教學過程
- 創設情境 激發學生學習興趣
〕? 情境；教學過程；學習活動；學習興趣〔中圖分類號〕? G424? ? ? ? ? ? ? ? 〔文獻標識碼〕? A? ? ? ? ?〔文章編號〕? 1674-6317? ? （2024）? 03? ? 070-072教學是師生雙方進行的具有挑戰性的“再創造”，是師生之間、學生之間交往交流、共同發展的一個進程，學生在自己原有的認識和體驗的前提下進行積極的構建。因此，在教學中就必須有一個情境，該情境以學生的認知、經歷為基礎，在教學中起到橋梁的作用。這就需要
小學科學 2024年3期2024-01-15
- 船舶與海洋工程結構力學課程思政教學實踐
化”的四階段教學過程，融合經典課程理論與時代思政案例，實現思政融入點與學生課堂情緒同頻。最后，給出教學效果分析與教學反思，期待學習交流，提升專業知識教學與課程思政的協同育人水平。關鍵詞：課程思政；船舶與海洋工程結構力學；彈性支座化簡；教學案例；教學過程中圖分類號：G641? ? ? 文獻標志碼：A? ? ? ? ? 文章編號：2096-000X（2023）32-0182-04Abstract： Guided by the provincial educat
高教學刊 2023年32期2023-11-22
- “一核三全五步法”課程思政教學設計探索與實踐
學文件、全部教學過程和全部教學參與者，將價值塑造、知識傳授和能力培養三者有效融合，顯著增強了課程育人功能。關鍵詞：藥用植物栽培學；課程思政；教學設計；教學過程；教學改革中圖分類號：G642? ? ? 文獻標志碼：A? ? ? ? ? 文章編號：2096-000X（2023）30-0043-04Abstract： Curriculum ideology and politics needs to explore the ideological and pol
高教學刊 2023年30期2023-11-05
- 材料力學性能實驗教學探究
實驗教學；教學過程；材料力學性能；硬度實驗中圖分類號：G642.423? ? 文獻標識碼：B文章編號：1671-489X（2023）10-0139-03Study on Experimental Teaching of Material Mechanical Properties： Taking Hardness Expe-riment as Example//LIU Yahui， ZHOU Yuyue， LI Yuang， NI Zenglei， PE
中國教育技術裝備 2023年10期2023-09-20
- 精選內容關注過程交流提升
；教學內容；教學過程［中圖分類號］ G623.2［文獻標識碼］ A［文章編號］ 1007-9068（2023）13-0034-03閱讀教學是語文教學的重要組成部分，提升閱讀教學質量是教師課堂教學的主要目標。在閱讀教學中，有些教師往往會眉毛胡子一把抓、只關注學生的學習結果而不注重學生的學習過程，導致課堂教學質量低下，嚴重影響了學生學習的積極性。那么，怎樣才能提升閱讀教學質量呢？一、精心選擇教學內容在閱讀教學中，課堂教學質量不高與教師教學內容的選擇是有著密切的
小學教學參考(語文) 2023年5期2023-08-10
- “材料力學”教學中有關概念的幾點思考
材料力學；教學過程；基本概念；思考［基金項目］ 2021年度延安大學產學研合作培育項目“地熱井不同布置模式對熱采效率影響機理研究”（CXY202114）；2021年度陜西省教育廳高等教育教學改革研究項目“以力學一體化教學改革為突破口的土木工程專業人才培養模式探索與實踐”（21BY073）［作者簡介］ 高俊義（1984—），男，山西呂梁人，博士，延安大學建筑工程學院講師（通信作者），主要從事巖土工程研究。［中圖分類號］ G642 ［文獻標識碼］ A ［文章
教育教學論壇 2023年24期2023-08-08
- “分層遞進”教學模式在電磁波與天線課程建設中的應用
程中，存在著教學過程太單一、教學內容重理論、教學資源較傳統和教學條件缺特色等問題。針對軍隊院校新的培養目標和學情特點，該文提出深化“分層遞進”教學模式在電磁波與天線等電磁類課程中的探索與實踐，對全面提升課程建設水平和人才培養質量有促進作用，對相關專業的課程建設具有一定的參考價值。關鍵詞：電磁波與天線；課程建設；“分層遞進”教學模式；教學過程；人才培養中圖分類號：G642? ? ? ? 文獻標志碼：A? ? ? ? ? 文章編號：2096-000X（2023
高教學刊 2023年18期2023-07-24
- 高中數學教學過程最優化的實踐探究
，還應當重視教學過程。數學教學過程的最優化，就是從投入與產出兩個角度出發，讓教師以盡可能少的時間、精力投入，獲取盡可能好的教學效果。由于數學在高考中所占的比重較大，而且教材容量較大，難度較高，因此數學課堂教學尤其要重視最優化，以減輕教師和學生的負擔。文章以“雙曲線及其標準方程”教學設計為例，論述制訂符合學生發展規劃的教學方案的必要性，并分析如何在較短的教學時間內達到最優的教學效果。關鍵詞：高中數學；教學過程；教學設計作者簡介：薛晶晶（1982—），女，江蘇
求知導刊 2023年12期2023-07-21
- 機械專業實習中齒輪加工教學過程探索
；齒輪加工；教學過程［基金項目］ 2022年度同濟大學教育教學改革重點項目“思政—技能融合的現代機械工程師專業實習路徑探索研究”；2022年度同濟大學教育教學改革培育項目“理論與實踐融合的教學團隊構建”［作者簡介］ 孫遠韜（1979—），男，湖北武漢人，工學博士，同濟大學機械與能源工程學院副教授，博士生導師，主要從事機械設計及理論研究；酈瀅澄（2000—），女，浙江諸暨人，工學學士，同濟大學機械與能源工程學院2022級機械設計及理論專業碩士研究生，研究方向
教育教學論壇 2023年18期2023-07-10
- 新詩審美教學的四個階段
審視整個新詩教學過程。在教學過程相關理論和學習進階理論的啟示下，在新課程標準的指引下，重新設計新詩教學過程，形成獨具特色的新詩審美教學四階段：感受、體驗階段；欣賞、評價階段；總結、運用階段；創造、反思階段。關鍵詞：新詩 審美教學 “新課標” 教學過程“審美鑒賞與創造”是《普通高中語文課程標準》（2017年版2020年修訂）（以下稱“新課標”）中“學科核心素養”四方面素養之一。其具體表述為：“審美鑒賞與創造是指學生在語文學習中，通過審美體驗、評價等活動形成正
語文教學與研究(教研天地) 2023年2期2023-06-25
- 高職思政課“教學沉默”的成因及應對策略
重視大學生在教學過程中的主體地位”“需充分發揮師生間‘文化反哺的機制優勢”“需充分認識到師生間‘授業關系與‘觀演關系的轉換”研究啟示，從完善思政課教學設計、構建主流輿論環境、掌握學生意識形態變化、培養“意見領袖”四個方面提出應對高職思政課“教學沉默”的對策。關鍵詞 高職思政課；“教學沉默”；扎根理論；教學過程；教學改革中圖分類號 G711 文獻標識碼 A 文章編號 1008-3219（2023）02-0041-06思想政治理論課（以下簡稱“思政課”）是我國
職業技術教育 2023年2期2023-06-25
- 高職商務英語課程思政教學探索
從教學設計、教學過程和成效反思三個方面進行具體闡述。關鍵詞：教學方案；教學過程；成效反思作者簡介：袁媛（1982-），女，湖南邵陽人，廣東新安職業技術學院，講師，碩士，研究方向：商務英語?；A英語課程是高職商務英語專業基礎類重點課程，屬于專業必修課，授課對象為高職商務英語專業大一學生，開課時間為第二學期。所選教材《希望英語 綜合教程2》為普通高等教育“十一五”國家級規劃教材。本次教學內容為教材Unit 1 Reading A “Debts on campu
校園英語·中旬 2023年2期2023-06-21
- 以活動引領課堂?讓知識動態生成
動態生成 教學過程葉瀾教授提出，課堂應該是動態生成的，教學過程是師生共同參與，通過對多種合作活動產生交互影響，以動態生成的方式推進教學的活動過程。數學課堂究其本質是探究性的活動，怎樣讓學生從感性出發到理性表達，從感知表象到概括本質呢？精心設計教學中的數學活動，可以讓學生親身體驗知識的發生、發展、生成過程，在這個過程中積淀感覺、積累經驗，從而從感性發展到理性、從感知表現發展到概括本質，讓學生從學知識發展到學方法。本文以“角的初步認識”一課的教學為例，試探如
小學教學研究·理論版 2023年1期2023-06-16
- 中職學校教學高質量發展：特征、困境與對策
標的高質量、教學過程的高效率、教學結果的高效益、采用模型化教學。針對中職學校教學高質量發展存在的教學目標比較籠統、教學內容比較陳舊、教學方法比較單一、教學過程比較機械、教學管理比較低效等困境，提出中職學校教學高質量發展的突破策略：創新教學模式；協調教學力量；關注教學生態；倡導開放教學；共享教學成果。關鍵詞 中職學校；教學高質量發展；教學目標；教學過程；教學模式中圖分類號 G712 文獻標識碼 A 文章編號 1008-3219（2023）08-0042-05
職業技術教育 2023年8期2023-06-13
- “雙減”政策下課堂教學的“變”與“不變”
值性知識”、教學過程從“以教促學”轉向“以學定教”、教學評價從“知識本位”轉向“素養本位”。與此同時，學校辦學中好的經驗也不斷傳承，表現為“辦人民滿意教育”的立場矢志不渝，踐行教材“教學性”的邏輯永不停止，走強調“學業質量”的道路堅定不移。為保障“雙減”政策有效落實，需明確基礎教育定位，奠定“雙減”賦能前提；提升教師專業素養，把握“雙減”重點理念；落實教育評價改革，聚焦“雙減”推進關鍵；加強教育制度建設，保障“雙減”切實著陸。關鍵詞 “雙減”政策? 教學觀
教學與管理(中學版) 2023年6期2023-06-03
- 基于OBE理念的“細胞生物學”課程教學改革與實踐
絡教學平臺；教學過程［基金項目］ 2021年度南陽師范學院校級教學研究項目“OBE理念下細胞生物學課程教學改革與實踐探索”（210148）［作者簡介］ 喬惠麗（1982—），女，河南南陽人，分子生物技術博士，南陽師范學院生命科學與農業工程學院教授，主要從事昆蟲生化與分子生物學研究。［中圖分類號］ G642.0［文獻標識碼］ A［文章編號］ 1674-9324（2023）11-0061-04［收稿日期］ 2022-05-16細胞生物學是生命科學的重要基礎和前
教育教學論壇 2023年11期2023-05-30
- 關注過程教學,培養數學核心素養
，通過扎實的教學過程，引導學生積極思考，勇于質疑，大膽實踐，讓學生在參與的過程中提升自身的發現、提出、分析和解決問題的能力.[關鍵詞] 核心素養;教學過程;能力在新課改的推動下，數學教學越來越關注學生數學核心素養的發展，因為培養學生核心素養不單是新課改的需要，也是提升學生數學應用能力的需要，提高學生數學思維的需要，以及培養學生正確價值觀的需要. 為了培養學生的核心素養，在初中數學教學中教師應打破唯分論的束縛，多關注學生的思維過程，關注學生發展，重視引導學生
數學教學通訊·初中版 2023年4期2023-05-30
- 高職院校土壤肥料課程教學改革探討
容的安排以及教學過程3個方面如何進行教學改革，以期提高課程教學效果。關鍵詞 土壤肥料；教學改革；職業教育;課程內容；課程目標；教學過程中圖分類號 S158-4；G712? ?文獻標識碼 A文章編號 1007-7731（2023）04-0182-05Analysis on Teaching Reform of Soil and Fertilizer in Higher Vocational CollegesJIANG Hui（Liupanshui Vocat
安徽農學通報 2023年4期2023-05-18
- 初中道德與法治教學中學生讀材料能力的培養策略分析
道德與法治；教學過程；讀材料能力；培養策略中圖分類號：G633.2文獻標識碼：A文章編號：1673-8918（2023）13-0163-04良好閱讀能力指的是在實踐讀材料的過程中，對全部材料滿足分析理解、總結概括、辨別是非等能力。在實際的初中道德與法治學科教學中，只有學生擁有較高的讀材料能力，才能輔助學生進行價值信息的有效提取，推動學科教學效果的提升，從而為學科教育及學生終身發展提供高效服務。因此，教師需要對學生讀材料現狀全面掌握，研究教學中現存的問題，找
考試周刊 2023年13期2023-05-08
- 關注數學教學過程 落實數學核心素養
；核心素養；教學過程數學核心素養的含義及價值是大家熟知的，那么在高中數學教學中如何將抽象的、高大上的數學核心素養落到實處呢？筆者認為，只有將核心素養融于具體的教學實踐中去研究，使其獲得具體事例的支撐才能真正落到實處. 因此，在實際教學中，教師有必要設計一些基于核心素養的教學案例，切實解決“如何分析”“怎樣計算”“怎樣推廣”等與核心素養相關的問題，以此促進數學核心素養的落實.在概念教學中落實數學核心素養概念是數學知識的基礎和核心，學好概念是學好數學的前提和保
數學教學通訊·高中版 2023年3期2023-04-15
- 專創融合背景下配送與配送中心課程教學實踐研究
何在該課程的教學過程中引入虛擬現實技術，最后通過教學效果對比分析，證實了將虛擬現實技術引入到教學活動中確實能夠實現專創融合、提高學生學習的積極性和雙創能力。關鍵詞：?專創融合；教學過程；虛擬現實技術；配送與配送中心中圖分類號：?F25??????文獻標識碼：?A??????doi：10.19311/j.cnki.16723198.2023.06.0170?引言“專創融合”教學理念強調以學生為中心，通過合理的教學設計與教學手段提升學生的專業認知和雙創能力?！?/div>
現代商貿工業 2023年6期2023-03-27
- 關注教學過程，促進知識有序建構
［關鍵詞］ 教學過程；過程教育；有序建構格式塔理論認為，人的認知活動過程并非對各種經驗要素的簡單集合，而是對事物的各個部分與相互關系形成整體性的理解. 新課標也明確提出新知的建構離不開過程教育的支撐. 但是，當前仍有不少教師只將眼光放在學生對結論的掌握程度上，而忽視了過程教育的重要性，甚至出現了知識建構雜亂無章的情況.鑒于此，筆者以“二元一次不等式（組）與平面區域”教學為例，具體談談在執教過程中，該如何關注過程教育，以促進學生對知識的有序建構.教學簡錄1.數學教學通訊·高中版 2022年12期2023-01-15
- 優化高中數學教學過程 促進高中學生思維發展
談談如何優化教學過程，促進高中學生思維的發展.［關鍵詞］ 教學過程；自主探究；思維為了響應新課改的號召，促進學生自主探究，如今的教師使盡渾身解數，運用各種教學手段吸引學生的眼球，以期取得良好的教學效果. 殊不知，打著“自主”旗號的熱鬧背后，常會透露出一些浮躁與放任，折射出一些令人深思的問題. 因此，筆者特別關注對課堂教學過程的設計與思考，并以幾個教學實例為例，提出一些建議，共勉！優化導入，激活數學思維迪恩斯提出：“學習以學生的認知經驗為基礎，而非教師的認知數學教學通訊·高中版 2022年6期2022-11-23
- 注重“三得”，讓閱讀教學更有實效
學內容，關注教學過程的層次性和教學評價的多元性，這樣就能有效地融合“言”“意”“法”，讓學生的思維不斷碰撞、不斷發展，從而獲得語文素養的提升。［關鍵詞］閱讀教學；教學內容；教學過程；教學評價［中圖分類號］ G623.2［文獻標識碼］ A［文章編號］ 1007-9068（2022）22-0018-03閱讀教學一直是語文教學的重頭戲。學生學習語文的過程是一個由內而外的過程，只有消化、吸收才能積淀為語文素養。但是，一些語文課堂似乎急功近利了些，整堂課教師都在滔滔小學教學參考(語文) 2022年8期2022-11-12
- 高校思想政治課教師教學觀察技能應用研究
、教學計劃、教學過程中學生的變化進行充分思考，并及時反思自己的教學實踐活動。文章從思想政治課教師教學觀察技能概念界定、當前思想政治課教師教學觀察技能存在的問題、思想政治課教師教學觀察技能存在問題的原因、探索思想政治課教師教學觀察技能的培養策略四方面，研究思想政治課教師教學觀察技能的應用。關鍵詞：教師；思想政治課；觀察技能；教學過程中圖分類號：G655文獻標志碼：A文章編號：1008-3561（2022）30-0017-04觀察技能是教師做好教學工作必不可少成才之路 2022年30期2022-10-17
- 如何在高中數學教學中提升學生的解題能力
情.在數學的教學過程中，教師不應該拘泥于對書本知識的教學，還要注重培養學生的數學思維與素養.數學的學習本就是靈活多變的，題目的類型也是復雜多樣的.在教學數學的過程時，教師不可能做到對每一道題全部講解.所以應該注重對于學生的解題能力的培養，告訴學生一道題目需要研究的方向，如何抓住重點，從而高效正確地解答題目.學生一旦掌握了數學題目的解答能力，還可以將這種能力運用在其他學科的學習當中，從而提高學生學科的綜合能力及邏輯思維能力.本文重點研究在高中數學的教學中，該數學學習與研究 2022年7期2022-07-20
- 高中體育與健康教學過程的心理健康管理
中體育與健康教學過程中開展心理健康教育是十分必要的。目前，我國已經有少數學校開始將心理健康教育與體育課程相結合，保證學生在鍛煉身體的過程中也能發展心理，提高心理承受能力，使學生在高中階段身心都得到健康的發展。關鍵詞：高中體育;心理健康教育;教學過程高中體育課程教學，是為了使學生在學習文化知識的過程中也能兼顧健康教育，健康教育包括兩個部分，分別是身體健康與心理健康。我國大多數的高中為了提高學生學習成績，將文化課程置于課程教學的主體地位，不重視體育課程，更沒有高考·中 2022年4期2022-07-18
- 高中數學線上教學中信息技術的有效應用
究在高中數學教學過程中如何使信息技術得到有效應用。關鍵詞：高中數學 教學過程 信息技術引言信息技術在一定程度上改變了教師教學模式，進一步使得教學效率高效，教學內容豐富多彩，教學手段多樣，教師應用信息技術進行教學更流暢，開展教學更順利。數學學科和其他學科相比較而言，更注重學生邏輯推理能力，養成多方面思考問題的習慣，學習數學更容易一些。由于信息技術在高中數學教學應用越來越廣泛，教師要加強對信息技術的重視，探究如何把數學教材和信息技術聯系起來更好地為學生服務，從民族文匯 2022年46期2022-07-16
- 展開過程：彰顯運算教學的價值
還應充分展開教學過程，彰顯運算教學的“過程價值”。教學實施過程中需要關注估算與精算的融合，已知向未知的遷移，直觀向抽象的過渡，具體向一般的躍升以及抽象回歸具體的演繹?！娟P鍵詞】教學過程；運算能力；素養；直觀；抽象【中圖分類號】G623.5【文獻標志碼】A【文章編號】1005-6009（2022）33-0055-03【作者簡介】侯紅梅，南京市六合區馬鞍學校（南京，211500）教師，一級教師。運算能力是個體重要的數學能力之一，運算能力作為小學數學課程內容的核江蘇教育 2022年9期2022-07-11
- 小學體育教學過程中學生興趣的培養
在小學的體育教學過程中，促進學生德、智、體、美、勞的全面發展是很重要的。在整體的體育教學過程當中，小學體育有著很重要的意義，對于小學生們來說學習體育不僅能夠強健他們的身體，而且還能夠讓學生得到放松以此來面對其他的課程。在小學的整個體育教學過程當中，每一位小學體育教師都應該積極地去培養學生學習體育的興趣，都說興趣是最好的教師，學生的興趣提高了，良好的健康習慣也就養成了，培養學生的學習興趣還能夠提升學生的學習能力，從整體上提高小學教育的效率和質量。不管是學習還民族文匯 2022年44期2022-07-09
- 淺談數學課堂教學前的教學設計
摘 要：進行教學過程的設計是非常重要的一環，教學方案的優劣直接決定了教學的成功與失敗，基于此文章從學習者分析、教材分析處理、教學策略的選擇等方面對問題進行分析闡述。關鍵詞：教學過程;設計;教學策略 教學準備主要包括：學習者分析，教材分析處理，教學目的和目標的明確，教學策略的選擇，教學設計方案的編寫以及教學資源的搜集與整理，形成教學課件等。一、學習者分析 學習者分析主要包括學習者的起點能力、已經形成的現有知識和技能及思考方式。 （1）起點能力分析：一般來客聯 2022年4期2022-07-06
- 信息技術在小學教學語文中創新思維能力的培養
;小學語文;教學過程：創新思維前言;創新能力的培養是教育教學改革的重點，也是培養創新型人才的最終目的。當今世界，隨著高技術的飛速發展，世界各國對人才的競爭日益激烈，并推動著世界教育科學的現代化進程。我國的教育現狀與國際上其他發達國家相似，因此，在培養創新人才、培養創新人才方面，已經成為廣大教育工作者的一項重要任務。一、小學語文現代化教學現狀（一）結合現代信息技術開展信息技術使得信息的獲取變得更加方便、快捷。老師再厲害，也不是萬能的。在小學語文的教學中，可以快樂學習報·教師周刊 2022年30期2022-07-03
- 淺談核心素養導向下的數學教學
函數奇偶性;教學過程作者簡介：張芹（1981—），女，山東省滕州市第二中學。一、教學設計概述數學核心素養是廣大高中學生在數學學習中需要具備的基本素養，數學核心素養的培養也是廣大教育工作者研究的課題之一。為了更好地培養學生的數學核心素養，增強其在數學學習活動中所需的各種核心思維能力，使其學會積極思考，不斷創新，更好地學習數學，筆者對“函數的奇偶性”這一內容進行教學設計。本節課結合季節要素，以學生感興趣的問題作為引導，再逐步過渡到課上要研究的數學內容。同時，結求知導刊 2022年10期2022-07-01
- 初中數學教學中學生反思能力的培養
要：初中數學教學過程中學生反思能力的培養，教師可以引導學生在數學課堂教學過程中時時反思，不斷調整;其次教師要引導學生在課前預習和課后復習過程中進行數學反思，同時還要針對學生的反思能力做專項訓練。關鍵詞：初中數學? 教學過程? 學生反思能力? 培養初中數學教學過程中學生反思能力的培養，不僅有利于學生迅速掌握數學學習技巧，而且可以讓學生能夠不斷感知自己的不足，使自身擁有更扎實的數學根基。作為初中數學教師，要教會學生數學反思方法，提升學生的數學反思能力，引導學生教育周報·教研版 2022年18期2022-06-30
- 高校聲樂教學實效性提升路徑探討
聲樂教育 ?教學過程 ?高校 ?教學效果 ?教學模式中圖分類號：J60-05文獻標識碼：A文章編號：1008-3359（2022）11-0111-04現今政治、經濟與社會的高速化發展不僅提高了人們對教育的要求，而且還增加了人們對教育的期望值。在我國大力發展教育，全國高校積極進行擴招這一大背景下，各大高校聲樂專業的學生增加量也愈來愈大。雖然這一情況能夠促進我國各個高校培育更多的專業人才，但是也給現今學校傳統的聲樂教學帶來了新的挑戰，假如我們在教學中不改變傳統藝術評鑒 2022年11期2022-06-30
- 商科《線性代數》案例教學實踐研究
;教學設計;教學過程（一）引言對商科學生來說，線性代數往往被認為是一門很難的學科，主要是因為這門學科的概念比較抽象。線性代數包含了豐富的概念，包括線性無關、線性變換、特征理論、向量空間、張成空間、可逆性、秩、核等等，例如，有的人所說的可逆矩陣定理與十幾個等價的概念有關。因此，學生不僅必須自己理解這些概念，而且還必須找出這些概念是如何以及為什么相互聯系的原因。這樣，教學反饋當中充滿了對學生在線性代數中遇到的挑戰和困難的研究也就不足為奇了。為了幫助商科的學生更教育周報·教育論壇 2022年3期2022-06-29
- 軍隊院校課程教學開展形成性評價的思考與實踐
性評價是針對教學過程進行的一種評價方式，注重為教師和學生提供及時的反饋信息，以便調整后續的教學策略與學習方法，進而提高教學質量。在形成性評價內涵要義進行充分闡述的基礎上，針對軍隊院校的教學特點，深入分析了形成性評價在軍隊院校課程教學中的作用和意義，并提出了相應的實踐策略和方法。評價關注學員學習和發展的過程，充分發揮其促進學員綜合素質發展的教育功能，最終實現知識與技能、過程與方法、情感態度與價值觀的全面協調發展。[關鍵詞] 形成性評價;軍隊院校;教學過程;反教育教學論壇 2022年18期2022-06-21
- 芻議初中化學教學中激發學生學習興趣的策略
：初中化學;教學過程;學習興趣;策略引言在人們社會發展的進程中，化學科技的發展使生產力得到了巨大的提高，并使人們的生活方法發生了變化。學生對化學知識的吸收，不但可以為以后進一步深度探索奠定良好的基礎，也能培養學生的邏輯思維能力，同時大大提高學生對科學的興趣。雖然初中化學知識的學習難易程度不大，但內容很零散，再加上化學公式等抽象概念，讓人很難掌握。同時，作為一名老師，應該把化學原理與實驗操作有機地聯合起來，以提高學生對化學的興致，從而讓他們更好地了解到化學在快樂學習報·教師周刊 2022年22期2022-06-18
- 課程思政在《體育拓展趣味運動》課程中的實踐與應用
思政元素，在教學過程中除了達到知識育人、技能育人之外，更注重思想育人。將課程思政元素滲透到課程教學的全過程，提出從課程設計、教學過程及課程評價三個方面融入思政教育，可促進新時期高校體育課程思政建設發展，努力推進全員育人、全過程育人、全方位育人的三育人的具體實踐。關鍵詞? 思政元素? 教學過程? 三育人在全國高校思想政治會議上，習近平總書記提出了大思政教育理念。為了更好地貫徹會議精神，中共中央先后頒布了一系列關于加強高校思政工作建設的文件，文件要求“用好課堂體育時空 2022年10期2022-06-17
- 小學語文教材解讀與教學過程設計方法的研究
文教材解讀與教學過程設計方法將為此提供有效的教學支持。關鍵詞：語文教學;教材解讀;教學過程;方法設計中圖分類號：G62? ? ? ? ? 文獻標識碼：A? ? ? ? ? 文章編號：1673-9132（2022）19-0101-02DOI：10.16657/j.cnki.issn1673-9132.2022.19.034小學語文教學的主渠道是以課堂教學為主陣地，以語文教材為基本材料，對學生進行語言與知識、思維與方法、情感與態度、行為與習慣及語文綜合運用能力學周刊 2022年19期2022-06-13
- 淺析小學體育教學過程中如何提升有效性
在進行實際的教學過程中，教師就可以借助于互動教學的形式，在課堂中與學生之間進行更多的互動培養師生之間的關系，拉近師生之間的距離，讓教師在課堂教學的過程當中，可以更快的去展開課堂教學環節。關鍵詞：小學體育;教學過程;有效性對于小學體育課堂教學來說，教師在進行課堂教學過程當中，應該從哪些方面去重視提高學生在課堂中的參與程度呢？這也是筆者將要進行探討的問題，從小學生在課堂中的參與動力來說，他們在進行練習時，需要讓學生對于課堂中的內容感興趣，以及在進行練習時，可以快樂學習報·教師周刊 2022年18期2022-06-10
- 淺析在初中體育教學過程中如何提高學生的體質
析在初中體育教學過程中如何提高學生的體質進行了初步地分析和探索。關鍵詞：初中體育;教學過程;學生的體質正文：身體是革命的本錢，也是一個人做事情的資本。只有擁有了健康的身體，才能去做想做的事，才能去實現自己的愿望。但是，在大部分初中對體育課重要性認識不足，學生的體育課常常被文化課所擠占。近幾年來，國家大力提倡重視體育課教學，學校應開足開齊開好體育課。特別是初中，學生正處于青春期，正是身體發育的最佳時期。又加之，家庭層面中，家長的運動意識缺乏，很難意識到青少年中學生學習報 2022年31期2022-06-09
- 小組合作學習在初中數學教學中的應用
;初中數學;教學過程;策略一、引言《初中數學課程標準》中強調：“自主探索與合作交流同樣是學生學習數學的重要方式”“教師要發揮主導作用，處理好講授與學生自主學習的關系，引導學生獨立思考、主動探索、合作交流……”我們由此可以發現，小組合作學習在初中數學教學中是有著極其重要的作用的，也是被大家所認可的非常重要的學習手段和方法之一.初中數學教師在整個教學過程中都扮演著一個組織者的角色，需要逐步地突出學生的“學”，突出學生的主體地位.初中數學教師要讓學生在小組合作學數學學習與研究 2022年6期2022-06-07
- 新課改要求下高中體育課教學過程初探
下的體育課的教學過程，它融合了興趣、能力、意識、情感等很多方面，從而更好地實現體育課的價值。在提出探究性問題的同時，使學生們能主動的思考和學習。讓學生從運動中得到快樂，在學習中得到知識的傳授，逐步讓學生們愛上體育，懂得強身健體的意義，終身受益。關鍵詞：新課改;體育課;教學過程教學過程是老師和學生之間互相交流，需要共同發展的，而且是有互動過程。傳統的教育認為學生必須服從老師，如果學生不聽話，教師有權利罰站、訓斥等;而新的課改要求教師和學生是平等關系的，不可以民族文匯 2022年22期2022-06-01
- 高中物理教學中對學生創新思維的培養
;高中物理;教學過程;培養策略中圖分類號：G632文獻標識碼：A文章編號：1008-0333（2022）15-0089-03收稿日期：2022-02-25作者簡介：郭建安（1969.12-），甘肅省慶陽環縣人，中學高級教師，從事高中物理教學研究.眾所周知，高中物理是高中階段最為重要且難度較高的學習科目之一;如果沒有良好的物理學習習慣和扎實的物理知識基礎，在高中物理的學習中，很難做到出類拔萃.而良好的物理學習習慣和扎實的物理基礎，也是高中學生在學習物理過程中數理化解題研究·綜合版 2022年5期2022-06-01
- 章首課的教學與反思
詞：章首課;教學過程;教學反思中圖分類號：G632文獻標識碼：A文章編號：1008-0333（2022）15-0020-03收稿日期：2022-02-25作者簡介：張麗（1980.1-），女，江蘇省連云港人，本科，中學一級教師，從事中學數學教學研究.筆者嘗試上了一節“不等式”章首課，“不等式”是蘇教版普通高中課程標準試驗教科書《數學5》（必修）第三章章首節.它對后續的不等關系、一元二次不等式、二元一次不等式表示的平面區域、簡單的線性規劃問題及基本不等式的證數理化解題研究·綜合版 2022年5期2022-06-01
- 小學數學低年級學生動手能力的培養策略
：小學數學;教學過程;動手能力;低年級學生一、小學數學教學中對學生動手能力培養的意義在小學階段，數學是一門很重要的課程，但是在小學里，數學卻是最不受歡迎的一門學科，因此，對學生的學習興趣和思考能力的培養，就顯得尤為重要。小學生因為年紀小，難以從繁雜的理論中學習到內容，而在實踐教學中，則能更好地了解這些知識。在小學數學課堂上，老師要在課堂上進行指導，使學生能夠發現問題，分析問題，采取行動解決問題。既能讓學生直觀地了解新知識，又能直接培養學生的動手能力，讓學生快樂學習報·教育周刊 2022年18期2022-06-01
- 淺談教學過程中建構數學模型的必要性
求高效教學，教學過程又是課堂教學重要的組成部分，是不可忽視的。課堂教學要高效，就要使教學過程最優。數學建模是一種經典解題方法，采用數學建模方法可以順利實現數學有效教學。本文將結合人教版的實際案例探討如何實現在教學過程中構建數學模型。關鍵詞：教學過程;數學模型;有效一、數學模型概述數學模型是關于部分現實世界和為一種特殊目的而作的一個抽象的、簡化的結構。具體而言就是為了某種目的，用字母、數字及其它數學符號建立起來的等式或不等式以及圖表、圖象、框圖等描述客觀事物民族文匯 2022年22期2022-06-01
- 基于主題意義的單元整體教學設計
：學習目標;教學過程;評價標準;評價任務Module7 Period3? Happy moments in Weifang.學習目標：第一，通過復習第七模塊課文內容，能熟練運用be doing 句型描述正在發生的事情。第二，通過討論發生在濰坊不同時空的快樂瞬間，能綜合運用所學詞匯以及be doing，there be等句型描述所見場景。第三，通過綜合運用本冊已學過的詞匯、句型，能創作出快樂瞬間小繪本，并能描述生活中美好瞬間。評價任務：評價任務1，看圖描述以客聯 2022年3期2022-05-31
- 優化高中化學教學過程促使學生深度探究學習
注重優化化學教學過程和策略，促使學生深度探究、學習，圍繞學生的“化學知識認知水平、理解能力”，靈活制訂化學教學目標和課堂活動，讓學生真正內化、理解化學知識，梳理化學課程知識間的關聯性，利用所學化學知識解決現實生活問題，達到融會貫通、學以致用的學習效果，提升學生化學學科綜合素養。關鍵詞：高中;化學;教學過程;深度探究;策略化學知識可以反映物質的存在、性質、用途、制法等，在社會生活中隨處可以看到化學現象，因此，教師要通過優化高中化學教學過程的形式，讓學生意識到高考·上 2022年7期2022-05-30
- 語文教學法課程線上教學探索
線上教學 教學過程 問題自2020年初，新冠疫情席卷全球，這場疫情不僅帶來了全球政治、經濟、金融各個行業的變動，同時，也引發了教育行業的變革風潮。顯然，傳統的課堂教學已經不能滿足疫情時期的特殊需求，在教育部相關政策的指引下，各級各類學校都開始探索“停課不停教，停課不停學”的教學途徑，線上教學也在這種特殊的時代背景中應運而生，全國高?；径奸_展了線上教學活動。經過兩年多的時間，教師與學生都已經適應了線上教學模式。然而，究竟如何保障線上教學高質量、高水平的地文學教育下半月 2022年10期2022-05-30
- 人工智能課程中思想政治教育的探索與實踐
措施，來賦予教學過程自身哲理性，讓學生潛移默化地接受思想品德上的教育。關鍵詞：人工智能;課程思政;教學過程;立德育人;高等教育中圖分類號：G642? ? ? ? 文獻標識碼：A文章編號：1009-3044（2022）22-0142-021 引言思想政治建設在我國革命、改革的各個歷史階段都受到了高度重視?，F如今，它又在我國的快速穩步發展中發揮著重要的指引作用。因此，思想政治課程的開展不能被忽視，尤其是在青少年成長以及培養階段。伴隨習近平總書記建設思政大局的指電腦知識與技術 2022年22期2022-05-30
- 地方院校學生課堂手機使用現狀及對策探析
教學，并結合教學過程提出了一種行之有效的智能手機輔助課堂教學模式，在實際教學中不斷持續改進。關鍵詞：移動互聯網;智能手機;管理;教學過程;改進中圖分類號：G642? ? ? ? 文獻標識碼：A文章編號：1009-3044（2022）10-0123-02移動互聯網時代的到來，直接影響甚至改變著人們生活、工作和學習等各個方面[1]。智能手機在大學生中已經普及，這給學生的學習帶來便利的同時，也伴隨著極大的誘惑。知識的獲取模式也發生了極大的變化，傳統的教學已經不能電腦知識與技術 2022年10期2022-05-30
- 高中語文微寫作教學路徑研究
學路徑，諸如教學過程分步展開，教學主題分類進行，教學策略讀寫結合，聯系時事緊貼時代，切實增強學生寫作能力，提高學生語文核心素養。關鍵詞 微寫作路徑 教學過程 教學主題 教學策略 緊貼時代如今微信、微博、微電影、微視頻、微課等多種媒介被人們廣泛用于交流和溝通。人們在不知不覺中已經步入了微時代，享受著多種多樣的微媒介帶給我們溝通的自由和生活的便利。微時代背景之下，傳統的寫作教學迎來了新的改變。微寫作進入課堂，能幫助學生利用碎片時間進行習作創作，緩解長篇作文帶來中學語文(學生版) 2022年10期2022-05-30
- 中華優秀傳統文化融于化學教學的策略
;習題設計;教學過程學生對祖國文化有堅定的信心，才具有奮發的勇氣，煥發創新的活力[1]?；瘜W課程通常更關注落實學生的科學精神，但可采取策略實現人文底蘊與科學精神共存，進行文理交融、跨學科融合和美的沁潤。學生核心素養包括能夠適應終身發展和社會發展需要的必備品格和關鍵能力，重視人文底蘊和科學精神養成?！陡咧谢瘜W課程標準》要求化學課程內容落實新時代中國特色社會主義思想[2]?；瘜W教學須融入社會主義核心價值觀、融合中華優秀傳統文化的教育內容，激發學生的社會認同、創科學導報 2022年53期2022-05-30
- 三位一體 高效課堂
師在進行語文教學過程中，需要對自身的教學模式和學生的接受程度進行考查，從教學、課堂、反饋三個方面進行教學改革，形成“教、學、評”三位一體的高中語文教學模式。關鍵詞：高中語文;教學目標;教學過程;“教、學、評”一體化一、“教、學、評”一體化的內涵自2017年新課標課程改革要求發布后，高中語文教學就形成了推進“教、學、評”一體化的教學改革趨勢。高中語文學科在課程標準和學科內容上，都有明確的培養目標和教學目標。在進行高中語文課堂教學時，需要根據教學目標和課程標準高考·上 2022年6期2022-05-30
- 初中數學教學中互動式教學方法的應用
要：初中數學教學過程中互動式教學方法的應用，需要教師緊扣數學教材內容為開展互動式教學，教師可以組織學生在小組合作學習當中進行積極互動，并以多媒體課件輔助學生互動思維的深入。關鍵詞：初中數學? 教學過程? 互動式教學? 應用初中數學教學過程中互動式教學方法的應用，可以讓學生在師生互動、生生互動的過程中發現問題并解決問題?；邮浇虒W充分調動了學生的思維，強化學生的自主學習能力，引導學生運用抽象性以及邏輯性的思維去解決綜合性的數學問題。教師要根據學生已經具備的數教育周報·教研版 2022年13期2022-05-30
- 美國“過程寫作”修改教學評介及借鑒
，寫作修改，教學過程20世紀70年代，過程寫作教學法在美國應運而生。以寫作教育專家唐納德·默里（DonaldMurray）為代表的眾多研究學者認為，寫作是一個不斷創作、思考的過程，且作品是通過不斷修改得以進步和完善的。過程寫作理論強調教師應盡可能地對學生的修改進行指導，學生的寫作思維是在反復修改草稿的過程中得以發展和提升的，即修改是學生寫作過程中的核心環節。聚焦“過程”的寫作修改教學已經形成相對較為完善的理論體系。在實踐教學層面上，美國教師重視與學生寫作修語文建設·上 2022年3期2022-05-30
- 基于生活經驗教學,提升學生數學應用能力
思。關鍵詞：教學過程 教學反思 小學數學 生活經驗 數學經驗是指學生在教學實踐活動中積累的知識經驗?！读x務教育數學課程標準》（2011年版）明確提出，數學基本活動經驗的積累是落實數學核心素養的重要途徑之一，數學活動經驗要在實踐的基礎上去思考，去總結。數學教育不僅要教給學生必要的知識，還要發展學生的能力。下面以現行教材五年級上冊《估算不規則圖形的面積》這一課的教學為例，談談如何基于生活經驗展開數學教學，提升學生的數學應用能力。一、教學片段（一）談話導入安徽教育科研 2022年13期2022-05-27
- 語文教學中的情感教育運用
在未來的語文教學過程中有效落實情感教育，促進學生個性成長。 關鍵詞：中學語文 教學過程 情感教育 感情是人們生活中的調味劑，課堂教學作為中學生日常生活中的重要一環，也不能缺少感情的滋潤。然而，在現如今的語文教學中，相當一部分教師不重視因材施教，不能充分挖掘教材的人文性，頭腦中的應試教育思維依然根深蒂固。學生在學習時喜歡死記硬背、浮于表面，學習動機往往也不是內在興趣，學習目的僅僅在于應付考試。而情感教育的缺失是造成這種現象的重要原因之一。因此，研究語文教學中文學教育下半月 2022年5期2022-05-27
- 關注教學過程，促進知識有序建構