高校體育教學中實施素質教育的策略分析

周德來

（哈爾濱信息工程學院 黑龍江 哈爾濱 150025）

高校體育教學中實施素質教育的策略分析

周德來

（哈爾濱信息工程學院 黑龍江 哈爾濱 150025）

隨著社會的快速發展，我國的教育事業也取得了很大的進步，有著廣闊的發展前景。隨著社會的發展我國對高素質人才的需求日益迫切，而應試教育的弊端也日益明顯，應試教育已經難以適應我國當今社會的發展和教育的進步，因此國家大力提倡素質教育。素質教育的目標是培養出德、智、體、美、勞全面發展的人才，可見體育在素質教育中有重要地位。本文將分析我國高校體育教育實施素質教育的現狀并提出策略。

高校體育素質教育對策

為了提高我國國民的綜合素質，增強我國的國際競爭力，促進社會的穩定發展，國家大力提倡實施素質教育。我國的素質教育重視學生對科學文化知識的培養，更重視學生的身心健康發展、高尚的思想品德以及完善的人格的形成。體育是素質教學中的重要組成部分，因此在高校體育教學中實施素質教育是十分必要的。然而我國高校在體育教學實施素質教育的過程中遇到很多問題，下面我們就來分析這些問題并提出在高校體育教學中實施素質教育的策略。

一、高校體育教學中實施素質教育的現狀

1.缺乏明確的素質教育的指導思想。

很多專家學者對體育教學中實施素質教育十分關注，并根據自己的經驗，提出見解看法。有的人認為體育教學素質教育的目的就是要提高學生的體質，促進學生的身體健康。而有的人認為體育教學素質教育的目的是為了培養體育能力，通過體育教學培養學生的迅速反應能力、記憶能力等。甚至還有人認為體育教學素質教育的目的是為了讓學生在運動中得到快樂。這些體育思想都有一定的道理，因此很多高校面對這些指導思想的時候陷入迷茫的狀態，不知道哪一個指導思想才是最科學的，因為沒有明確的體育素質教育的指導思想，所以在體育的課程安排上不夠科學合理。

2.過分重視學生的興趣而忽略了對學生意志品質的鍛煉

很多高校為了響應素質教育不僅增多了體育課的課程量，而且還開設了很多不同種類的體育課，甚至還通過選修的方式讓學生選擇自己喜歡的體育活動，如某高校為了培養學生對體育的興趣和熱情，開設了劍術、排球、籃球、太極拳等課程，讓學生進行選擇，一個學期專門學習其中一項體育活動。這當然是一個很大的進步，但也存在一些問題。高校只注意到了培養學生進行體育活動的興趣和熱情，但是卻忽略了體育可以鍛煉人的意志品質這一重要作用。很多本身不熱愛體育運動的學生可能就會因此選擇相對輕松的體育活動，就如這所高校的一些學生一樣。選擇課程的時候考慮的不是對什么活動有興趣，而是考慮哪種體育活動學起來輕松，更容易得學分。這種情況下，體育教學既不能提高學生的體質也不能培養學生堅韌的精神品質，使體育素質教育失去了意義。

3.體育教學缺乏專業人才和硬件資源

因為我國很多高校的工作重心在知識講授和科研研究上，對體育課不夠重視，雖然為了響應國家的素質教育有一些舉措，但還是有一些不足之處。在體育教學上缺乏專業的指導教師和硬件資源，這導致很多體育教學活動難以開展，阻礙了我國的體育教學中素質教育的實施。

二、高校體育教學中實施素質教育的策略

1.確立明確的體育教育指導思想

關于高校體育教學中實施素質教育有很多理論，令很多高校在體育教學中感到迷茫。高校應該認真研究素質教育理論，圍繞素質教育的理論，科學的確立體育教學中實施素質教育的指導思想，合理的安排體育課程。比如我國素質教育的基本要求是培養德智體美勞全面發展的人才，促進學生的身心健康發展，培養學生高尚的思想道德和健全人格的形成。我們知道體育可以促進人的身體健康發展，在學生進行體育活動中可以鍛煉他們堅韌的意志，在類似足球、籃球、排球等這樣的團體運動中學生可以在其中培養團隊合作精神，那么我們就可以確立明確的體育教育指導思想。發揮體育教育在這方面的優勢。

2.重視學生意志品質的鍛煉

我國高校開設了很多種類的體育課，讓學生進行自由選擇，這的確是一個很大的進步。但是我們在培養學生對體育活動的興趣和熱情的同時也不能忽略體育活動對人精神意志的鍛煉。如果一味順著學生的興趣和熱情讓學生進行自我選擇的話，學生可能會選擇那些輕松又有趣的體育活動，長此以往并不能鍛煉學生的意志品質。因此高校在順應學生的興趣和熱情開設各種各樣的體育課程的同時也可以采取一些強制措施，讓學生參加一些劇烈的體育活動，讓學生在運動中學會堅持，長此以往，培養學生的堅韌的意志。如國家將800、1000作為體能測試必測項目來督促學生進行體育訓練，磨練意志。

3.開發師資資源和硬件資源

高校體育教學離不開體育教師，高校在體育教學實施素質教育的過程中尤其要重視教師的作用。一個優秀的體育教師除了要具備教師的基本素質外，還要有健康的體魄，專業的體育理論知識和專業的體育活動技能。一個專業的體育教師可以根據學生的生理和心理特點制定出合理的體育教學計劃，使體育教學能夠實現我國素質教育的目標。所以高校要想在體育教學中實施素質教育就要重視師資力量，可以通過提高體育教師的待遇、對體育教師進行培訓提高其素質等方式來開發師資資源。

高校體育教學實施素質教育也離不開豐富的硬件資源，硬件資源主要指的是進行體育活動時的體育設施，如果沒有大量的體育設施，那么很多的體育活動就不能進行，就一定會對體育教學中的素質教育產生阻礙。在這方面高校應該加大投入，增添體育設施，也可以根據自身特色開展有特色的體育活動。如廣西某所高校在增添體育設施的同時，根據自身特色開展了板鞋、射弩、繡球等體育活動

結語

體育在素質教育中有著重要的作用，各高校為了響應國家素質教育的政策也做出了很多努力，取得了一些成果。但是我國的體育教育實施素質教育的過程中還是遇到一些問題，體育教育實施素質教育還有很長的一段路要走，需要我們繼續努力。

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