以信息化平臺為載體推進學習型黨組織建設探析

刁靜洋?オ?

摘要：黨的十八大對各級黨組織提出了建設“學習型、服務型、創新型的馬克思主義執政黨”的要求，其基礎是推進學習型黨組織建設是。當今世界科技飛速發展，推進學習型黨組織建設需要依托互聯網信息技術，為廣大黨員干部提供更加有效的學習平臺。

關鍵詞：黨組織建設；信息化

黨的十八大報告提出“建設學習型、服務型、創新型的馬克思主義執政黨”的要求，2016年2月，中共中央辦公廳向全體黨員下達了開展“學黨章黨規、學系列講話，做合格黨員”學習教育活動的通知，這是在新的時代背景下，向廣大黨員干部發出的更為嚴格的學習要求，深刻體現了我黨進一步推進學習型黨組織建設的決心。在當前互聯網廣泛普及的時期，有效利用多種信息化平臺，對推進學習黨黨組織建設具有重要意義。

一、推進學習型黨組織建設的意義

（一）推進學習型黨組織建設，是不斷推進黨自身建設的基礎。學習型黨組織以“學習”為基本特征，是有機融合了“學習任務”和“黨組織”而形成的一種組織，在推進黨建的系統工程中具有基礎性作用。中國共產黨領導我國各項事業的發展，這就要求黨組織成員提高自身素質。雖然當前我國各項事業成就卓著，但部分黨員干部能力、學識不足的風險仍未消除，因此，要不斷推動經濟社會各項事業的發展，就必然要求各級黨員干部在新的實踐中重新學習、繼續學習，不斷推進學習型黨組織建設。進入21世紀以來，黨中央把學習放在越來越重要的地位，以集體學習、定期交流等方式不斷提升全黨的學習能力和學習水平，有力推動了黨的思想理論事業和實踐工作的蓬勃發展。黨的十七屆四中全會指出，不斷學習、善于學習，是黨始終走在時代前列引領中國發展進步的決定性因素。這充分體現出建設學習型黨組織，是黨在新的時代條件下不斷提升先進性的重要基礎。

（二）推進學習型黨組織建設，是黨適應世界形勢變化的重要條件。當今世界正處在新的整合過程中，呈現多極化態勢，各國力量對比不斷變化，政治環境在平穩中面臨挑戰。隨著經濟全球化的日益深入，傳統產業鏈已進入調整和優化升級的新時期，科技進步日新月異，發展速度非常迅速；但與此同時，國際金融危機的影響仍未消退，發展機遇稍縱即逝，機遇與挑戰并存。在復雜多變、充滿挑戰的世界形勢之下，任何一個國家、民族或是政黨，如果不重視學習、不加強學習、不提高學習能力，勢必會落后于時代步伐。而學習型黨組織的功能之一就是通過與時俱進的學習，不斷提高黨員干部適應環境變化的能力，從而提升全黨在世界潮流中的影響力。因此，嚴格對全黨的學習要求、推進學習型黨組織建設就成為提升全黨應對挑戰的能力、解決問題能力的必要。推進學習型黨組織建設，可以使黨在面對風云變幻國際環境和激烈的國際競爭時，找到更好的應對策略，帶領人民搶占先機，不斷發展。

（三）推進學習型黨組織建設，是加強黨建工作的緊迫任務。根據十八大提出的要求，今后一段時期的黨建工作必須以加強黨的執政能力建設、先進性和純潔性建設為主線，全面加強黨的思想建設、組織建設、作風建設、反腐倡廉建設和制度建設，這樣才能確保黨有能力團結群眾、引領發展。要切實做到以上要求，需要黨組織在思想理論上具有先進性，建設這種先進性的重要途徑就是加強學習，要求全體黨員干部在堅持不懈地學習中以馬克思主義為指導，不斷學習和借鑒人類一切先進文明成果。在當前黨建工作的關鍵時期，我黨面臨著不斷深化改革、進一步簡政放權、繼續提高領導經濟建設的能力、增強應對外部環境考驗的能力等重大要求，這些要求促使著推進學習型黨組織建設成為一項緊迫任務。

二、以互聯網信息化平臺為載體推進學習型黨組織建設的途徑

（一）進一步擴大學習資源共享平臺

共享是當今世界公認的發展理念，各級黨組織在推進學習型組織建設時也應秉承這樣的理念，進一步擴大學習資源共享的廣度和深度。實現學習資源共享的前提是具備相對豐富的學習材料，在此基礎上通過一些制度和技術手段擴大共享范圍。在經濟社會快速發展的今天，物質資料已經極大豐富，黨員用于學習的實體化資源大多不再短缺，但實事求是地講，在少數黨建工作相對滯后的地區，學習資料存在相對稀缺的現象。另外，從學習材料的質量上來講，貼近時代特點、富有創新特色、廣大黨員喜聞樂見的學習材料也相對較少。這就要求各級黨組織認真探索能夠合理地配置資源、有利于提高資源的利用率的共享方式。

從國內一些基層黨組織的先進經驗來看，進一步擴大學習資源共享平臺的基礎工作是繼續完善黨組織的門戶網站。雖然目前我國基層黨建網站基本完備，基本都開設有黨建動態、理論前沿、學習園地等板塊，但普遍不足體現在內容不充實、時效性較差、學習形式單一、缺乏互動交流等方面。為更好推動學習型黨組織建設，應當發揮好網站的作用，在信息化規律的前提下，進一步合理規劃網站版塊，提高信息更新效率，開辟黨員交流區域，實現黨務在網上及手機移動通訊網絡的運作，努力實現學習資源和相關信息的優化配置和有效利用，最大限度地實現共享，提高黨建資源的使用效益，促進學習型黨組織建設。

（二）建立全面覆蓋的黨校教育培訓體系

黨校是培訓干部的主陣地，也是黨員干部學習的重要資源，推進學習型黨組織建設需要進一步發揮黨校的作用。當前，黨校對干部的培訓模式是主要還是依托課堂教學，而且由于每年受訓名額的限制，并非所有的黨員干部都有機會進入黨校學習。同時，由于不同級別黨校在師資力量、教學規模上的差別，使得不同地區干部的學習質量也有差別。這表明黨校在推動學習型黨組織建設中的作用發揮仍不夠充分，需要建立全面覆蓋的黨校教育培訓體系，需要將傳統教學方式和互聯網有機融合。

要達到上述目標，一方要求黨校自身加強教學研究和實踐，適當擴大教學規模，可以通過輪訓、宣講等方式為廣大黨員干部提供更多的學習機會，也可以探索黨校教師到基層黨組織作報告、開講座的靈活方式。另一方面，還需要借助現代互聯網技術和設備，以黨校日常教學為依托，通過課堂直播、現場錄像等手段整合分散的資源，逐步建設覆蓋各級黨員的網絡學習系統，建設黨課資源庫，推進黨員學習的網絡建設，建設包括網絡課堂、遠程教育、網絡會議、網絡交流和網絡調查等綜合性的黨校教育培訓體系。

（三）充分利用各種自媒體和社交軟件

近幾年，以微博為代表的自媒體和以微信為代表的社交軟件異軍突起，很快成為大眾日常生活中不可或缺的組成部分，很多黨員干部亦是非常樂于使用這些工具。因此，推進學習型黨組織建設需要充分利用各種自媒體和社交軟件。

例如微博，一條微博雖然簡短，但能發揮出巨大的“蝴蝶效應”，通過在網絡上的快遞傳播，成為影響巨大的信息源。黨組織應該利用好黨建微博這一新的陣地，充分發揮其靈活機動、即時便捷、傳播迅速的特點，開展學習心得交流、經典書目推薦、最新政策速遞等活動，一方面為黨員提供學習材料，一方面進行黨建宣傳輿論引導。在風格上，既保持嚴肅嚴謹的官方姿態，又不乏生動活潑的互動特色，使學習融入黨員日常的生活。再如社交軟件微信，隨著智能手機的普及，很多人喜歡把微信作為獲取信息和互相交流的渠道。在這種情況下黨組織應當積極開發微信公眾號，選拔一些思想活躍、技術先進的工作人員進行編輯和維護，通過在公眾號里發布生動的視頻、通俗易懂的文章、感人至深的黨員事跡，提升黨員干部學習素材的趣味性和豐富程度，推進學習型黨組織建設。

[參考文獻]

[1]胡錦濤.《堅定不移沿著中國特色社會主義道路前進 為全面建成小康社會而奮斗》，人民出版社，2012年。

[2]中共中央文獻研究室.《十八大以來重要文獻選編》，中央文獻出版社，2014年。

（作者單位：中共煙臺市委黨校， 山東 煙臺 264003）