淺談如何構建和諧的英語課堂

顏文靜

新課程的改革為英語教學帶來了新的機遇和挑戰，新課程理念下的課堂教學目標已由“關注知識”轉向“關注學生”；教學設計已由“給出知識”轉向“主動學習”；教學目的已由“完成教學任務”轉向“促進學生發展”，從學生學會什么到學生會學什么的轉變。而教師的教學理念也在發生著轉變，由課堂的有效性轉向構建和諧課堂轉變。這些轉變帶來的最大變化將是學生的充分發展，充分培養和鍛煉了學生的獨立思考，善于發現問題，努力解決問題的較強的自學能力?！昂椭C課堂”是指在課堂教學中各方面追求一種平衡，把握恰當的“度”。本文的和諧課堂是指課堂的學習氛圍、課堂的教學活動、課堂評價的積極、民主和可持續。如何構建和諧課堂結構，促進學生和諧發展，已成為當前教師要解決的重要問題。結合新的課程標準，我認為，構建和諧的小學英語課堂必須關注以下三方面：

一、營造和諧的學習氛圍

1.營造和諧的師生、生生關系 作為教師，熱愛學生是我們職業道德的核心，當我們真正對學生充滿愛心時，我們才會是愉悅與滿足的，我們才會喜歡他們的點點滴滴，我們才會寬容他們的過錯，才能夠與學生們一起分享學習的快樂，一起享受這美好人生。我們不光是愛學生，同時還要尊重和張揚學生的個性。我們要采取有效的課堂組織形式，使學生得以健康成長，使其創造力得以盡情發揮。在教育教學過程中，協調好教育教學的目標、內容、方法、手段與學生的認知特點的關系，整體優化英語教學，由此構建富有氣息的課堂。第一，師生之間的和諧。教師與學生之間的關系是學校中最基本的人際關系，是衡量學校教學成敗的關鍵因素之一。第二，學生之間的和諧。沒有學生之間的和諧，就沒有正常的教學秩序和學習氛圍。最后，和諧課堂應該是一個開放的課堂。課堂應關注并保持與社會和家庭，達到和諧，實現校內與校外、課堂與家庭的有機結合與互動。

2.營造和諧的語言氛圍 課堂是學生學習英語的主要場所，因此和諧的語言氛圍成為整個教學過程的關鍵。教師在課堂上應盡量使用英語組織教學。在教學的各個環節中，任何可以用英語表達的都用英語來表達。

二、構建和諧的教學活動

1.營造寬松和諧的課堂氛圍

①歌曲激趣，營造氛圍?！爸卟蝗绾弥?，好之者不如樂之者”，興趣是學生最好的老師。在英語教學中，激發學生的學習興趣顯得尤為重要。英語歌曲是提高學生英語學習興趣和學習效率的有效方法之一。如果課堂時刻洋溢著動聽的旋律，就能充分感染學生，調動學生的情緒，讓學生完全融入到學習英語的氛圍中。通過歌曲自然導入新課，為新課學習作了鋪墊，而且歌曲的內容又無時不在為教學目的服務，既聯系了實際，又學習了新知。

②師生互動，交流情感。教育家夏丐尊先生說得好：“教育之沒有情感，沒有愛，如同池塘里沒有水一樣；沒有水就不能成為池塘，沒有情感，沒有愛，也就沒有教育?！备星?是教學的催化劑。老師要注重用各種方式與學生聯絡感情。作為一名教師，擁有豐富的知識是一種美；而面對學生，一張誠摯的笑臉，一句溫馨的叮嚀，這更是一種美，一種永恒的美。在課堂上，老師一張真誠的笑臉，一個信任的眼神，一句鼓動的話語，一次真誠的交流，都會從心靈深處感染學生，激發學生學習的欲望，使教與學互相交融，師與生互相尊重，課堂氛圍充滿民主、平等與和諧。

2.采用靈活新穎的教學方法

①運用圖片，直觀教學。英語中的有些新授句型不用過多復雜的引入，直接出示圖片即可進行教學，既直觀，又省時省力。在教學現在進行時的一般疑問句時，我直接出示卡通人物泰山的圖片引出新授句型：“Is he tall？”用舊知引新知：“Is he dancing？”由淺入深，層層深入。接著由不同人物圖片的出現（櫻桃小丸子，灌籃高手等學生感興趣的卡通人物）來擴展內容。 “Is she---？”，“Are they ---？”等一環扣一環，環節緊湊，設計自然巧妙。過程的安排符合小學生的認知規律，充分發揮了圖片的直觀性。

②創設情景，合作學習。英語是一門基礎性的交際學科，學習它的最終目的是為了運用。著名的外語專家章兼中教授曾經說過“任何一種語言都離不開它當時的情景和實踐的基礎，否則它是無源之水，無本之木”。英語作為我國的第二語言，由于它缺乏語言獨有的情景和實踐的基礎，學習起來困難重重。在英語教學中創設情景非常重要。

三、開展和諧的教學評價

英語課堂教學中，評價起著不可低估的調節作用?！队⒄Z課程標準》指出：小學英語教學評價的主要目的是激發學生的學習興趣和積極性。和諧的課堂教學評價就是要保護學生的自尊心和自信心，體現尊重與愛護，關注個體的處境與需要，促進個體心理與語言知識和諧發展。

小學生正處在身心發展的關鍵時期，他們的自我意識和獨立意識不斷增強，十分注重自己在別人心目中的地位。教師要善于利用有效的評價方法，捕捉學生學習的閃光點，多表揚，少批評，多肯定，少否定，使每個學生在既輕松愉快又熱烈緊張的狀態下，學習和掌握英語基礎知識。

一個和諧生動的課堂，無論對于學生還是對于老師都是一種美的享受。構建和諧輕松的課堂，才能真正促進學生的發展。和諧社會呼喚和諧教育，和諧教育催生和諧課堂。和諧課堂，我們在深情呼喚；和諧課堂，我們將全力打造。為學生營造一個充滿著贊賞和尊重的學習環境，使學生能夠主動、樂觀、開朗、活潑、和諧地發展。愿一切有志于英語課堂教學改革的同仁和朋友，并肩攜手，為構建和諧課堂傾灑你的熱情，付出你的愛！

（作者單位：江蘇省揚州市江都區仙女鎮中心小學教育集團總部）