如何幫助孩子讀寫音樂

伍嘉麗

一、引言

歌唱就像語言一樣是生活不可或缺的，任何人都可以創造、演奏音樂。通過蒙臺梭利音樂教具，我們不需要特定的教室就可以幫助孩子來熟悉音樂這種語言。我們可以把音樂與語言方面的工作進行比較，操作音感鈡的相關工作時我們需要進行配對、排序，利用音感鐘可進行音的感知、配對游戲、音的序列活動、認識音名和唱名、半音的介紹等。音樂的最后是學五線譜、作曲等進一步的內容。按蒙臺梭利教程的要求，通過系統的音感教學，孩子可以在3年的時間里，從完全不懂到學會簡單的樂曲創作。

二、讀寫音樂的意義

好的音樂旋律通常都是由樂譜表現出來的，因此讓幼兒認識和了解音符、音譜等也是音樂教育的重點。音樂是由一個個的音符構成的，就像房屋是由許許多多的磚瓦構建的一樣。構成音樂的每個樂音都具有音高，兒童透過他們的感官來學習，是再自然不過的。讀譜和樂理顯然是非常理性的東西，我們可以用一種方式來教導，也就是讓兒童發揮他們的直覺，并引導他們自己找出這些概念。在這種方法里，我們允許孩子自由地學習，無庸在他們學習的路上設置任何障礙。讀譜與創作不僅是一種知識、一種技能，也是關系學生主動學習、廣泛學習、持續學習、終身享用音樂的一個重要基礎，我們應該在兒童最初接觸音樂的時候打好、打牢這個基礎。

三、幫助孩子讀寫音樂的方法

1.聽與唱。歌唱訓練，“聽”是對音樂信息的儲存；“唱”是對音樂的表達。而蒙臺梭利歌唱訓練不同于傳統的教師教幼兒唱的教學方式。它是讓幼兒在熟悉音感鐘的操作方法后，讓幼兒敲音感鐘，唱出音階。從最開始練習一個音、兩個音，到后來慢慢加到五聲音階，是一個由簡單到復雜的過程。發聲練習可以以課前暖身的形式進行，教師用2-3分鐘，以游戲或打招呼的方式，配合音感鐘以平音唱出，如教師敲一下音感鐘Do用Do的平音唱出“小朋友你好”，幼兒用Do的平音唱著回答“X老師你好”，然后依次唱出Re、Mi、直到Xi音。待幼兒熟悉后，可讓幼兒創作五個字一句話進行練唱，或者互相之間交流時以平音唱的方式進行。蒙臺梭利博士認為：“幼兒歌唱練習是為了讓幼兒享受快樂的歌唱經驗，就像我們說話一樣?！币虼诵柙谳p松愉快的氣氛中進行練唱，在反復練唱中培養幼兒正確的發音和音感。

2.節奏的訓練。孩子對每一種模式都會感到興趣，從混齡班的經驗中我們知道即使最小的孩子也喜歡模仿簡短的節奏。通常還不會單獨歌唱，甚至于那些參與程度很低的孩子也會加入模仿（模式游戲）。以大量的節奏卡做練習，讓小朋友可以聆聽和練習容易記住的簡短主題。模式是可以理解的基石，之后小朋友可以借此創造自己的節奏模式。練習節奏的教學方法有：制作大量不同節拍模式的節奏卡，一邊吟誦、一邊拍手，以口語念誦的說白節奏。②用樂器敲擊節奏型的訓練：如節奏的記憶游戲，用一樂器敲擊出一小段節奏型，引導幼兒將這段節奏型再次展現出來。這幾種方法也可以互相結合進行音樂教學。如在進行口語念誦說白節奏練習時，幼兒熟練說白后可配合手搖鈴、響板、三角鐵等樂器，一邊念白一邊敲打來增強幼兒的學習興趣，再進一步到進行節奏的分離，發展節奏的記憶等。通過節奏的練習幼兒掌握了節奏的快慢、強弱等，可為音符的學習做好準備。

透過節奏的游戲，小朋友建立起他們自己的音樂詞匯。模式經驗讓他們了解樂句結構，即調性與節奏。音樂中的結構（樂句中調性與節奏的順序）相當于語言的結構（句子中的文字順序）。正如語言的學習是從聲音到文字，之后才是讀寫，對于音樂的認識應該先從音樂模式開始，之后才發展為在多層面上較為寬廣框架中的理解。

3.讀寫音樂。好的音樂旋律通常都是由樂譜表現出來的，因此讓幼兒認識和了解音符、音譜等也是音樂教育的重點。此階段就要讓幼兒進入讀譜和寫譜的學習，逐步進入到創造活動中來。蒙臺梭利音樂教育中的基本教具有音符盒、譜板、五線譜卡等，老師還要大量制作關于五線譜知識的三段式卡片，通過這些教具的認識和學習，可以提高幼兒識譜和寫譜的能力，幼兒認識五線譜后就可進行簡單的創作了。

四、具體的做法

1.節奏對語言的發展、學習有重要的作用，語言也有說的節奏和韻律。孩子們需要聽、說這些韻律，所以要進行拍手與節奏的游戲。展示頁如下：（表略）

2.通過大量的節奏拍手游戲后，可以進行各音的命名、配對、序列等練習。以下舉其中一個展示頁為例：（表略）

3.音樂的最后階段是讀寫（表略）

經過反復的練習，幼兒在進行音感鈡相關樂理知識的工作中顯得特別專注，在最后階段我們需要選擇幾首簡單的樂曲，讓幼兒來敲擊，在敲擊曲子的同時認知該音符在五線譜中的位置。一般在幾首曲子彈熟練以后，該音符就能被幼兒牢牢地掌握了。熟練掌握后，孩子便可以進行自由創作了。

五、結論

音樂的最后是學五線譜、作曲等深一步的內容。按蒙臺梭利教程的要求，通過系統地音感教學，孩子可以在3年的時間里，從完全不懂到學會簡單的樂曲創作。我們的目標不只是學會唱歌、視譜、鑒賞，而是希望借著具音樂屬性的活動來啟發并增強幼兒的各種才能，培養專注力、耐力、自信、合群的好習性以及從音樂中去感受生命的喜樂，成為快樂的孩子，通過蒙臺梭利音樂教具，老師們都可以幫助孩子讀寫音樂，讓我們一起來進一步地帶領孩子探索音樂符號系統。