試論新時期如何做好高中班主任工作

試論新時期如何做好高中班主任工作

黃玉庭 （廣西武鳴縣羅波高級中學 530112）

班主任是高中階段學校教育中最重要的組織者和學生學習的監督者，不僅擔負著科研、教學的重任，還影響著學生的學習、生活和心理健康等。本文從高中班主任的重要性談起，就如何做好高中班主任工作進行分析，旨在為新時期高中班主任更好地做好班主任工作提供一定的借鑒。

高中班主任 措施 學習

隨著經濟的發展和社會的進步，人們的生活發生了翻天覆地的變化，這些都在不知不覺中影響著學生?，F在的高中生所呈現出的特點是心智成人化、做事幼稚化，同時很多事情容易走向極端等。這些新世紀的學生，往往是社會擔心、家長操心和教師費心，因此如何才能管理好高中生，就成為了新時期的高中班主任所面臨的重要問題。

一、高中班主任的重要性

班主任是學校德育的落實者，是學校各種活動的組織者和參與者，是高中生日常生活學習的管理者，能夠幫助學生更好地學習，促進其心理健康發展。高中階段，很多學生依然處在一個貪玩的年齡段，往往會出現各種貪玩調皮的現象，注意力極其容易轉變，而此階段往往是時間緊、任務重，學生一不小心就會跟不上學習的進度。這時候就需要班主任多多關心；照顧學生，不僅要注意其學習方面的問題，還需要時刻留意他們感情心理方面的變化，多和學生進行思想上的溝通交流，幫助學生樹立正確的人生觀、價值觀和世界觀，幫助學生解決生活學習中的各種問題，從而促進學生的德、智、體全面發展。

二、 做好高中班主任工作的措施

（一）提高教師自身素質，為學生樹立良好形象

首先，要轉變思想，改進管理的方式。班主任不僅是一個管理者，同時也和學生一樣，是個參與者。在當前的知識經濟環境下，高中班主任絕對不能單純地沿襲傳統的方法來管理學生，而應在管理的過程中不斷地深化以人為本的思想，要發展學生的個性，公平公正地對待每一個學生，同時以身作則，不斷提高自身素質，為學生樹立良好的形象。這樣必然會產生事半功倍的效果。

其次，班主任要學識豐富，興趣廣泛。在班級的管理工作中，班主任更多的是與學生打交道，它是一門做人思想工作的藝術。同一個班級中各個學生生活環境的不同，造成了他們彼此間性格的差異，要想將每一個學生管理得井井有條，班主任不僅要有很強的管理組織能力，還必須要有著很強的人格魅力。一方面，班主任要通過各種途徑來不斷地提高自身素質和修養，以在學生心目中樹立良好的形象；另一方面，班主任要興趣愛好廣泛，學識豐富，才能夠解決學生所遇到的各種各樣的問題，切身融入到學生群體中，贏得學生的尊敬。

再次，要以身作則，嚴于律己。班主任的一言一行都會對學生產生很大的影響，對于學生的影響是潛移默化的。因此，班主任要想給學生做好思想政治工作，就需要加強自身的學識和品格的提高，同時做到言傳身教，即要學會自尊自愛，一身正氣，為人師表，要求學生所做到的事情首先要自己先做到，不斷地提高自身的素質和工作能力。

（二）注重加強與學生的溝通交流作為高中班主任，常與學生談心是必不可少的

在談心的過程中有著很多的溝通技巧，談好了能夠解決學生所遇到的問題，使他們提高認識，促進班級的團結。但是談心不能千篇一律，應針對不同的學生采取不同的形式，即因人而異，有針對性，用真誠的心靈來關心和幫助學生，以真正解決學生的問題。

首先，在談話時要注意揣摩學生的心理。在與學生溝通交流時，班主任要心平氣和，進行換位思考，多考慮下對方感受。嚴禁采用那些具有攻擊性和命令性的語言，否則容易激發高中生的逆反心理。

其次，創新交流方式。傳統的交流方式包括訪談、家訪、班會等，這些雖然也起到了一定的效果，但效果不是十分顯著，若采用現代通信工具，如電話、短信、郵件等，效果將會更好。隨著科技的發展和社會的進步，越來越多的學生都有了手機這個通訊工具，同時很多學生都有條件上網，如果班主任只是簡單、粗暴地禁止學生使用手機和，必然會激發學生的逆反心理。而若對學生進行正確的指引，則會使他們成為學生學習的良師益友。如采用手機和郵件給學生發生節日祝福和問候，給學生發送學習資料等，這些都能夠在很大程度上縮短教師和學生之間的距離，增加師生的感情。

再次，要重視對個別學生間的談話技巧。針對不同性格的學生，班主任應有不同的談話技巧。對于那些脾氣暴躁的學生，班主任要采用商討的方式；對于那些喜歡獨立思考的學生，班主任要采用旁敲側擊的方式；對于那些思想懶散的學生，班主任與之談話則要有氣勢、有說服力等。此外，教師與學生進行談話的過程中，還要注意時間、地點，考慮到學生的真實感受，同時在聊天的過程中，態度要真誠，平等地與他們進行思想上的溝通交流，其目的是為了解決學生所遇到的問題，激發學生的學習積極性和熱情等。

（三）完善班級制度，形成良好班風

班風能夠反映班級的集體面貌，主要表現在班級中群體的情緒狀態、價值取向等。班風一旦形成，就能在潛移默化中影響到學生的行為，起到促進學生學習和調節、約束學生行為的作用。在班風的形成過程中，班委會起著很大的作用，它是協助班主任工作的一個重要角色。班主任要采用公平公正的方式選拔班委會成員，并給予班委一定的支持和幫助，幫助他們改正工作上的不足和缺點。只有這樣，才能夠使班級的工作井然有序，獎懲分明，從而做到人人關心班集體，互相監督，提高個人的紀律性和自覺性，形成良好的班風。

（四）加強與學生家長的溝通交流，拓展校外教育

高中階段，學生往往學習任務繁重，很多家長所做的只是做好學生的后勤工作，往往忽略了與學校及班主任的溝通。因此，作為一名高中班主任，我們要經常和學生家長進行溝通交流，及時掌握學生的思想動態，并力爭讓家長配合學校的管理要求，取得家長的理解和配合，共同探討一個適合的方式來對學生進行管理和教育。這樣，通過大家共同參與的方式，有利于學生的學習成長，同時對于家長的教育水平也會起到積極的作用。

總之，新時期要想做好班級管理工作，對于班主任而言是一個很大的挑戰。我們不僅要不斷地學習，提高自身素質和專業知識，掌握與學生溝通交流的技巧，通過真誠的溝通交流來打動學生，及時解決學生所遇到的問題，還需要加強對班級的學風建設，通過學校、班主任、家長和學生的共同參與，共同為學生提供一個良好的學習環境，促進學生的學習。

（責編 房曉偉）