《藍花花》
——陜北民歌特色的完美詮釋

張利鴿

（渭南師范學院絲綢之路藝術學院，陜西 渭南 714000）

《藍花花》
——陜北民歌特色的完美詮釋

張利鴿

（渭南師范學院絲綢之路藝術學院，陜西 渭南 714000）

陜西北部的黃土高原孕育了陜北民歌的胚胎，在黃土高原下辛苦耕作的陜北兒女們，創作出了地域鮮明的陜北民歌。陜北民歌中蘊含了很多豐富多元的民族特色，本文從陜北民歌《藍花花》所包含的內容簡要分析了其中所蘊含的民族特色。

藍花花；陜北民歌；民族特色

陜北民歌《藍花花》可以說是家喻戶曉，歌曲改編自一個真實的陜北民間愛情故事。曲調婉轉優美，傷感而又悲涼，是陜北民歌典型特色的代表。那么，這首作品是怎樣詮釋陜北民歌特色呢？可以從一下幾個方面分析。

一、民族化的唱詞

陜北民歌《藍花花》起源于陜北黃土高原，它的唱詞與當地樸實的方言有著緊密的聯系?！端{花花》多采用當地方言土語，還有陜北特有的重詞疊字，使歌曲更加富有表現力。陜北方言別具一格的韻味融入進陜北民歌，組合成血與肉的關系，兩者相輔相成，形成了陜北民歌所特有的地域語言特征。

（一）咬字

“字的讀音是以聲韻為基礎的，所謂聲、韻即把一個字的音分成前后兩個部分?！盵1]前一部分的“聲”是我們平時說的四種聲調，后一部分的“韻”為發音技巧的區別。陜北方言和普通話雖都屬于北方方言區，然則和普通話有著明顯的區別。在歌曲《藍花花》的歌詞中“青線線（那個）藍線線，藍格英英的彩……”，這里的“線線”“英英”“花花”都應唱作帶有兒化音的“線兒”“英兒”“花兒”，按陜北一帶方言風俗“生（sheng)”要唱平舌音為“ seng ”，此中的“下（xia）”則要唱為（ha），“愛(ai) ”前一部分的聲母“ng”，后半部分歸韻到“ai”，句尾的“人”字按照陜北方言習慣唱后鼻音“reng”，而非我們平時唱的前鼻音“ren”。這類字詞還有很多，都是陜北特有的方言咬字方式，使歌曲本身散發出陜北鄉土色彩，形成了鮮明的陜北地域風格。

（二）襯詞

陜北民歌中最為重要的特色之一就是襯詞襯腔的運用，除了一般最多見的一些助詞嘆詞外，還有因其文化傳承而延留下來的一些襯詞，都得以重要的運用。例如在歌曲《藍花花》中“一十三省得女兒（呦），就數（那個）藍花花好”，歌詞中的“喲”“那個”就是最典型簡潔的襯詞，這幾個典型襯詞的運用，更加熱情地贊美了藍花花的美麗，在同村姑娘里面里是非常出眾的，同時也為下文中的不幸埋下伏筆，所以此處的“呦”字充滿寓意。最后一句中的“咱們兩死活（呦）長在一搭”，這里的“呦”是陜北民歌口語化的特點，與歌曲開頭的“喲”字相呼應，表現出了藍花花對命運無可奈何的悲切嘆息。

（三）疊詞

陜北方言中的疊詞被陜北民歌巧妙加以運用，疊詞也使得陜北民歌活波生動而滿盈情趣。陜北方言對疊詞的使用，“通常的做法就是將單音節字進行相疊，形成疊音雙音節?！盵2]通過把兩個相疊的音節放在一個單音節的形容詞、副詞或動詞的后面，形成一個音節繁復的多音節詞，這些疊詞在民歌中大量的出現，形成了陜北一種特有的節奏，使陜北民歌越發的天然然流暢，同時使作品更富有感染力。在《藍花花》歌詞中的“青線線”“藍線線”“藍格英英”“藍花花”“實實地”等疊詞，此處疊詞“線線”“花花”的使用，表達了對主人公藍花花的一種憐愛疼惜之情，后面一句又用一個重疊的副詞“實實”深化了對藍花花的這種情感。這些典型的陜北方言疊詞，使陜北民歌充滿了音樂感和節奏感，讓聽者能夠感受到這種更為直觀的音樂形象。

二、民族化的曲調

民族歌曲的旋律則稱為曲調，曲調包含了調式、節奏、速度等因素，這些因素也顯示出了曲調的風格。從總體上看，歌曲《藍花花》采取分節歌的形式，由上下句多次反復組成，構造顯明對稱。曲調寬廣悠揚，音域開闊有力，盡情的抒發了人物內心的悲壯。

（一）調式、調性

五聲是中國民歌的主要調式，在各民族區域的民歌中，陜北民歌一般多采用商、徵、羽調式，宮調式和角調式較為少見。商、徵、羽調式小調色彩濃厚，豪放中蘊含著一絲悲涼，能夠貼切地表現出典型的陜北黃土高原性格特征。民歌《藍花花》采用陜北信天游常用的五聲羽調式，大多數尾音都落在主音羽音上，歌曲的結束句呈下行進行，小調色彩鮮明。同時歌曲由G調到C調再轉G調，調式調性的來回轉換，使歌曲情緒對比明顯，有戲劇性的矛盾沖突，抒發人物內心的情感。民族五聲羽調式使《藍花花》的音樂形象更加鮮明，表現出了黃土高原豪放遼闊的自由和悠揚抑郁的蒼涼風格，更加凸顯了歌曲的民族特色。

（二）節奏速度

在陜北地區，人們習慣站在溝壑縱橫的黃土地上高聲交談呼喚，在高低長短間逐漸形成了自由遼闊的特有韻律，同時這些生活語言習慣對陜北民歌的節奏產生了重要的影響?！端{花花》這首歌曲的開頭部分節奏簡潔明快，舒緩自由，表現出了歌曲的抒情敘事性。第三、四段速度減慢一半，描繪出了藍花花極不情愿出嫁的悲痛心情。第五、六段節奏開始逐漸加快，表現了娶親人周家猴老子的熱切心情和藍花花的憤怒激烈的反抗。到第七段采用緊拉慢唱的散板，情緒較為激烈緊張，最后一段回到用抒情的方式呈現，節奏速度開闊舒緩。多變的節奏將藍花花的復雜情感表現得淋漓盡致，也體現了了典型的陜北信天游音樂風格。

《藍花花》從本質上講不只是一種純粹的音樂，而是陜北民間一種淳樸真實的生活狀態，它有著強烈深層的社會穩定性，對陜北的民間音樂有著推進延續的作用，更加具體形象地表現出了陜北人民豐滿的形象。

[1]陳青.淺析陜北民歌《蘭花花》的風格特征[J].中國音樂教育雜志,2005(05)：36-37

[2]楊婷.陜北民歌特點及舞臺藝術研究[J].大舞臺期刊,2014(02)：17-18.

J607

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張利鴿（1979—），女，碩士，渭南師范學院絲綢之路藝術學院講師，主講鋼琴與西方音樂史。