關于思想政治教育載體的研究綜述

陳童

【摘 要】文章主要對思想政治教育載體中的大眾傳媒載體的微博和博客、文化載體、活動載體的青年志愿者活動進行了具有代表性的深入剖析，最后總結分析了思想政治教育載體的建設。

【關鍵詞】思想政治教育載體 微博 博客 文化載體 建設

一、具體的思想政治教育專業載體形態研究

下面對現代載體中大眾傳媒載體里的最新載體微博和博客以及文化載體進行系統思考，對活動載體中的青年志愿者活動進行剖析。

（一）大眾傳媒載體之微博與博客

1.微博之于思想政治教育載體研究

微博除具備網絡媒體的開放性、交互性、即時性等一般特點外，更具有傳播便捷性、內容簡潔性、交流靈活性等特點。微博對大學生思想政治教育的挑戰有以下幾個方面：第一，信息傳播便捷化，削弱傳統教育效果；第二，網絡信息海量化，引發認知偏差；第三，輿論主體多元化，加大思想引導難度。

利用微博拓展大學生思想政治教育新陣地，具體說來有以下幾點措施。

（1）正視挑戰，搭建微博交流平臺。首先，高校應積極開通官方微博；其次，思想政治教育工作者應主動開通微博交流平臺；最后，思想政治教育有關部門應依據不同學生群體的特點，建立微博分類平臺。

（2）更新觀念，改進思想政治教育傳播技巧。

（3）提高網絡媒介素養，引導大學生正確使用微博。

（4）發揮“意見領袖”作用，開展朋輩教育。

2.博客之于思想政治教育載體研究

博客具有原創性、個人性、自由性和平等性等特點。博客為創新大學生思想政治教育載體帶來可能，它為教育者把握大學生的思想脈搏開辟了窗口，為大學生同輩群體進行自我教育架起了橋梁，為開展網上思想政治教育搭建了平臺。

以博客為載體加強思想政治教育陣地建設，應該始終堅持馬克思主義意識形態的指導地位，始終堅持用民族精神和時代精神陶冶學生，始終堅持用社會主義榮辱觀教育引導學生。

（二）文化載體

思想政治教育文化載體，即以文化為思想政治教育載體之意，是指思想政治教育者充分利用各種文化產品并將思想政治教育的內容寓于文化建設之中，借此對人們進行教育，以達到提高人們的思想道德素質的目的。

1.針對高校思想政治教育文化載體硬件環境優化不及時的問題，應該開發物質文化載體，打造高校思想政治教育的硬件。

2.針對高校思想政治教育文化載體隱性功能發揮不充分的問題，應該開發精神文化載體，統攝高校思想政治教育的核心。

3.針對高校思想政治教育文化載體組織管理作用不明顯的問題，應該開發制度文化載體，確立高校思想政治教育的趨向。

4.針對高校思想政治教育文化載體虛實互動影響不趨同的問題，應當開發虛擬文化載體，延伸高校思想政治教育的領域。

（三）活動載體之青年志愿者活動

1.高校青年志愿者工作在大學生思想政治教育中的地位和作用。

（1）高校青年志愿者活動已成為規模性的學生參與項目，是大學生思想政治教育的有效活動載體。

（2）高校青年志愿者行動的內在特點決定了其是加強和改進大學生思想政治教育的重要手段。

（3）高校青年志愿者活動增強了高校大學生思想政治教育的實效性。

2.精心引導和管理，讓思想政治教育融入高校青年志愿者活動中。

（1）加強對高校青年志愿者組織的重視和支持。

（2）注重發揮青年志愿者組織中核心人物的骨干作用。

（3）精心組織活動，融思想政治教育于活動之中。

（4）嘗試把黨、團組織建立在志愿者組織中。

3.堅持“品牌化、長期化、基地化”，確保大學生思想政治教育新活動載體的健康發展。

二、思想政治教育載體的建設

（一）文化載體建設

高校要把思想政治教育放在首要地位，堅持正確的教育方向，全面貫徹黨的教育方針，進一步加強校園文化輿論引導，形成健康、活潑、積極向上的輿論氛圍，引導學生參與寢室文化、班級文化、社團文化建設，不斷充實學生的文化內涵，建設先進的校園文化。要堅持“以科學的理論武裝人，以正確的輿論引導人，以高尚的精神塑造人，以優秀的作品鼓舞人”的社會主義文化建設原則，積極開展健康向上的文化活動。要以理想信念教育為核心，以愛國主義教育為重點，以思想道德建設為基礎，以大學生全面發展為目標，進一步加強社會主義榮辱觀教育，建設社會主義核心價值體系，弘揚主旋律。

（二）活動載體建設

要加強對學生社團活動的指導，將思想政治教育工作融入學生社團活動中，規范學生社團的管理，加大理論性、思想性文化活動的分量，努力改變社團活動單調乏力的局面，提高學生社團的文化品位和活動品位；要積極開展以大學生科技節和大學生文化藝術節為主的學生活動，提高大學生素質，豐富大學生課余文化生活；要通過黨團活動，教育和引導廣大學生樹立崇高的理想和堅定的信念。實踐教學是學生主體與社會客體聯系的橋梁，分為活動類載體、社團類載體、基地類載體等幾種類型?？傊?，實踐載體的教育內容和形式，符合學生接受規律，在活動中更能為學生接受，從而較好地實現教育與自我教育的統一。

（三）傳媒載體建設

要加強網絡建設和管理，主動占領網絡思想政治教育主陣地，提高管理人員水平，杜絕低俗、下流的信息在網上傳播。要充分發揮網絡傳播速度快、信息量大的優勢，加強紅色網站建設，開辟思想政治教育專欄，傳播積極健康的信息，引導大學生健康上網。要進一步規范校園電視臺、校報、廣播站的建設和管理，強化審核機制，突出先進文化的主題，弘揚先進文化。充分利用網絡加強對學生的引導教育，用正確的輿論和先進的主流文化占領教育新陣地；加強對內、對外宣傳工作，為思想政治工作營造良好氛圍；不斷拓展思想政治教育工作進課堂、進社團的有效途徑；加大網絡監管力度，倡導文明上網、文明交往，使網絡真正成為學生交流學習的有效載體。

（四）管理載體建設

要樹立以人為本的思想，進一步建立健全管理制度，形成全員育人、全方位育人、全過程育人的管理機制，調動各方面的積極性。要明確學校各部門、各院系、學生科和學生輔導員的職責，形成縱向到底、橫向到邊的管理框架。要著力加強管理隊伍建設，積極開展管理人員培訓，不斷提高管理人員的思想道德和業務水平。要全面加強思想政治理論課的學科建設、課程建設、教材建設和教師隊伍建設，結合改革開放的實際和大學生思想實際，增強學科的科學性、教育性、通俗性。要建設思想政治教育的課程體系，建立和完善教材的選用和評估機制。要加強教師隊伍建設，著力建設一支思想政治素質高、業務能力強，具有敬業務實精神的教師隊伍。要積極推進教學內容、教學方法、教學手段的改革，進一步加大實踐教學的力度，讓學生在實踐中培養良好的思想道德。

（五）利用和開發課堂教學載體

創新高校思想政治理論課的教學方法和手段，是開發這一載體的重要環節。在課堂教學中，思想教育者要針對學生的認知特點和需求狀況，激發學生學習興趣，讓學生用手多做事，用腦多思考，用眼多觀察，用嘴多討論，用耳多留意；多搞一些調查問卷，以便有的放矢；多進行案例教學，以提高學生分析和解決問題的能力；多進行情景教學，以增強學生學習興趣，提高其自我教育能力。另外，還可以舉辦演講會、辯論會、模擬新聞發布會、就現實問題答“小記者”問、撰寫小論文、參觀、市場調查等活動，使學生在充滿興趣、積極思考的氛圍中掌握所學知識；在校園網站開辟思想政治理論課教學專欄，及時更新時政要聞、政策動態、黨和國家的重大政策與決策，使學生及時了解相關信息，使網上形勢與政策教學隨時政的發展而發展。要開展形式多樣的網絡教育活動，選擇一些重大事件展開網上討論、辯論，實現師生積極互動，從而達到課堂教學所不能達到的效果。

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