高中語文選修課程的特征及其對課程實施的影響

趙鳳琴

摘 要：高中語文選修課作為新時期高中語文教學的重要組成部分，是促進和推動語文教學發展的重要前提和保障。隨著新課程改革的逐漸深入，持續加強高中語文選修課程的教學，既是學生發展的需要，更是教育發展的要求。為了能夠更好地實施語文選修課程，首先就必須要針對高中語文選修課程的特征進行深入了解，然后根據選修課程的特征進行相應的教學改革。除此之外，還要加強分析高中語文選修課程對正常課程實施的影響，以便最大程度上保障高中語文選修課程的有效發展。所以，本文主要針對高中語文選修課程的特征及其對課程實施的影響進行探究，從而保障選修課程教學效果的最優化。

關鍵詞：高中語文；選修課程；課程實施

在當前課程改革中，在原有的必修教材上開展選修課程是一大突破點，在一定程度上打破了傳統的固定教學局面。但就高中語文選修課程來說，還屬于一個新領域，不管是教學目標、教學理念以及教學方式都還在探索過程中，同時，高中語文選修課程的特征也需要進一步確認，以及選修課程的教學對必修課程教學存在什么樣的影響都需要進一步研究，才能更好地協調好選必修課程之間的矛盾，從而真正用高中語文選修課程不斷促進學生的發展。

一、高中語文選修課程的特征分析

歸根到底，縱然是語文選修課程，也還是處于語文教學體系中，教材的性質、內容和最終的教學目的和必修課程不會相差太大。但是作為新時期背景下高中語文的又一分支，必然有著自己的獨特特征，才會在教育改革中有選修和必修之區分的必要?？偟膩碚f，高中語文選修課程有著以下幾個方面的特征：

（一）人文性和工具性

人文性和工具性不管是在選修課程還是在必修課程中都是最顯著的特征。這包含了高中語文教學的大致方向和主要教學內容。就工具性而言，語文作為學生學習和應用母語的最佳途徑，在語文教學中教會學生更好地掌握語文這門工具，比如語句的使用、語言的理解以及感悟等等，都能夠不斷加強學生在現實生活中的綜合能力[1]。除此之外，人文性是語文教學的隱性特征，這是語文科目與生俱來的功能。比如在文章的學習中，會對學生的情感、價值觀、態度以及修養進行滲透，讓學生在語文學習中無意識地具備人文性，也就是學生素質和人格的具體體現。所以，工具性和人文性在高中語文選修課程中也是其重要特征。

（二）個性化特征

個性化特征是高中語文選修課程的獨特特征，這是區別于傳統高中必修語文課程的特征。個性化特征是新課程改革背景下參照“以人為本”的教學理念而著重改革的內容。也就是針對學生的個性特點，促進學生的個性化發展。著重對學生某一方面的能力進行培養，從而實現“術業有專攻”的教學局面。同時個性化特征在教學中有著一定的側重點，并不像必修課程全面兼顧，個性化特征為學生今后的特長發展以及專一能力的培養具有中必要的指導意義。

二、高中語文選修課程的特征對課程實施的影響

（一）有效地指導學生進行選修課程的選擇

在學生的選課過程中，為了保障學生所選擇的課程能夠兼顧工具性和人文性的統一，教師應該根據高中語文選修課程指導以及學校的課程設置安排，讓學生能夠更加全面地了解課程的開設情況，保障學生所選課程之間的關系和邏輯正確，保障學生所選擇課程中所體現的人文性和工具性的統一。除此之外，在實際教學過程中，教師應該將工具性和人文性教學落實，而不是將工具性和人文性當做一句口號。對一些名著進行教學的時候，要指導學生借助各種工具書、到圖書館、用互聯網匯中查找相關的文獻資料，包括了解著作的背景，作者的背景下以及在著作中蘊含的情感和價值觀等，進行有側重的探究性學習，把握著作的主要內容以及大致方向，從而不斷加強學生的選修課程的學習，加強選修課程教學中工具性和人文性的統一。

（二）選修課程的實施要充分做到“以人為本”

選修課程的個性化特征就決定了選修課程的教學要注重“以人文本”的教育理念和“以生為本”的發展理念[2]。在當前的教學過程中，選修課程的教學必須要要建立在必修課程的教學基礎之上，在課程設計中要始終和必修課程接壤。但與此同時也要突破必修課程全面兼顧的教學狀況，著重培養學生的個性化發展，讓學生通過選修課程的學習都能夠是自身的特長得到有效的培養，能夠讓學生有一技之長，從而借助這一技之長促進必修課程的學習。比如寫作、詩詞理解、古文研究、中國文學史研究等等。讓學生通過自己的興趣進行選擇，進行重點和針對性的教學，從而通過這些個性化教學內容進一步促進學生語文綜合能力的不斷提高。

結語

總的來說，在新時期背景下，高中語文選修課程的設置和教學必須要以必修課程為基礎和前提。要充分意識到選修課程的特征，從而在選修教學中著重體現出選修教材的這些特征，最大限度地促進學生的發展，實現高中語文教學選修課程教學質量的飛躍，凸顯出其實際教學意義。

參考文獻：

[1]桑志軍.高中語文選修課程中基礎性與發展性的矛盾及解決策略[J].教育理論與實踐，2011，（20）：17-

[2]歐陽芬，吳子興.論高中語文選修課程的設置及其對語文素養的培養[J].江西師范大學學報，2005，（06）：109-112.