中國夢引領下的高校校園文化建設現狀調查與分析

【摘 要】文章中國夢的內涵及意義、中國夢的實現可能性和途徑、中國夢和個人人生規劃與發展、中國夢為主題的校園活動和校園文化建設等四個方面開展調查分析，力求總結中國夢引領下的高校校園文化建設的經驗并尋求努力方向。

【關鍵詞】中國夢；校園文化；調查分析

為深入了解“中國夢引領下的高校校園文化建設”狀況，課題組精心設計調查問卷，從中國夢的內涵及意義、中國夢的實現可能性和途徑、中國夢和個人人生規劃與發展、中國夢為主題的校園活動和校園文化建設等四個方面開展調查分析。本次調研從2015年10月開始到2016年2月結束，共發放問卷410份，收回有效問卷 402份，有效率98%。

一、關于中國夢的內涵和意義

關于中國夢的內涵，84.2%的學生表示了解，關于“在你心目中，中國夢最核心的內容是什么”問題上，75.6%的學生選擇“民族復興、國家富強”，12.2%的學生選擇“社會和諧、民主法治”，約12%的學生選擇“家庭幸福、個人發展”。表明大多數學生對中國夢的內涵理解是較為準確的，但同時也反映出當代大學生越來越重視個人價值實現的目標取向。

關于“習近平總書記提出的實現中國夢的‘三個必須是什么”和“中國精神的內涵是什么”問題，表示“清楚”的只有不足30%，有大約50%的學生表示“不太清楚”。另外，還有31.6%的學生缺乏對中國夢形成的歷史背景，尤其是近代中國歷史的深入了解?？梢?，學生對中國夢的基本理論缺乏深刻認識，還停留在基本了解層面。

關于“實現中國夢必須堅持走中國特色社會主義道路”問題上，87.3%的學生表示贊同，說明大多數學生在實現中國夢的根本途徑上是較為明確的，但也有約10%的學生表示不太清楚。同時，有22.5%的學生不太清楚“兩個百年”的含義，這要求在日常教學和宣傳中要進一步加強和深化理論教育，注重教學和宣傳的方式方法的創新。

在“你最初是通過哪種途徑了解中國夢”問題上，74.8%的學生選擇報紙、新聞和網絡，表明當代大學生對于媒體較為關注和敏感，但認識不夠深刻，將學生的對中國夢的認識和了解引向系統和深入的主要應當通過課堂教學和校園活動。

二、關于中國夢的實現可能性和途徑

在“中國夢能否實現”問題上，86.4%的學生表示“一定能”，12.3%學生表示“很可能”，僅有大約1%的學生表示“不可能”，說明絕大多數學生對中國夢的實現滿懷信心。

在“實現中國夢的關鍵主體是什么”問題上，63.1的學生選擇“黨和政府”，26.7%的學生選擇每個公民，表明相當多數的學生已經認識到黨和政府的正確領導對于中國夢實現的重大意義，同時也說明越來越多的學生注重個人對中國夢實現的作用。

在“中國夢歸根到底是人民的夢，必須靠人民來實現”問題上，90%以上的學生表示贊同。在“國家夢想與個人夢想的關系”問題上，71.6%的學生認為“緊密相連、高度統一”，27.8%的學生認為“一定程度上有聯系”?？梢?，學生普遍認為中國夢能否實現對個人影響很大，并愿意為實現中國夢而努力奮斗，表明大多數學生具有較為強烈的社會責任感和民族自豪感。

三、中國夢和個人人生規劃與發展

在“你認為要實現你的個人夢想，最重要的是什么”問題上，62.8%的學生選擇“通過個人努力，提升自身素質”，22.4%的學生選擇“良好的社會環境，獲得公平發展機會”，12.5%的學生選擇“靠家庭背景和人際關系”，表明多數學生認識到個人努力的重要性，但同時也對社會環境提出了更多訴求。

關于“你是否有較明確的職業發展規劃和階段目標”，只有 20.3%的學生選擇“有目標，并正在切實努力”，58%的學生選擇 “有目標，但自己踐行力不足”，4.8%的學生選擇 “有遠期規劃，但還沒有階段性目標”，17%的學生表示“不太明確”和 “還沒有確定”?？梢?，約 80%的學生有較明確的職業發展規劃和階段目標，但其中多數學生難以轉化為切實的努力和行動。為此，需要切實加強信念教育，增強學生的職業認同度，引導學生把愛國情感轉化為切實可行的行動。

四、關于中國夢為主題的校園活動和校園文化建設

在“你是否贊同以‘中國夢作為當前校園文化建設的主題”問題上，79.8%的學生表示“完全贊同”，17.7%的學生表示“比較認同”，只有2.5%的學生認為“難以認同”。

在“你認為學校中國夢主題教育活動的效果怎樣”問題上，32.1%的學生認為“很好”，47.2%的學生認為“比較好”，19.5%的學生認為“一般”，只有1.2%的學生認為“較差”?？梢?，學校中國夢主題教育活動取得了較為顯著的效果。

在“你認為你的學校在中國夢主題教育方面的重視程度如何” 問題上，37.6%的學生認為“很重視”，52.5%的學生認為“比較重視”，認為“不夠重視”和“流于形式”的只占不足10%。

在“你是否參加過中國夢主題的相關活動”問題上，表示參加過的學生達到90%以上，但其中有73.2%的學生回答只是參加了中國夢的主題班會等集體活動，以個人名義參與的機會較少且活動形式比較單一。

在“你覺得以下哪種教育方式最有效果？”問題上，18.6%的學生選擇“開展以中國夢為主題的講座和宣傳，塑造良好氛圍”，43.7%的學生選擇”提高參與中國夢實踐活動積極性，深化體驗教育”，7.9%的學生“提高教師水平，增強課堂實效”，29.8%的學生認為”應當突出醫學特色，緊密聯系學生的職業規劃和個人發展”?？梢?，多數學生更加注重對實踐體驗和個人發展方面，在醫學院校的校園文化建設中，也應當突出醫學特色和職業規劃，增強學生職業認同度，從努力提升活動層次和規格、增加活動次數、豐富活動內容、增強活動針對性和趣味性等方面著手，吸引更多學生參與到活動中來。

作者簡介：曹雪峰（1974- ），男，山西太原人，碩士，重慶三峽醫藥高等?？茖W校思政部教師，副教授，研究方向：高校思想政治教育和教育教學管理。