試論網絡投資理財規劃中的數學思想

楊勁森

【摘要】：數學一直在人們的學習生涯中占據非常重要的位置，而且數學的應用范圍非常廣泛，幾乎所有的領域都需要數學。其中經濟管理方面對數學的應用比較普遍，隨著互聯網信息化時代的來臨，利用數學進行投資理財已經成為如今人們最常見的方法。本文主要分析了網絡投資規劃中數學能力的作用，闡述了當前數學與投資理財教育的結合，并針對數學在投資理財中的應用進行了研究和探討，以期通過培養數學思想和提高數學能力，提高理財能力。

【關鍵詞】：網絡投資理財規劃；數學思想；數學能力

隨著我國經濟實力的提升，人們的經濟水平也得到了提升，如今人們開始注重投資理財。然而隨著經濟的發展，理財方式越來越復雜，非專業人士如果沒有良好的數學能力，則難以達到理財的目的。而想要獲得良好的數學能力，則其必須具備數學思想。特別是伴隨互聯網金融興起所需的理財分析能力，優秀的理財人員每天都需要接觸大量的財務分析和理財，如今我國嚴重缺乏專業的理財人員，重要的原因之一是由于理財人員沒有形成完善的數學應用思想，且數學知識也不夠深厚，導致其理財能力有限。

一、網絡投資理財規劃中數學能力的作用

數學的應用非常廣泛，包括印刷術、飛機、火箭、原子彈等，其中與數學聯系比較緊密的是經濟管理方面，尤其是投資理財規劃。雖然隨著人們生活水平的提高，并開始注重理財，但隨著我國經濟的發展，理財越來越復雜，傳統的理財方式在互聯網金融的沖擊下已逐漸喪失競爭力，面對新興的互聯網理財，如今如果理財人員不具備深厚的數學知識和較強的數學能力，則無法保證投資理財規劃達到目的。

理財是指通過財務分析，達到盈利目的，因此專業的數學知識。雖然目前我國很多會計人員能夠解決算賬、交稅等問題，但其卻無法對理財產品的相關數據進行深入分析，缺乏數學分析思想及相關技術。專業的理財人員能夠通過對財務數據的分析，提出合理的理財方案，且能夠通過數學知識進行各類理財產品基本狀況的分析，并在最短的時間計算出最佳的投入產出比例，進而在網絡理財中獲得最大的經濟效益。

二、數學與投資理財教育的結合

目前我國很多大學都開設了關于投資理財方面的課程，通過調查發現，雖然學生們對于投資理財相關專業知識的掌握比較扎實，但卻無法根據實際情況進行應用，主要是由于沒有將數學知識與理財教育完善的結合。如今人們的生活水平越來越高，家庭經濟越來越富裕，很多人都會利用閑余的錢進行投資理財，因此理財能力成為目前人們必須具備的素質。為了能夠提高人們的投資理財能力，首先需要注重培養學生的數學思想。

為了能夠使人們在理財中實現對數學知識的靈活運用，則可以在數學教學中結合理財教育。在進行理財教育時，要注重數學與理財的規律，確保數學與理財的和諧共處。在數學中進行理財教育，能夠有效幫助人們提高理財能力，并對理財中的風險有更多的了解。

三、數學在投資理財中的應用

數學在理財中的應用非常廣泛，本文主要利用數學中數列知識，對主流的理財產品進行了初步分析。

在各式各樣的理財產品中，比較常見的理財方式有零存整取項目，即每個月都一筆相同的金額，到相應時間后，可以將所有的本金和利息取出。如甲每個月都存入2000元，共存了6個月，即6期，共存入本金為12000元，其中月利率為x‰。

第一個月的本息和為2000+2000×6×x‰；第二個月的本息和為2000+2000×5×x‰，以此類推，第六個月的本息和為2000+2000×1×x‰.此時可以看出，六個月的本息和為等差數列，即六個月的本息和為2000×6+2000×（6+5+4+3+2+1）×x‰=12000+2000×21×x‰。因此可以通過等差數列公式，明確求出六個月的本息和為2000×6+2000×[6×（6+1）×（1/2）]×x‰=12000+2000×21×x‰。兩種計算結合完全一致，因此對于銀行的零存整取理財方案，可以利用等差數列公式進行數學計算模型的構建。

數學知識還可以實現對日常理財收益的分析，如家庭理財，傳統主要采用粗放的活期理財模式，所取得的收益并不明顯，而通過工資零存整取、績效定期轉存、備用金整存零取等結合的理財模式，能夠有效提高家庭收益。因此培養數學思想，加強數學能力，能夠有效提高理財能力。

結束語

綜上所述，隨著人們的生活水平越來越高，人們開始注重投資理財，然而選用何種理財方式才能夠提高收益，成為人們重要考慮的問題。通過上述分析可知，數學能力在投資理財中起到非常重要的作用，應該在數學教學中結合理財教育，從而有效選擇最合理的理財方案。

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