培育和踐行社會主義核心價值觀的路徑探究

楊旭

【摘要】通過對提出社會主義核心價值觀國內外時代背景的分析，闡釋社會主義核心價值觀的內涵和根本任務，并從統一思想、積極的政策支持、健全體制機制、培育文化事業和文化產業等方面提出培育和踐行社會主義核心價值觀的對策建議。

【關鍵詞】社會主義；核心價值觀；文化

2014年2月24日，中共中央政治局就培育和弘揚社會主義核心價值觀，弘揚中華民族傳統美德進行第13次集體學習，習近平強調，把培育和弘揚社會主義核心價值觀作為凝魂聚氣、強基固本的基礎工程。2014年5月，習近平在北大師生座談會時講到：對一個民族、一個國家來說，最持久、最深層的力量是全社會共同認可的核心價值觀。核心價值觀，承載著一個民族、一個國家的精神追求，體現著一個社會評判是非曲直的價值標準。國無德不興，人無德不立。核心價值觀，其實就是一種德，既是個人的德，也是一種大德，就是國家的德、社會的德。培育社會主義核心價值觀，首先要培植一種有益于國家、社會、他人的道德。①

一、社會主義核心價值觀概述

（一）社會主義核心價值觀的提出

2006年黨的十六屆六中全會提出“建設社會主義核心價值體系。馬克思主義指導思想，中國特色社會主義共同理想，以愛國主義為核心的民族精神和以改革創新為核心的時代精神，社會主義榮辱觀，構成社會主義核心價值體系的基本內容?！?007年黨的十七大首次將“建設社會主義核心價值體系”納入報告中，指出“社會主義核心價值體系是社會主義意識形態的本質體現?！?012年黨的十八大提出“積極培育社會主義核心價值觀的三個倡導?！?013年黨的十八屆三中全會正式確立“社會主義核心價值觀的基本內容?！?/p>

（二）社會主義核心價值觀相關概念闡釋

1.價值。從哲學上講，價值是指客體對主體需求的滿足程度。

2.價值觀。哲學上的價值觀就是指一個人對客觀事物的意義、重要性的總評價和總看法。

3.社會主義核心價值觀和社會主義價值體系的關系。社會主義核心價值觀和社會主義核心價值體系都是對社會主義本質、特性及其價值目標的體現，二者在本質和外延上都是一致的，區別只是兩者的切入點不同。社會主義核心價值觀是從精神觀念入手，強調對社會主義的準確理解和把握，傾向于根本價值理念的建構，而社會主義核心價值體系則從外在性的體系入手，強調實踐上的操作性，傾向于更加直觀的結構和具體的內容。②

二、提出社會主義核心價值觀的時代背景

（一）國內：推進國家治理體系和治理能力現代化的重要時期

國家治理體系和治理能力現代化，就是使國家治理體系制度化、科學化、規范化、程序化，使國家治理者善于運用法治思維和法律制度治理國家，從而把中國特色社會主義各方面的制度優勢轉化為治理國家的效能。面對改革開放對中國社會結構深層次的改造，社會主義核心價值觀作為文化領域重要的國家穩定器，在推進國家治理體系和治理能力現代化中發揮著重要作用。

1.中國的社會結構發生變化，呈現利益多元化的局面。在社會轉型期，人們的自主意識增強，利益多元化格局形成，特定利益群體有特定的利益訴求；不同利益群體間的矛盾有上升趨勢；矛盾觸及的層次性也在加深，從經濟利益的矛盾波及到政治利益，甚至影響到不同利益群體的人生觀、價值觀，導致不同程度的道德失范。

（1）經濟領域的道德失范。市場經濟追逐利益、以營利為目的的原則，很容易在全社會滋生一種急功近利的浮燥情緒。（2）政治領域的道德失范。主要表現為理想信念動搖與喪失、以權謀私、貪污受賄等。政治和權利領域的失范必然會導致社會風氣敗壞。（3）文化領域的失范。有些人的是非觀念被顛覆，不以榮為榮，不以恥為恥。

2.改革開放與世界全球化進程基本上一體化。改革開放后，中國堅持對外開放的基本國策，在平等互利的基礎上，通過加入世界貿易組織等方式，同世界一切友好國家發展經貿關系，在發展中快速融入全球化進程。

3.信息技術打破了地理和時間的限制。獲取信息的時間快速，信息海量，交流方式多元化。2016年1月，中國互聯網信息中心CNNIC今日發布第37次《中國互聯網絡發展狀況統計報告》。報告顯示，截至2015年12月，中國網民規模達6.88億，互聯網普及率為50.3%；手機網民規模達6.2億，占比提升至90.1%，無線網絡覆蓋明顯提升，網民Wi-Fi使用率達到91.8%。

4.公共領域拓寬，公民意識提高。隨著公共領域的拓寬，個人意識、自我意識越來越強。自媒體時代，人人都有麥克風。像“網紅”這些在現實或者網絡生活中因為某個事件或者某個行為被網民關注而走紅的人，也是在網絡媒介環境下，由網絡紅人、網絡推手、傳統媒體以及受眾心理需求等利益共同體綜合作用下的結果。網絡需要監管，也需要網絡倫理建設。

5.經濟的快速發展并沒有獲得文化上的話語權。經濟的快速發展證明我們走中國特色社會主義的道路是正確的，我們得有道路自信、理論自信、制度自信。但我們在文化上，在價值觀上，并沒有獲得同樣的話語權。深層次的原因除了西方發達國家掌握著話語主導權、蘇聯和東歐劇變使社會主義處于低潮和被動；我們自身的價值觀建設方面也存在問題，缺乏制高點；“小悅悅事件”、“彭宇案”等一些社會事件的出現更加劇了人們的思想混亂。

（二）國際上：全球化進程凸顯了價值觀競爭的作用

冷戰結束后，經濟全球化實際上就是價值觀的影響力，不僅影響了文化本身，也影響到經濟和綜合國力。價值觀已經成為一個國家、一個民族能否保持精神獨立的關鍵，已經成為一個國家軟實力的精髓。

軟實力由哈佛大學教授小約瑟夫·李提出，是指不通過強迫他人，而是通過吸引、影響他人，達到你想達到的目的的功能，體現為一種文化內聚力和對外影響力。以美國、以色列、韓國為例。美國：蘇聯解體、東歐劇變，很大程度上受到美國文化軟實力的直接影響。如美國好萊塢大片所宣揚的美國的生活方式、美國的價值觀、美國英雄等，使蘇聯、東歐遍地都是美國娛樂文化的痕跡，從而質疑自己的國家。以色列：猶太民族以文化軟實力著稱于世，是公認的袖珍型政治大國，以小博大，影響世界。猶太民族對于政治、金融等命脈資源的掌控力無比強大。一個顛沛流離、不斷被殘害、被饑餓和屠殺追戮的一個弱小民族，卻是美國最大的院外集團。韓國：其文化產品不靠低俗，不靠詭異，不靠厚黑，也不用那么繁復，就用美好的精神、故事、情感和形象，簡單至極就感動了中國，也走向了世界。

可見，核心價值觀的作用與靠市場手段進行資源配置的功能性整合、靠民主法治手段進行資源配置的制度性整合不同，它是從統一思想到凝聚共識，從利益認同到價值認同來進行資源配置的認同性整合。

三、社會主義核心價值觀的內涵和根本任務

（一）社會主義核心價值觀的內涵

1.國家層面的價值目標，表達的是國家的意志，是全體人們的共同價值理想。富強，社會主義現代化建設的價值目標歸宿性的基本目標；民主，社會主義始終高揚的旗幟；文明，社會主義的重要特征是文化的升華；和諧，中國特色社會主義的本質屬性。

2.社會層面的價值取向，表達的是社會秩序，是人們對現實社會的價值訴求和期待。自由，社會主義的價值理想；平等，社會主義制度的基本原則；公平正義，社會主義的基本價值取向；法治，現代社會治理的基本方式。

3.公民個人層面的價值準則，表達的是社會成員的道德自律，是社會成員的基本道德規范。愛國，民族精神的核心；敬業，職業道德的靈魂；誠信，公民道德的基石；友善，社會和諧的潤滑劑。③

這三個層面的價值觀是社會主義核心價值觀的三個維度，分別規定著國家、社會、個人的價值取向，它們是分立的，但這三個方面的價值觀又相互聯系、相互依存、相互促進，共同構成社會主義核心價值觀這個有機統一的整體。④

（二）社會主義核心價值觀的根本任務：鞏固馬克思主義及其中國化成果在意識形態領域的指導地位

2013年8月19日，習近平在宣傳工作會議時的講話，宣傳思想工作就是要鞏固馬克思主義在意識形態領域的指導地位，鞏固全黨全國人民團結奮斗的共同思想基礎。近年來在世界上發生了一些大事：蘇聯、東歐等一些國家的執政黨放棄社會主義道路，搞民主社會主義，導致亡黨亡國；西方一些人在拉美、非洲等地區推行新自由主義，卻帶去風險和災難；西方把他們的“民主、自由、人權”等美化為所謂“普世價值”，成為策動一些國家“顏色革命”和一些地區動亂、種族沖突的思想武器。因此，要堅持和鞏固馬克思主義在意識形態領域的指導地位，就要時刻警醒，深刻認識這些錯誤觀點和反馬克思主義思潮的危害性。

四、培育和踐行社會主義核心價值觀的主要舉措

（一）正確對待中國傳統文化與西方等發達國家文化

習近平提出：對我國傳統文化，對國外的東西，要堅持古為今用，洋為中用，去粗取精，去偽存真，經過科學的揚棄后使之為我所用。社會主義核心價值觀的培育與踐行不能割斷歷史、不能脫離現實，必須從本國現實出發，在對本國歷史和傳統價值觀深入了解的基礎上，建立符合時代發展要求的核心價值觀。

（二）培育和弘揚社會主義核心價值觀是一項系統工程，需要多方配合、穩步推進

1.黨委政府提供積極的政策支持。作為一項系統工程，培育和踐行社會主義核心價值觀需要黨委政府提供政策支持，如加大公共財政的支持，豐富人民的精神文化生活，可以借鑒法國政府的做法。法國政府把保護本國文化產業作為一種神圣的使命，對內，加大文化發展的扶持力度；對外，由外交部和其他涉外機構推進文化交流。

2.形成培育和弘揚社會主義核心價值觀的完善的體制機制。如在法律方面，健全各行各業的規章制度，完善市民公約、鄉規民約、學生守則等行為準則，使核心價值體系成為人們日常工作生活的基本遵循。

3.全社會高度重視，大力加強思想政治工作。動用國家資源對人民進行正確、有益的思想觀念的宣傳教育工作；加大學者在學術層面的研究力度等。

（三）發展文化事業是培育和弘揚核心價值觀構建的重要手段

1.發展教育和文化產業。文化的核心是價值觀，文化事業的發展方向直接影響著價值觀的取向。文化事業發展中尤其以教育和文化產業的發展尤為主要。加大對青少年的教育，是建設社會主義核心價值體系的基礎。青少年是祖國的未來、民族的希望從家庭教育、學校教育到社會教育，從學前教育到高等教育，都要將社會主義核心價值體系融入和滲透其中，使之成為貫通教育全過程的核心內容。

2.加大文化消費的內容和比重。根據2012年4月19日，由中國新聞出版研究院組織實施的第九次全國國民閱讀調查項目提供的一組數據，人均年閱讀量：中國：4.35本；韓國：11本；日本：40本；法國：20本；以色列：60本。人均年購書量：以色列：64本；俄羅斯：55本；美國：50本；中國：5本。很明顯，中國在人均年購書量和閱讀量方面都嚴重不足。

五、結語

英國著名學者李約瑟提出的很著名的“李約瑟難題”，意思是：“盡管中國古代對人類科技發展做出了很多重要貢獻，但為什么科學和工業革命沒有在近代的中國發生？”從文化的角度看，只有文化繁榮，才能科技發達，社會進步。社會主義核心價值觀作為決定文化性質和方向的最深層次的要素，正是凝聚了13億多人口，56個民族的中國各族人民的社會共識的最大公約數。只有在全社會培育這樣的文化底蘊，才能孕育以愛國主義為核心的民族精神和以改革創新為核心的時代精神。

注釋

①李澤泉.《社會主義核心價值觀與道德建設》，載《光明日報》2015年11月05日第16版.

②鐘明華，黃薈.《 社會主義核心價值觀內涵解析》，載《山東社會科學》 2009年第12期.

③郭建寧主編.《社會主義核心價值觀基本內容釋義》，人民出版社2014年版.

④周向軍，王瑜，高奇：《正確認識和處理社會主義核心價值觀培育中的六大關系》，載《煙臺大學學報（哲學社會科學版）》2013年第2期.