新媒體環境下高校宣傳工作的應對策略

王霄

【摘要】：得益于信息化時代的高速發展，越來越多的交流方式涌現出來。E-mail、微博、QQ、微信、飛信等等，極大方便了我們信息的傳達和接收。這些統稱為新媒體的通訊方式極大方便了高校信息宣傳工作的進行，但是由于新媒體收集信息的形式和內容上都呈現出多樣化，在進行信息宣傳的過程中，也給高校宣傳工作帶來一些難題。本文從高校宣傳的角度淺析新媒體時代高校宣傳工作的創新和遇到的一些問題，并提出相對的解決方案。

【關鍵詞】：新媒體；高校宣傳工作；挑戰；策略

一、新媒體對高校宣傳思想工提出的新挑戰

高校宣傳思想工作是高校全局工作的構成要件，是高校軟實力的集中體現，是建設和諧校園的重要保障。高校宣傳思想工作在構建和諧校園中提供共同思想基礎，營造正確輿論環境，提供強大精神動力，培育文明道德風尚，創造良好文化條件，起到激勵作用。

新媒體時代是由互聯網創造的一個全新的時代，新媒體以其先進的傳播技術手段，方便快捷海量的存儲信息方式以及低成本運作，給傳統傳播帶來強烈沖擊。新媒體環境中受眾同時身兼主體、信源等多重身份特征。高校宣傳思想工作也面臨著許多全新的、開放性問題，凸顯出傳統宣傳思想觀念的弊端，同時也展現了前所未有的傳播力。

新媒體時代，伴隨著經濟全球化、文化思想多元化、信息接收方式和意見表達渠道多樣化，高校師生在思想和價值觀上的統一性被打破。新媒體擁有傳統媒體無法比擬的諸多優勢，尤其是其“交互性”特征所帶來的全新傳播體驗，帶來信息生產方式和傳播方式的劇烈變革，在一定程度上降低了師生對主流意識形態的認同和信仰。新媒體時代的高校宣傳思想工作面臨著多重挑戰，經濟社會生活多樣化帶來的挑戰，現代高新技術的挑戰，意識形態滲透與反滲透的挑戰。李德學（2009）等認為，社會轉型時期師生價值取向的多元化給宣傳思想工作提出了新課題。甚至在極少數人中存在著宣傳思想工作“說起來重要、做起來次要、忙起來不要”的錯誤認識。良莠不齊的網絡信息、頻繁出現的突發危機中，面對多元信息傳播渠道，考驗著高校宣傳部門的應急反應能力。

互聯網的出現以及網絡文化的快速發展在給高校思想宣傳工作提出巨大挑戰的同時也帶來了新的機遇。網絡、博客、彩信、微信等新媒體強勢登陸高校校園，在對高校傳統的宣傳觀念、宣傳實效產生沖擊的同時，也豐富拓寬了高校思想宣傳工作的手段和形式，為高校宣傳思想工作創新和傳播提供了新途徑、新載體。新媒體時代，高校宣傳思想工作除了校報、校園廣播、報欄等傳統載體之外，可以運用的新載體更加多樣化、便捷化，善用新媒體能夠大大提高宣傳思想工作的互動性和實效性，更好地滿足高校師生的新需求。

二、新媒體時代高校宣傳工作的應對策略

（一）對學校發布的官方信息，增加其活潑型和創新性。學生群體是一個很活泛的富有生機的群體，渴望新事物，追求創新和另類。對于學校的信息，難免會枯燥無賴，所以要想引起學生的注意，就應該創新形式和內容，不再以單純的說教和簡單的信息傳遞為主，應該體現出活潑性，內容也要與學生的現實生活接軌，及時接受學生反饋的信息，加以調整和改善。打破固有的框架，在思想宣傳方面尋找新的突破點和切入點，吸引學生的興趣，達到信息傳遞的效果。通過活動形式的創新，從側面加強對學生的思想教育宣傳。

（二）要對新媒體平臺發布的信息加以適當的管理。網絡信息的多樣化豐富了信息的內容，但是也產生了很多思想的誤導。所以加大信息的管理必不可少。首先應該對于交流平臺上不適當的信息進行處理，其次應該發布正面向上的信息，影響學生的價值觀念，引導學生向好的一面發展。

（三）學校應該建立相應的共享機制，實現雙贏。一方面，學校要充分利用新媒體的作用進行思想引導，就需要引起學生對學校官方信息的關注。例如建立特色網站和資源共享渠道等。另一方面，在利用新媒體的同時，鼓勵學生通過多種渠道傳遞信息，雙方建立共享，包括資源共享，生活共享，知識共享等，創造出一種和諧的互動氛圍。也可以通過共享實現跨界學習，延伸學校的文化功能，提供輕松的學習環境，促進學術交流。

（四）通過新媒體對學生的思想加以正確的引導，抵制不良的信息腐蝕。通過新媒體實現高校思想政治教育的最大優化，在政治思想教育方面，實現其主導性；在文化素養方面，體現其基礎性；在知識教育方面，注重其全面性。通過新穎的方式和多種渠道，進行宣傳方式和內容的改革創新。形成正確的輿論引導，構建這種新模式，是適應新媒體時代的客觀要求，也是宣傳教育創新的落腳點。

（五）必須創新宣傳工作理念、把握宣傳新特點和新規律。改進宣傳思想工作的領導方式、組織方式、工作方式、管理方式，增強宣傳工作的科學性，在思想觀念、工作機制、隊伍建設等方面進行改革創新。在新媒體勃興的時代背景下，高校宣傳思想工作創新成為必然趨勢。如果宣傳思想工作仍然沿用傳統范式，只關心主體，強行灌輸，受眾不僅不會接受，甚至還可能“發聲”反對或批判。因此，身處新媒體時代的高校宣傳思想工作者必須正視新媒體時代高校宣傳思想工作的優勢與不足，研究新媒體時代高校宣傳思想工作在師生精神文化、人文教育、利益訴求、和諧穩定、網絡建設方面的新要求，積極探索新媒體時代高校宣傳思想工作的創新方式和創新手段。與時俱進，著眼新的實踐，進行新的探索，提升高校宣傳思想工作質量水平。與時俱進才能做好新媒體時代高校宣傳思想工作，在網絡互動中增強高校宣傳思想工作的傳播實效。高校傳統宣傳工作路徑必須做出相應調整，從陣地、載體、內容、形式上進行創新，提高宣傳思想工作的針對性、鮮活性和時效性。觀念創新，改變宣傳思想工作思維定式；要內容創新，滿足廣大師生員工的精神文化需求；要方法創新，探索高校宣傳思想工作新規律；要體制創新，健全高校宣傳思想工作保障體系。要抓好隊伍建設，力促宣傳思想工作上新臺階。實現宣傳思想工作的“三突破”，即突破隊伍單一的困境，突破內容單一的誤區，突破媒體單一的格局。宣傳部門應與其他部門多協調、多溝通，提高思想宣傳工作的滲透力和參與力。不僅要突出高校宣傳思想工作部門的主體地位，也要發揮其他部門的積極作用，建立高校宣傳思想工作聯動機制。

總而言之，新媒體時代下信息的管理引導是當下高校面臨主要問題，運用合理的措施對新媒體加以引導對高校的宣傳工作具有有效的促進作用。在新媒體的信息化過程中，對高校學生思想的正確引導是重中之重，具有強大傳播功能的新媒體給高校宣傳教育工作帶來巨大機遇的同時也帶來了一些難題。新媒體作為高校宣傳工作的新途徑，對當代大學生的思想政治素質、價值觀的形成和發展有著巨大的影響。

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