如何將網絡資源融入初中英語教學

王姝

（南京曉莊學院11級師范英語專業 江蘇南京 210000）

如何將網絡資源融入初中英語教學

王姝

（南京曉莊學院11級師范英語專業 江蘇南京 210000）

現在的網絡使得人們的生活學習變得越來越方便，人們可以通過網絡獲得自己想要的各種資源，在學校的日常教學中也起到了重要的作用。而且對初中英語的教學方式和學習習慣產生了重要的影響。利用網絡資源的優勢輔助教學過程，擁有傳統的教學方式所沒有的優勢。本文中闡述了初中英語教學和網絡資源相結合的優勢、此種教學方式的現狀和相結合的具體方法及建議。

初中 英語教學 網絡資源

一、初中英語教學和網絡資源相結合的優勢

1.實現教學資源的共享

課程改革鼓勵國家、地方、學校的三級機構的教學資源共享，通過網絡溝通交流、傳播教學資源，可以有效的解決國家教學資源共享、減少各地教育水平的差距。大部分中小學的網絡教學資源都有了一個不小的發展。根據不完全統計，在中國有關教學資源的大型網站有340余家，這不包括網校和學校的網站，而且其中的各種課程、視頻等有較多資源。

2.增加學生興趣，攻克學習重點

有興趣才會有更多的動力，學生才會更愿意學習。愉悅快樂的學習環境可以讓學生對學習產生更為積極的影響，也能夠激發學生的思考學習的思維。網絡資源結合多媒體設備可以產生更為生動的視覺聽覺效果，有助于學生的理解和接受，增加學習英語過程中的樂趣，制造出良好的學習環境，更能夠激發學習興趣，增加求知欲，增加觀察力。除此之外，相對大部分初中學生來講，英語的單詞、語法的學習、記憶、使用都是英語學習過程的難點，老師可以使用多媒體配合網絡資源來幫助學生學習。

3.有助于發揮學生的創造性思維，得到全方面的培養

多媒體技術、網絡應用在日常教學中，既增加了授課內容的豐富性，又使教學生活富有樂趣，學生可以更容易的理解課堂知識。利用網絡提高了學生學習、使用英語的機會，學生可以根據自己的需要閱讀喜歡的英語作品，觀看喜歡的視頻資料。利用網絡平臺的交流功能，可以使得學生的聽說讀寫都有很好的提高和鍛煉，增強了學生的整體素質。

總而言之，科學技術的快速發展加速了學校授課方式的更新，傳統的方式已經不能滿足現代化的教育需求，教學改革中利用現代方式已經成為必不可少的措施。

二、初中英語和網絡資源相結合的現狀

（1）授課單純依靠課本

初中英語教學的老師淡出的依靠傳統方式教學，不敢使用現代化的教育模式，而且只是給學生關注書本上的知識，沒有考慮到學生自己的興趣。

（2）選擇的網絡資源內容不合理

部分老師雖然也利用了網絡資源，但是卻沒有得到理想的效果，這是由于老師選取的教育資源不夠合理，沒有很好的適應學生的需求。

三、相結合的具體方法及建議

1.網絡資源結合教學授課

現在社會越來越廣泛的使用到網絡，網絡對于我們的幫助越來越大，人們可以通過網絡獲得想要的資源和信息，很大的增加了工作效率，可想而知，如果將網絡資源結合英語教學將會有很良好的效果。而且，若是學生們更多的使用網絡來為學習服務，將會對學生們將來的發展更為有利，在這期間既得到了課外內容，又可以增加自己的視野，激發自己的思維空間?？偠灾?，把網絡資源和初中英語相結合，但也要合理的使用，接下來闡述如何將二者結合在一起

2.查找適合的網絡資源

網絡資源多種多樣，查找適合的網絡資源才會更有利于學習生活的展開。老師在查找網絡資源之前需要熟悉課本的內容，再依據課本的內容查詢有關的知識，結合整理成更容易接收的形式，最后通過學生們預習的效果，加之以提問和解答。老師在查找網絡資源的時候，也要重視國外相關的較為出名的英語學習網站，從里面獲得珍貴的經驗。

3.兩者結合的具體方法

課前，老師可以布置一些小的預習任務，讓學生自己預習課本，不明白的可以先在網絡上自己尋找答案，并且對學生進行必要的指導和答疑。此法的目的既為了讓學生們了解課本內容，更可以培養學生們自己尋找答案的能力。

上課時，學生可以利用幻燈片或者網頁的制作，將自己的成果展示給其他的同學，通過講解的過程更熟悉需要學習的語言知識，老師可以評價并補充學生的成果，然后再強化練習重點部分。對于沒有展示的成果可以上傳到網絡與其他同學分享。網絡資源結合課堂教學，可以增加學生的積極性，能夠使得學生得到全方面的發展，這與傳統的教學方式有較大的不同。

課后作業，可以使用網絡，加強學生和老師之間的交流，老師點評的形式也可以多種多樣，可以老師課堂點評，也可以學生點評，學生可以上臺點評，也可以在下面點評，也可以在網絡上進行評價。

4.時間處理要靈活

目前大多數學校都已經安裝了多媒體設備，這樣為老師的授課提供了極大地方便，但是這也會引發一些負面影響因此合理的分配多媒體授課和傳統方式授課的時間。老師依照學生們的需求合理的安排授課方式，合適的時候聽學生的建議，滿足他們的需求，把握好處理方式，既可以使課堂生動有趣，也可以使學生在愉悅的氛圍中學習。

四、總結

總而言之，把網絡資源和初中英語教學相結合是很好的提高學習效率的手段，部分學校已經將這種方法應用到實際的授課中了，而且有一個很不錯的效果。利用網絡資源結合教學授課、查找適合的網絡資源、兩者結合的具體方法和時間處理要靈活幾個方面的闡述，老師們能依照此中提到的建議合理的改善自己的教學授課方式，選擇合適的授課方式，既可以使學生在預約中學好英語，也可以讓老師教學授課更加容易。

［1］王雅麗.依托現代化教育技術的大學英語教學模式的實驗研究——華東交通大學大學英語教學改革試點總結之一［J］.英語輔導（瘋狂英語教師版），2006.

［2］王忠民.關于計算機多媒體網絡英語教學的點滴思考［A］.高等教育改革的理論與實踐研究——黑龍江省高等教育學會2002年學術年會交流論文集［C］.2002.