本刊教師版2014年新開欄目受到讀者好評

我刊2014年第1期《教研天地》出版以來，得到了廣大老師的肯定，各位讀者各抒己見，把自己的感受、看法寫信到編輯部，令我們倍感欣慰。湖北襄陽張俊杰老師來信說，“兩重奏”這個欄目設置得很好，一篇論文，一篇文學作品，非常有新意。里面的文章不僅寫得出色，同時還給我們傳達了一種觀念、一種主張：一名老師，不僅要搞好研究，還應加強創作。只教書，不研究語文教學的老師，不是好老師；同樣，天天教學生作文，自己卻從不下筆的老師，也該自省了。這是我從中得到的一點體會，也使我深受啟發。來自江蘇泰州的周仕龍老師說，立品為本，踐行為范，“兩重奏”不是簡單的疊加，它在重教的同時強調了示范，讓讀者看到了好教師博學多才的兩面；“兩重奏”不是割裂的鋪排，它在求異的同時凸顯了融合，讓讀者品到了好教師風華卓越的和音。同時，周仕龍老師還對“作家語文”這個欄目談了自己的感受，作家的現身說法，開啟了語文與文學聯通的一扇視窗，因為作家語文，語文的視野更宏闊，語文的視域更通透。對于“作家語文”這個欄目，來自廣東廣州的黃麗娟老師則認為，“作家語文”里面葉開的《我們時代的精神世界》這篇文章寫得很俏皮，語言很逗。當然，除了用語的詼諧，文章也關注現實，道出了我們日漸貧瘠的精神世界。語文教學應該重視精神的富足，也應關注身邊的現實世界，葉開的文章開闊了讀者的眼界，笑過之后，令人反思。