【5】，，但對AIDS的傳播途徑和預防措施方面的知識存在一定的誤區，到目前為止尚未有治愈的AIDS病例。從表2獲知，中學生對的AIDS基本知識的了解存在著一定的心理健康問題【6】。。通過健康干預，能有效改變學生對AIDS的相關心理行為，并使學生明白AIDS是可預防的，解除學生對AIDS的恐慌心理。清楚了解傳播途徑，使學生們潔身自好，同時不歧視AIDS病人。讓學生科學正確認知AIDS相關知識及心理行為的改變需要一個過程。所以預防知識突顯尤為重要。提示學校在開展健康教育工作時應將AIDS的相關正規科學知識進行反復宣教。以促進學生健康的心理和行為。使學生在進入社會前養成良好的生活習慣，建立對艾滋病的預防意識和技能，遏制艾滋病在青少年中傳播 。。

參考文獻

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