高中英語教學如何進行文化滲透

王琰

摘 要： 語言是文化的重要組成部分，對一門外語的學習，不僅是理解其中的語音、詞匯、語法等知識，還要深入了解其中的文化內涵，才能算是真正掌握了一門語言，進而形成語言使用的能力。所謂英語教學中的文化滲透，指的是在英語教學過程中引入適當的文化，在促進學生理解英語知識的同時，使學生形成更穩固的語言能力。

關鍵詞： 高中英語 文化滲透 教學研究

隨著全球化趨勢的日益加劇，越來越多的文化背景差異影響了我們在不同語言背景下對英語詞義的理解，文化教育在高中英語教學的滲透顯得尤為重要，新的高中英語課程標準和近幾年的高考試題明顯地闡明了文化教育的要求。如何在日常的高中英語教學中滲透文化教學已成為每個高中英語教師必須解決的課題。

1.營造氛圍，培養良好的學習習慣

對高中英語教學中的文化滲透，要充分尊重學生的主體性，結合學生的個性特點及認知水平，激發學生對于跨文化交際的興趣，教師不僅可以在課堂教學時適當引入，建立學生文化意識，還可以引導學生閱讀相關的課外書籍，在拓寬學生知識面的同時，逐步培養學生對文化的興趣，使學生能夠自主地進行文化對比。另外，教師還可以組織學生通過討論、合作或競賽的方式，形成生動活潑的學習氛圍，使學生能夠互相學習、促進，進而逐步增強對語言的理解能力，不斷豐富文化知識，在語言水平、認知水平上都有較大的提升。

2.通過運用多媒體技術，感受異國文化氛圍

積極開發和合理利用多媒體是培養學生跨文化意識的重要手段。在日常教學中，筆者除了合理有效地使用教科書，還積極利用其他電教資源，特別是廣播影視節目、錄音、錄像資料、光盤及網絡等。根據所教授的內容，筆者收集、選擇了一些與文化相關的電影、錄像、光盤，學生在觀看英語國家的日常生活情景中，加深了對英語國家文化習俗的了解。

3.組織多樣化的活動

“Involve me，and I will learn！”參與式的教學永遠是最有效、最科學的教學方式。這不僅體現了“以學生為中心”的教學理念，還符合英語教學的實際需要，因為英語作為一門語言，學習時，除了必要的習題訓練外，更重要的是交際交流，即把語言運用起來、用活起來，讓學生在語言運用中體會語言的魅力和蘊涵的文化意義。因此，教師可以通過組織各種各樣的活動，把文化滲透到教學活動中。這樣不僅能讓學生更好地了解課本的內容和知識，還能拓寬學生的知識面，了解英語國家人民的風俗習慣，同時也能很好地提高學生學習英語的積極性。

4.在教學過程中加強本國文化和外國文化的對比

中西文化的差異應是教學中的重點，特別是英語基礎不好的學生，總喜歡把母語和外語互譯，這種學習方法往往成為以后運用英語的潛在障礙。因此，在教學中，教師不但要對詞語的文化背景知識進行必要的解釋，而且應同母語進行適當的比較，以便使學生了解兩種文化的差異，從而掌握正確運用英語的方法。在向學生介紹一些文化背景知識的同時，重點講解中西方文化的差異和英美文化的差異。

5.重視在日常生活中進行文化滲透

除了上述幾種文化滲透的方法以外，在教學中還應重視在日常生活中進行文化滲透。這些文化滲透包括歷史地理文化的介紹、風俗習慣文化的介紹、英語國家的傳統節日等，這些方式都是學生喜聞樂見的、比較感興趣且易于接受的方式，是比較有效的集中方式。也可以從飲食習慣、節假日及慶祝方式、稱呼和禁忌、打招呼和問候及贊揚和感謝等方面加強文化滲透。這些文化滲透的方式更具體、形象，也更貼近日常生活。以上文化滲透方式都立足于現實條件，比較容易實施，但需要學生有較強的領悟能力。

6.充分利用課堂進行實踐和練習，培養學生的跨文化交際意識和交際能力

語言是文化的載體、文化的結晶，是反映文化的一面鏡子。恰到好處的語言實踐練習對培養學生跨文化交際意識是非常關鍵的。在教學中，我經常結合教材中的一些故事，引導學生積極參與討論，并組織學生分組實踐和練習，加深學生對不同國度文化差異的了解。事實上，不同類型的活動大大激發了學生的興趣，學生英語學習的積極性和主動性得以提高。

7.教師要努力提升自身的跨文化意識

文化知識、文化意識及跨文化交際能力是英語教師必備的專業素質。英語教師作為學生學習英語的主要引導者，作為溝通學生個體文化和英美文化的橋梁，要有計劃、有目的、有成效地傳授英語國家的文化，其跨文化知識的積累和意識，將從根本上直接影響學生的跨文化素質及其最終的文化習得及應用。所以，教師只有不斷提升自己的跨文化意識，才能更好地服務于學生，才能更有利于學生的長遠發展。

總之，注重對學生跨文化意識和交際能力的培養，是全面提高外語教學的效率和質量、提高學生的外語語用能力的重要途徑。作為教師，我們一定要樹立符合新課程要求的教學觀念，優化教育教學方式，正確認識跨文化意識教育在外語教學中的重要地位，重視培養學生的跨文化交際意識，由單純的語言教學轉為語言文化并重的模式；在教學實踐中加強對學生學習策略的指導，使他們提高對中外文化異同的敏感性和鑒別能力，為發展他們的跨文化交際能力打下良好的基礎。

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