2015年4期
新課程學習·中
德育園地
教材研究
文本解讀
教學創新
- 探究性學習在高中地理教學中的應用
- 教學改革與實踐探索
- 新課改視野下初中數學教學的創新
- 提高課堂藝術性，調動學生參與教學
- “教無定式”
- 論任務教學法在初中數學課堂教學中的實施
- 試論高中化學課堂教學中小組合作學習的實施策略
- 淺談初中化學的創新教育
- 初中語文讀寫結合教學的探索
- 初中語文閱讀教學中“少教多學”模式的構建研究
- 關于初中歷史教學中合作學習的研究
- 如何構建初中化學活力課堂
- 華麗轉身，從有形到無形
- 如何構建多樣化教學方法下的初中數學課堂
- 初中英語教學新時尚
- 高中歷史教學中小組合作模式的運用
- “任務驅動”教學在初中信息技術課中的運用探索
- 以生為本 構建教學模式 切實提高學生認知水平
- 多模態理論在職業高中英語詞匯教學中的運用
- 利用“少教多學”教學策略構建初中數學高效課堂
- 高中地理有效教學策略研究
- 提升歷史與社會教學智慧的有效策略
- 提高初中科學課程教學效率的有效對策
- 合情推理模式在數學教學中的應用
- 談互動型教學模式在初中生物教學中的應用
- 初中語文閱讀教學的創新
- 初中英語小組合作學習的探究
- 小組合作學習：高效課堂的助推器
- 初中生物小組合作學習淺談
教法探索
- 更新理念 快樂語文
- 優化教學方法，激發學習興趣
- 初中語文教學中思維能力的培養
- 靈活運用分組教學法，提高初中英語教學效率
- 讓個性閱讀走進語文課堂
- 淺談初中英語學生聽說能力的培養
- 淺談如何抓好初中語文教學
- 初中生英語教學中寫作能力的提升策略
- 結合生活體驗，寫好初中作文
- 初中歷史教學中如何貫徹新課改的教學理念
- 農村語文教學的有效性研究
- 初中美術審美教學初探
- 初中英語教學中如何激發學生的學習興趣
- 對實現初中科學教學有效性的探究
- 關于高中化學課堂教學有效性的探索
- 淺析初中科學課堂教學的有效策略
- 淺談新課程理念下如何提高高中物理課堂教學效率
- 淺論如何提高初中生書法水平
- 初中歷史教學與社會生活相結合
- 促進初中音樂教學水平提高的策略分析
- 探究物理教學的幾種有效方式
- 經典不沉悶，“春風”吹又生
- 閱讀教學重在撥動審美之弦
- 新課改下初中語文閱讀能力的培養
- 課堂上如何讓學生暢所欲言
- 淺析初中英語詞匯教學
教學實踐
教學反思
教育技術
問題分析
- 如何促進高中農村后進生學習英語
- 導致農村留守兒童行為偏差的客觀原因
- 試論中學英語的詞匯教學
- 新課標背景下高三語文教學的實施策略探析
- 淺析高中生物教學中的問題和對策
- 導致農村留守兒童行為偏差的心理因素
- 新時期初中數學高效課堂的構建
- 初中英語教學中英語詞匯教學的探討
- 為初三化學課堂教學“把脈問診”
- 淺析初中數學錯題原因及措施
- 初中語文綜合性學習存在的問題及對策研究
- 淺析初中體育排球教學的現狀及解決策略
- 試析初中思想品德課堂教學的有效性
- 有關高中地理高效教學的方案探討
- 對于農村地區“學困生”轉化的幾點思考
- 初中英語作文教學現狀分析及對策
- 初中語文朗讀教學的缺失及對策
- 山區初中英語閱讀教學應重視的問題及解決措施
- 借榜樣的力量，讓中考英語作文復習更有效
- 如何在初中數學作業設計中貫徹“學為中心”的觀念
- 關于留守兒童初中教學難點的探討
- 淺析數學教學中存在的誤區
文化藝術
教學爭鳴
理論研究B
德育園地(B)
案例分析(B)
教法探索(B)
- 淺談農村中學生英語學習的興趣培養
- 淺談初中語文課外閱讀方法指導
- 案例教學在初中生物教學中的運用研究
- 如何提高初中體育與健康教學中學生的參與度
- 巧教巧練，提高英語寫作水平
- 初中英語教學應該做好“細”功
- 互動交流，寫好作文
- 基于有效教學的初中數學復習課策略研究
- 學貴有疑
- 數形結合思想在初中數學教學中的應用研究
- 論學案教學法中教師如何更好地“導”好一堂課
- 初中語文課堂教學行為有效性策略研究
- 淺議初中作文批改的方法及運用
- 巧用學案教學，提高政治課堂教學效率
- 初中英語聽力教學的方法與策略
- 初中信息技術教學中學生小組合作的開展
- 淺析英語學案教學中的導學策略
- 淺議如何提高國際象棋的業余訓練
- “等效替代法”在勻強電場中的應用
- 生物教學中學習興趣的培養
- 初中語文教學中培養學生自主學習能力的策略分析
- 初中語文課堂滲透閱讀理解
教學創新(B)
- 初中教學中高效課堂的創設
- 小議語文教學中的創新教育
- 新課改下中學體育教學思路與方法創新
- 高中思想政治課程資源的教學開發方法探討
- 初中思想品德的趣味教學
- 初一英語個性化有效作業設計的研究
- 關于高中數學生態課堂提問有效性的研究
- 創設良好學習環境 促進教學結合
- 語篇整體教學
- 九年級物理的有效性教學
- 有效的師生互動
- 初中數學高效課堂教學初探
- 激發學生興趣，激活初中歷史課堂
- 打造輕松課堂教學模式初探
- 初中思想品德創新教學策略探討
- 初中數學的分層教學策略研究
- 初中物理分組實驗模式的研究
- 初中數學趣味教學淺談
- 以話題為依托，趣化初中英語詞匯復習課
- 初中語文高效課堂的構建
- 加強合作學習 提升物理教學效率
- 創建和諧課堂 促進有效教學
- 開啟精彩初中語文課堂的措施
教學反思(B)
- 新課改教學理念下初中數學實踐的教學思考
- 淺談初中語文生活化教學的幾點思考
- 淺析2014年河北省秦皇島市海港區中小學體育學科飛行檢測
- “數據的離散程度”導入中的困惑與思考
- 高中數學教學中學生問題意識的培養
- 課改背景下如何讓思想品德課堂“活”起來
- 指數函數的應用
- 從學生自主能力的培養反思初中教學
- 淺談素描人物頭像教學幾點體會
- 新課程理念下高中化學教師教學的反思
- 當前高中英語新課改的創新措施思考
- 新課標下數學教學的幾點經驗
- 新課程理念下數學高效課堂的研究與思考
- 如何學好歷史
- 如何提高體育高考田徑成績
- 自制教具之淺見
- 如何在美術教學中激發學生興趣
- 如何將角色扮演運用到初中歷史與社會的教學中
- 教師如何發揮主導作用
- 課堂教學改革拾遺
- 初中數學教學中學生問題意識的培養
- 初中英語作業設計類型研究初探
- 朗讀教學方法之我見
- 如何讓初中語文教學走向民主
- 英語試卷講評之我見
- 小學數學啟蒙教學探析
- 如何營造良好的初中語文課堂氛圍
- 如何在初中科學教學中有效布置作業
- 初中數學課堂教學有效性的研究
- 在數學教學中如何培養學生的探究能力
- 如何保證初中英語閱讀教學的高效性
- 如何使學生的創新能力孕育于初中數學課堂教學中
- 如何營造初中語文課堂氛圍
- 初中思想品德課教學的幾點思考
- 淺談對新課程改革背景下高效課堂的感悟
- 淺談如何讓學生愛上英語課
- 如何在初中數學教學中拓展學生的思維空間
- 農村初中作文教學的反思
- 如何在初中閱讀教學中培養學生的積極情緒
- 如何構建具有生活化的初中物理課堂
- 初中數學自主課堂兩點經驗談
- 關于語文教學的幾點思考
- 探討如何提高初三英語教學的復習質量
- 如何在初中數學教學中實施小組學習模式
- 關于初中語文課堂教學改革的思考
教學實踐(B)
- 關于初中化學實驗教學有效性的探索與實踐
- 在作文批改中進行師生交流的內容選擇
- 關于初中語文作文寫作技巧的研究
- 學案導學教學模式在初中語文教學中的應用
- 合作學習在初中思想品德課中的應用研究
- 尋找初中語文課外閱讀的綠洲
- 幾種學科思想在化學教學中的滲透
- 優化校本作業，提高教學質量的研究
- 指導—自主學習方式在初中學科教學中的應用
- 在數學教學中應指導學生進行反思性學習
- 在語文教學中切實落實“讀”的訓練
- 初中地理課興趣教學的嘗試
- 初中語文古詩詞教學的實踐初探
- 初中物理教學過程中學生主體性的發揮
- 談小組教學在初中數學教學中的應用
- 淺談情境教學在初中思想品德教學中的運用
- 淺談合作學習在初中英語教學中的應用實踐
- 高中物理教學中“原始物理問題”教學的研究
- 小學科學教學中培養學生科學思維能力
- 巧妙構建初中音樂課堂
- 初中數學作業內容設計
- 小學作文教學要下“真”功夫
- 也談體驗式教學在思想品德課中的應用
教育技術(B)
問題分析(B)
學校管理(B)
教學日志(B)
教學爭鳴(B)
- 試論初中數學合作學習中教師干預的案例
- 芻議初中英語閱讀課教學
- 淺談初中數學動點問題
- 淺談數學教學中的問題設計
- 淺談初中英語作業設計應遵循的原則
- 如何提高初中數學課堂觀察能力
- 淺談學生地理學習興趣的培養
- 我眼中的李白與杜甫
- 新時期初中信息技術課堂教學之我見
- 淺析體育游戲在中學體育教學中的應用
- 高中政治創新教學之我見
- 歷史教學中學生自學能力培養之我見
- 淺談初中生物課如何培養學生記憶能力
- 淺析導學案在化學教學中的應用
- 新課改背景下對數學課堂活動形式的研究
- 高中學生思想政治教育中紅色文化資源的有效運用探討
- 新課改下課堂教學中的“真”才“實”學
- 試論如何提高初中數學課堂的趣味性
- 淺談英語課堂教學中的創新思維
- 論合作學習在初中思想品德教學中的應用
- 初中英語課堂小組合作學習的有效性
- 淺談如何激發學生的閱讀興趣
- 怎樣在英語教學中發揮學生的主體作用
- 怎樣在初中語文教學中培養學生的自學能力
- 關于職業高中計算機基礎教學的探析
- 初中數學教學中如何貫徹新課改的理念
- 讓興趣之風在計算機課堂永駐
- 初中英語寫作指導策略選談
- 淺談中學生英語自主學習能力的培養
- 讓學生成為學習的主人
- 淺談數學中的合作學習
- 初中美術生活化教學途徑探討
- 學數學用數學
- 淺議高中數學課堂教學中的板書設計
- 淺談英語教學中趣味課堂的創建
- 怎樣在英語教學中構建和諧的師生關系
- 新課程理念下的初中體育教學
觀察視角(B)
- 探究初中語文課堂教學設計
- 關注學生思維碰撞，促進心智形成
- 多元智能理論對初中語文教學的啟示
- 新形勢下初中英語教學方式變革研究
- 初中物理實驗教學改革與探究
- 新課改背景下教師有效施教要素研究
- 基于現代教育技術的初中生物情景教學研究
- 如何提高初中生數學課堂觀察能力
- 基于素質教育理念下的初中語文教學研究
- 初中體育的創新教學
- 新課改讓初中語文課堂炫出活力
- 分層次教學在大學數學教學中的改革研究
- 美國學生的創意中文作業對大學英語教學的啟示
- 基于內地西藏高中班學生的預習學案編撰策略
- 新課程下政治教師怎么聽課
- 少年男子舉重技術特點分析
- 淺談在高中數學教學中培養學生的創新思維
- 預設與生成成就精彩課堂
- 解析兩道化學平衡的復習題
- 基于生本教學的初中歷史教學