鋼結構課程設計教學改革探索

賀興宏　管瑤

【摘要】鋼結構課程設計是該課程教學必不可少的重要環節，提高教學質量對培養學生分析和解決工程設計問題的能力起著十分重要的作用。為加強學生實踐能力的培養，切實提高教學質量，本文從鋼結構設計課程設計中選題、指導、評閱等幾個方面，提出了一些課程教學改革的意見。

【關鍵詞】課程設計 教學改革 實踐能力

【項目來源】教改項目：塔里木大學高教研究項目（TDGJ1214）。

【中圖分類號】G64 【文獻標識碼】A 【文章編號】2095-3089（2016）03-0238-01

引言

鋼結構課程設計是農業建筑環境與能源工程和土木工程專業十分重要的實踐性教學環節。在工程技術領域，我國依然缺乏大批的既有較強設計能力及較強動手能力又能在現場“真刀真槍”地解決問題的工程技術人員。那些“理論脫離實踐、動手能力差”的“書院型”人才，已經不能適應社會的發展，滿足不了社會的需求。如何改進和提高鋼結構課程設計的教學效果，使學生切實增強工程設計的能力，是每個從事鋼結構教學工作者都應探討的問題。本文從鋼結構設計課程設計中選題、指導、評閱等幾個方面，提出了課程設計教學改革的一些意見。

1.現存問題

1.1 選題單一

傳統的鋼結構課程設計題目一般為普通鋼屋架設計，內容一般包括屋蓋結構布置、桿件和節點設計。

1.2學生缺乏工程實際知識

大多數學生缺乏工程實際知識，對各構件的結構、尺寸、制造和裝配工藝認識不足，特別是對鋼結構的連接節點構造和支撐布置難以理解。在進行課程設計時，只能比照書本及資料進行模仿設計，很少能結合工程實際綜合考慮來進行設計。

1.3學生對先修課程的掌握不夠理想

1.4考核方式不完善

課程設計是一個重要的環節。如何改進和提高鋼結構課程設計的教學效果，使學生切實增強工程設計的能力，是每個從事鋼結構教學工作者都應探討的問題。

2.做好引導、指導工作

學生課程設計水平的高低，首先取決于教師的水平?！朵摻Y構課程設計》是一門實踐性較強的工作，指導教師不但要求具有較深的理論水平，還要求具有一定的實踐經驗。指導老師應定期到設計院學習，到施工現場了解新的設計動態、新的施工工藝和做法，先保證自己具有一定的設計施工經驗的基礎上，才能夠在指導過程中更結合工程實際，做好設計引導工作。

2.1指導學生學會應用規范和查閱手冊等資料。

課程設計不是對教科書上的例題的模仿和步驟的嵌套，在設計過程中還需應用相關規范、手冊、標準、圖集等資料，所以在布置課程設計任務書時就列出需要的參考書目，同時進行課程設計內容講解時就要指導學生如何使用這些資料，這樣可以引導學生學會利用資料，養成獨立獲取知識的能力，讓學生真正體會到學以致用的樂趣，開闊學生的工程視野。

2.2培養結構模型簡化設計能力。

結構模型的建立是否準確，直接影響到結構設計的結果。所以，以力學為基礎，對結構進行簡化，使之成為正確的結構計算模型，從而達到結構概念清楚、定性準確、計算結果可靠的目的。

2.3要合理規劃進度。

鋼結構課程設計都是集中在一周時間內進行，很多學生不適應這種學習方式，開始階段比較松散，后期加班加點，根本無法保證設計質量。為此指導教師在課程設計時間安排上，要周密計劃，劃分好階段，充分利用有效的設計時間，能夠科學地、詳細地制定設計進度，列出每半天學生應完成的工作量，讓學生做到心中有數，可以在規定的時間內，完成規定階段的任務。

2.4訓練圖紙表達能力。

指導老師應盡量把施工圖上的內容再講一遍，以便其本人先能理解，再達到正確繪圖的目的。圖紙不符合建筑制圖標準，圖紙表達不清和文字表述有錯的應要求返工重畫。

2.5鍛煉社會交流能力。

為給學生創造鍛煉的機會，提高語言表達能力，應在課程設計結束時進行課程設計答辯，培養學生的語言組織能力、邏輯思維能力和表達能力，同時作為課程設計成績評定的一項依據。

3.完善評閱考核方法

課程設計的考核方法在設計中具有舉足輕重的地位，不僅有利于調動學生的積極性、主動性，更有利于提高課程設計的質量。但考核應力求公平、公開、全面、合理。

結語

中國鋼結構的蓬勃發展，急需大批具備鋼結構設計和施工能力的技術人員重視鋼結構課程設計，使學生在校期間就能在鋼結構方面得到比較全面的鍛煉，為畢業從事鋼結構方面的工作打基礎，已成為鋼結構教學改革方面的當務之急。針對目前鋼結構課程設計教學中存在的問題，提出鋼結構課程設計改進的措施，以期對鋼結構課程設計改革有所裨益，對培養學生分析和解決工程設計問題的能力起到一些作用。

參考文獻：

[1]李日兵，賈玉琢，龔靖.鋼結構課程設計改革探索與實踐[J]，東北電力大學學報，2007.

[2]李清陽，李瑞，李穎.鋼結構課程教學改革探討[J]，河北工程大學學報，2008.

[3]余衛華，王正中，蔡坤.鋼結構課程設計教學改革與實踐[J]，高等建筑教育，2015年第24卷第 1期.endprint