閱讀徽州，悅動心靈

黃成群　余艷平

摘要：本文結合《閱讀徽州》一書的讀后感，向讀者介紹本書主要內容及精華部分，展現徽州悠久的人文和歷史風貌，著重介紹了徽州藝術。

關鍵詞：《閱讀徽州》；閱讀；徽州

提起黃山，你能想到什么？怪石嶙峋、云霧繚繞、大好風光、人間仙境……這是大多數人對黃山的印象。那么，再把范圍擴大一些——徽州，你又能想起些什么呢？靜謐的村落、質樸的民居、與世無爭的生活、純粹的鄉土氣息……對于去過黃山、去過徽州的人來說，這里的美是語言無法窮盡的，在漫長的歷史長河中孕育出的濃郁而獨特的人文氣息，更是令人陶醉、使人著迷。

徽州歷史悠久，早在6000年前，徽嶺南北就有人類活動；秦統一天下，置鄣郡，含黟縣、歙縣，后歷經新都郡（三國）、新安郡（晉）、歙縣（隋）、歙州（唐）、徽州（北宋）、徽州地區（新中國），至1987年國務院撤銷徽州地區，設立黃山市。這里鐘靈毓秀，是國際著名的旅游勝地，創造出中華三大地域文化之一的徽文化，素有“東南鄒魯”之稱。

自古以來，徽州就以山水聞名天下，無數文人墨客留下了流傳千古的佳句：“我宿黃山碧溪月，聽之卻罷松間琴”（唐·李白）、“峰峰寒列簇芙蕖，靜想嵩陽秀不如”（唐·釋島云）、“路盡清溪逼畫圖，亂云深處插天都”（宋·張冠卿）、“五岳歸來不看山，黃山歸來不看岳”（明·徐霞客）……這些是對徽州自然景致的稱奇和贊嘆，但徽州不單有一派秀美風光，這里還有更多令人贊嘆的物質文明和精神文明：精湛的建筑技藝、稱雄一時的徽商、薪火相傳的徽州教育、精妙絕倫的徽州藝術等，使人發出“一生癡絕處、無夢到徽州”的人生感嘆。

《閱讀徽州》一書恰為我們全景呈現了徽州地區的自然風光、歷史文化、人文景觀、民俗風情，可謂徽州地區的“歷史手冊”，正如本書《序言》所說：“一卷在手，乃觀全貌?！比珪卜职司?，分別為：徽州風光、徽州村落、徽州建筑、徽州商幫、徽州教育、徽州藝術、徽州科技、徽州人物，涵蓋徽州地區自然、歷史、人文、藝術及科技成就。

習近平總書記強調，要培育和弘揚社會主義核心價值觀必須立足中華優秀傳統文化，博大精深的中華優秀傳統文化是我們在世界文化激蕩中站穩腳跟的根基。這就告訴我們，在現實實踐中，增強社會主義道路、理論和制度自信，必須堅持民族優秀傳統文化自信?！堕喿x徽州》一書正是我們增強文化自信，挖掘、弘揚傳統文化中精華部分的切人點與有力抓手。

通覽全書，本書以繼承中華優秀傳統文化為基礎，從增強文化自信和文化自覺的角度出發，全面展現了徽州各個領域突出的成就及其歷史地位，例如我們熟知的黃山風景、西遞和宏村村落、新安畫派、新安醫學、徽派建筑、徽商文化、徽州藝術等。對于去過徽州的人來說，本書能使其更深入地了解和鑒賞徽州文化，對于沒有去過徽州的人來說，本書將把他引入一個濃郁的充滿歷史文化情懷的精神世界，使他沉醉在風韻無限的秀美景致和藝術殿堂中。

掩卷浮想，仿佛自己正同一位歷經歲月的老人促膝交談。她走過風霜，洞悉徽州歷史文化，此刻安詳地守護著屬于她的寧靜世界。言談間，她引我穿梭于徽州的時空和天際，細數著徽州一山一水、一木一屋的秋月春風與似水年華，這青山綠水中的秀美姿色，一覽無余。這里，我看見了“倏忽云煙化杳冥，峰巒隨水人丹青”（宋·吳黯）的深山景致，看見了“百道飛泉鳴玉佩，千尋石柱架瓊巒”（明·方勉）的流水風采，更體會到“仙翁何處歸來晚，風落松花滿石床”（元·汪珍）的仙風道氣與怡然自得，這是一幅絢麗的圖畫，自然與歷史水乳交融，山水與人文完美結合，這幅詩意畫卷被我盡收囊中，使我能享受一段逃逸于都市之外的時光。

這里尤其要提到的是，《閱讀徽州》一書對徽州藝術的介紹和分析?！盎罩菟囆g是徽州文化中卓越的一部分，體現了徽州古代文明多姿多彩的發展歷程，一度以其色彩斑斕的審美形態，占據了一個時代中國藝術的高峰?；談?、新安畫派、徽派版畫、徽派篆刻、新安四寶……至今仍以其獨特的光輝享譽世界?！被談榫﹦〉谋亲?，其藝術成就自不必說?；张衫L畫也是中國畫派中較為突出的一支，走出了方式玉、王瘭素、吳山濤、程邃、汪家珍、查士標等一系列畫家，他們以徽州山水為創作背景，寄托情感，作品中映射出畫家高潔、自重的人品和氣節，創造出獨放異彩的“新安畫派”。其他的徽州藝術，像版畫、篆刻、徽筆、徽墨、徽紙、徽硯在書中都有詳細的發展脈絡介紹和展示。

跨越千山萬水，徽州撲面而來?！堕喿x徽州》將帶你領略徽州的春夏秋冬、山水人文和粉墻黛瓦，體會如詩如畫的意境。

來吧，讓我們閱讀徽州，悅動心靈。