多方位選拔與培養網絡綜合布線技能競賽人才

蔡國財

摘要： 《網絡綜合布線技術》技能競賽人才的選拔與培養，需要學生不怕苦不怕累，全心全意，努力鉆研，精益求精的職業精神，也需要教師在教學過程中不斷地提高教學質量，加強實訓過程的輔導和監督，從而培養出技能人才。

關鍵詞：網絡綜合布線；職業修養；專業知識與能力；教學過程；輔導監督

中圖分類號：TP393 文獻標識碼：A 文章編號：1009-3044（2016）26-0130-02

相信大多數老師都知道，技能競賽人才的挑選，不是一天就能培養出來的。我的做法是從海選到復選到最后確定。海選階段就是教師在平時上課的過程當中有意識地去觀察每位學生的上課表現，在心理上大概確定幾位學生作為培訓苗子，同時也會跟這些學生的班主任了解其紀律情況，學習態度，為人處世情況，學習能力，團結協作能力等情況。所以技能大賽選手的選拔應采取以德為先，能力為輔的原則。

那么，技能大賽選手的培養分為兩個部分，一是學生的職業修養培養，一是學生的個人職業知識技能培養。

1 學生的職業修養培養

大家知道技能培訓是一個艱苦和枯燥的過程，在訓練過程中，學生要反復枯燥的進行訓練，這與學生畢業后到企業實習或工作的過程是相似的。在一個培訓中守得住寂寞，忍得住枯燥、頂得住壓力的選手才有可能在最后的比賽中取得好成績，也才有可能在今后的工作中創造出自己的人生輝煌，但現在很多中職生都是家里的寶貝，家長對他們基本是有求必應，這就造成了學生在碰到困難的時候容易產生畏懼的心理，不能很好地進行訓練。所以，作為人一名技能競賽選手，要有一種不怕苦不怕累的精神，做事目標明確，對待自己的工作要認真負責，全心全意，精益求精的職業修養。那么，作為老師就要引導他們擁有努力鉆研的精神并時刻保持樂觀向上的性格。有了這方面的精神支柱下，學生不管做什么工作都會做到最好，遇到困難會一一克服，為爭取優秀的成績奠定了重要的基礎，同時樂觀的性格就容易產生正面的情緒，才能讓學生在訓練與比賽過程中很好的抵抗壓力，不讓焦慮的情緒影響訓練與比賽。

2 學生專業知識與能力的培養

1）在教學過程中，提高教學質量

《網絡綜合布線技術》是中等職業學校計算機網絡技術的專業課程。這門課程要求學生掌握綜合布線的設計、施工、測試、驗收、管理等方面的技能，需要培養學生過硬的動手能力。

作為老師，我們都知道，理論的學習為后續實踐奠定基礎的，掌握一定的理論為以后的實訓操作起到事半功倍的作用，但是中職生普遍是不愛聽理論內容，就算是采用多媒體教室上課，學生學習效果還是不太理想，原因是學生注意力堅持不久，容易分散。為了讓學生掌握專業理論知識，教師應該精講理論，只講必要性的內容，在機房上理論，用廣播軟件把精講的理論知識通過樣品、課件或自己錄制的視頻廣播到每一臺電腦，引導學生集中精神學習，通過演示操作等方法，提高理論教學效果。在教學過程中，根據學生的學習方式與能力，教師應當選用難易程度適中的教材，采用項目任務驅動法實施教學，靈活運用多種教學方法，可以有效地提高課堂教學質量。

2）加強實訓過程的輔導和監督

2016年1月16日廣東省中等職業學校技能大賽信息技術類競賽綜合布線省級賽在東莞信息技術學校落下帷幕，有來自全省10個市和2個省直屬代表隊的21支代表隊參賽，參賽選手都是出類拔萃的優秀選手。首次在市賽獲取團體第一名并代表中山市出賽的中山一職校在本次大賽中竭盡全力，終于獲得了省賽三等獎的優異成績。雖然這不是一個非常完美的結局，但一個人只要心有夢想，只要付出不懈的努力，哪怕結果不那么完美，過程就已足夠讓人生因此而精彩！

通過這次大賽，我更加明白了，學生在訓練過程中，輔導教師要把握好大的方向，需要根據技能競賽的內容，對零零散散的專業知識進行整合。在“網絡綜合布線技術”的項目中，總共包含著多方面的知識模塊。如表1：

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在輔導過程中，輔導教師要整合好各模塊的內容及其聯系，能合理地、有針對性地開展各模塊的訓練練習，從而提高了訓練的效率。在輔導工作中，輔導教師還要制定合理、適用的輔導計劃，切忌拔苗助長。古人云：“凡事預則立，不預則廢”。因此，一個明確實用的訓練計劃決定了學習訓練的進度。在我的輔導計劃中，首先確定一個大體的計劃目標，然后在從周計劃上分散到每天的日計劃，甚至細致到每天的每一時段是在做什么，但這不是說計劃是一成不變的，反而是靈活變化的，可以通過每天的計劃進行一兩天的訓練后，根據學生訓練的實際效果，進行適當的計劃調整，也就是說達到預期目標的可以使計劃前移，沒達到預期目標的則權衡這部分內容的重要性確定是否延伸進行訓練。當然這樣的計劃確實花費輔導教師不少精力，但是完全必要有那么一個好的訓練計劃，才能直接影響學生的訓練進度和效果。

在輔導訓練的過程中，我還采取了一些輔助措施，如每天安排學生跑步等，提高學生的體能，消除學習訓練的疲勞感和厭惡感，從而提高訓練效果。

通過上面行之有效的措施和方法，我的輔導工作進度能按照自己的預定開展，甚至超出了自己預先的計劃，推動學生技能水平的提高，這也是職業教育中開展學生技能競賽的初衷。只有根據這初衷開展競賽輔導工作，進行合理的輔導安排，不斷地提高輔導工作的有效性，這樣才使我們的輔導工作能順利滿意地完成。

心中只要有了夢想，我們就要付出了百分百的努力，市賽我們夢圓了，省賽我們獲取歷史性突破，但發光只是短短的一瞬，所有的故事，背后都冷暖自知，只要付出，就一定會有豐厚的回報。

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