在對的時間里做對的事

施曉艷

張愛玲說：于千萬人之中，遇見你要遇見的人。于千萬年之中，時間無涯的荒野里，沒有早一步，也沒有遲一步，遇上了也只能輕輕地說一句：“你也在這里嗎？”

這樣的邂逅很美，但如果沒有在對的時間里遇到那個對的人呢？那就只能成遺憾了。更遺憾的是，作為班主任，我們常常要面對這樣的遺憾。

我們班有位女生與別班某男生戀愛了，這個女生乖巧可愛，很聽家長的話，沒事了也會跟老師聊天，應該可以好好交流一下，所以我要抓住機會。

有天放學，我在公車站剛好看到她和一個男生站在一起，她也看見我了，馬上和那個男生離得遠遠的，大庭廣眾之下我也不想掃她面子，就提醒了一句：早點回家。某天該女生作業落在家沒法按時上交，就跑到辦公室跟我說明，我就借機笑著問她：“這是一個小錯誤，最近還有犯其他小錯誤嗎？”她是那種一心虛就臉紅的小女生，很不好意思地應了一聲“有”。我看她不好意思說，就接過話茬來：“談戀愛了是嗎？”

答案確定了，我就開始做思想工作了。

第一步：肯定戀愛是美好的。

我跟學生講，戀愛本身是沒有錯的。我們學過的很多文學作品都在歌頌愛情，但是，如張愛玲所說，那是在對的時間里，遇見對的人才可以的，否則，就成了一個美麗的錯誤。

學生表示認同。

第二步：看清楚你需要的是什么。

我問她：你欣賞他什么，讓老師也欣賞一下他的優點（事先了解過這個男生的情況，知道他的表現很一般）。學生說：他會提醒我晚上早點睡，提醒我好好學習，跟他交往之后學習認真多了。我告訴她：這個人對你幫助很大，也說明你很想進步，很想讓父母開心。你需要的是別人的督促，你的依賴性很強，如果身邊同樣有個很貼心的同性朋友這樣關心你，你一樣會很滿足，這說明你需要的不是愛情，而是友情。

第三步：分析早戀的利害

結交男朋友，你會得到更多的關心，但同樣你會失去很多，比如說：因為你把一部分空閑的時間分給了男朋友，那么就會少了很多跟原先伙伴們在一起的時間。沒住校的高中女生，她們的交情往往在吃飯、聊天中深厚起來，如果你一段時間沒怎么參與這個群體的活動，很容易就被隔離出來，這是因小失大。再者，你不敢讓父母發現，偷偷摸摸地出去，偷偷摸摸地打電話，這會讓父母擔心，起疑心，繼而破壞良好的信任關系。還有，可能一些同學有興趣打探你們的事情，你感覺被關注，很受用，但實際上這是什么呢？他們是在找一些茶余飯后的談資給自己的生活添一些樂趣罷了，換成我們也會有興趣八卦一下。

學生顯然被我說動了。

第四步：編故事

因為老早就預謀著這場談話，所以已經編好了故事。

有一對高中戀人，都覺得對方很完美，沉醉其中，無心學習，最后別人都進入象牙塔，他們倆一個跟父母去做生意，一個留在家里待業。錯誤的時間里發生的事可能會耽誤人的一生。

第五步：互表態度

我告訴學生：我很信任你，即便你走了彎路我依然信任你。愛情是沒有錯，但你別輕易破壞了愛情的神圣，就讓它在對的時間里美麗綻放。

學生表態：我最大的希望是考上大學，我知道自己該怎么做了。

這次的交流很順利，但我們知道類似的情況是屢禁不止的，還應該借助班會、利用故事做些引導，防患于未然。

編輯 溫雪蓮