六下第五單元:自由表達
審題要點分析:童承基(特級教師)
特邀點評:胡麗平(高級教師,平湖市百花小學)
【審題要點分析】
*自由表達,十分放松,你可以任自己意愿選擇材料、主題、體裁、表達方式,甚至語言個性。不過,還是要提醒你重溫一下這學期第一單元“命題要求”里的第一點提示,即《課程標準》規定的小學生習作總目標。你看,命題中提到的“內容具體,語句通順”,不就是目標中要求的“具體明確、文從字順”嗎?命題中提到的“最感興趣的人、事、景、物”和“感情真實”,不就是目標中要求的“見聞、體驗和想法”嗎?小學快畢業了,是該好好通過這次的自由作文檢測一下自己的習作水平了。
*其實,再讀命題,你還可以發現,這次習作還有另外一項重要的、新鮮的、有趣的實踐活動呢——“編一本自己的習作選”!命題對這作了詳盡的指導:先收集,再謄抄或者打印,然后分類,還得寫“編者的話”并排序編目錄,最后裝訂成冊并取書名。至于“制作一個漂亮的封面”“給一些文章配上圖畫”,那更是錦上添花了。這是畢業前的一次作文成果大檢閱,一定得做!