組建士官生朋輩互助小組的若干思考

林娟

摘 要：文章分析了組建士官生朋輩互助小組的現實意義，論述了構建士官生朋輩互助小組的有效途徑，介紹了士官生朋輩互助小組的主要工作，以期實現他們的自我教育與管理，實現自我成長。

關鍵詞：士官生；朋輩互助小組

士官生是高校大學生的一個特殊群體。他們在進入大學后，不僅有著一般大學生在專業學習、日常生活、人際交往等方面的困惑，更有著自身在軍事訓練、軍事管理、就業去向等方面的迷茫，這就迫切需要有人加以指導和引導。輔導員雖然身處學生管理工作第一線，但是由于管理的學生人數多、工作任務重、與學生間存在代溝等問題，很多事情無法面面俱到、親力親為。因此，組建一支有著共同價值觀念、生活經歷、心理特征的朋輩互助小組，通過小組成員的傳、幫、帶作用，可以有效彌補輔導員工作的某些不足，實現新老士官生共同成長成才。

一、組建士官生朋輩互助小組的意義

（一）加強士官生之間的平等交流，增強教育的感染力和可接受性

朋輩互助小組成員都是從士官生隊伍中選拔，他們在年齡、成長環境、學習經歷、思維方式、價值觀念等方面與新士官生比較接近，有著較多的共同點和共鳴點。小組成員們與新士官生生活在一起，能夠及時發現他們在校期間的思想問題，并加以正確引導，即使無法解決，也會像輔導員、班主任等及時反映。與此同時，有困惑的士官生也愿意向年紀相近的小組成員敞開心扉，暢談自己的困惑。因此，對于剛剛進入大學校門的新士官生來說，他們的成長成才經驗和教訓有助于他們更快更好地完成從高中到大學的順利過渡，正確處理在專業學習、軍事訓練、人際關系、社會活動、心理困惑等方面的問題，這些影響是輔導員、班主任、家長等人無法比擬的。

（二）激勵老士官生自我加壓，形成典型引領、合作共贏的教育模式

參加朋輩互助小組的老士官生是從眾多士官生中挑選出來的佼佼者，他們或者某一方面特別優秀，或者多方面表現突出。朋輩互助即是自我肯定、自我提升和自我加壓的過程，可以在互助過程中更全面地認識自己、挑戰自己、完善自己，不斷增強個人的綜合能力，提高個人的綜合素質。與此同時也是帶動其他士官生共同成長的過程，可以使他們加深對國家方針政策的理解，加深對軍隊生活的認同，從而自覺接受教育，內化為自己的信念和價值觀，營造積極向上的良好氛圍，影響、熏陶其他士官生的思想和行為。朋輩互助的開展，能有效的將顯性教育和隱性教育結合起來，最終實現教育目標。

（三）增強教育主體的力量，提高輔導員思想政治教育工作的效果

高校輔導員身處思想政治教育工作的第一線，通常負責幾個班級、一兩百名學生的日常管理。由于學生人數眾多、學生事務繁雜，輔導員要花費大量時間和精力處理日?，嵤?，與學生間的思想交流時間較少。同時，輔導員作為施教者，其教育一般具有說教性和權威性，學生們不太愿意與之溝通并落實他們解決問題的建議。而朋輩教育具有直接性、示范性的特點，通過朋輩互助小組，優秀的老士官生由受教育者轉變為教育者，由教育客體轉變為教育主體，容易為新士官生所認同、親近，幫助新士官生更快更好地接受教育內容，并內化為自己的信念和價值觀，轉化為外在的行為規范。因此，朋輩互助小組能在一定程度上補充輔導員思想政治教育的工作，形成多方位、多層次的大學生思想政治教育網絡體系。

二、組建士官生朋輩互助小組的途徑

（一）選撥優秀士官生，組建士官生朋輩互助小組，協助輔導員做好士官生隊伍的日常管理

作為學生工作的有效補充力量，士官生朋輩互助小組成員必須是政治立場堅定、學習成績較好、軍事素養較高、溝通能力較強、熱愛軍旅生活的優秀士官生。小組成員面向在校士官生遴選，根據他們在校期間的學習成績、軍事訓練、社會實踐、組織能力等方面的情況，遵循個人申請—輔導員推薦—學?？己说某绦?，選拔優秀士官生組建朋輩互助小組。

（二）舉辦形式多樣的培訓和學習，增強朋輩互助小組的綜合能力，提高互助小組的輔導水平

朋輩互助小組組成后，可以定期或不定期采取諸如講座、報告、座談、拓展訓練等方式進行培訓，培訓內容既包括國家有關士官生的方針政策、經驗分享、互助內容等，也包括教育方法、溝通技巧、突發事件的處理方式等?；ブ〗M配備相應的指導老師，以便及時解決培訓過程中出現的問題，定期總結經驗教訓，提高互助小組的輔導質量和水平。

（三）加強朋輩互助小組隊伍建設，建立健全工作制度，保證朋輩互助工作正常、有序的運行

為保證朋輩互助工作的科學性、規范性，學校應該制定、完善相關的規章制度，保證朋輩互助小組成員的選拔、培訓、考核、督導等工作有據可依和正常運行。與此同時，學?？梢远ㄆ诨虿欢ㄆ趯ε筝吇ブ藛T和互助工作進行考核和評估，建立可行有效的激勵機制和淘汰機制，調動互助人員的積極性，激發互助人員的上進心，實現互助人員的優勝劣汰，保證朋輩互助工作的順利運行。

三、士官生朋輩互助小組的主要工作

（一）專業學習方面

士官生的第一身份是大學生，身為學生，專業學習是第一要務。由于士官生專業大多為理工科專業，且實踐性非常強，對于文科生和理科基礎較差的學生來說，專業學習倍感吃力?？梢詮幕ブ〗M中選擇專業相同或相近的優秀學生，舉辦學習經驗分享報告會，共享學習經驗，激發學生學習積極性，增加學習興趣和信心。同時對于學習成績落后的學生，實行定員幫扶，及時加油打氣，做到學習成績不掉隊。

（二）軍事訓練方面

士官生與一般大學生相比，除了要學好自己的專業知識外，每天還需要進行一定強度的軍事訓練。在專業軍事訓練人員少、學生人數多的現實情況下，可以從老士官生中選拔一批軍事素質過硬、帶隊能力較強的優秀人員，協助專業人員做好日常軍事訓練工作。一方面朋輩小組負責早晚訓的組織訓練、軍事技能考核等；另一方面積極發現新士官生中的優秀者，給他們提供鍛煉的機會和平臺培養他們的軍事能力。

（三）內務衛生方面

新士官生對軍事化管理有一個緩慢的適應過程，對自身的內務衛生要求標準不高。朋輩互助小組可以兩周一次或一月一次對士官生寢室的物品擺放、床鋪整理、室內清潔進行檢查、評比，并提出整改意見；同時，可以定期組織士官生參觀內務標兵的內務，讓士官生進行自我反思和自我總結，形成一定的壓力和動力，促進內務水平的不斷提高。

（四）其他工作

高校的士官生除了要進行專業學習、軍事訓練、內務衛生整理等外，也要進行軍容軍紀、儀容儀表、禮節禮貌、對外交往等方面的學習，還會遇到其他的學習問題、生活問題與心理問題。朋輩互助小組成員可以憑借相同或相近的價值觀念、生活方式、興趣愛好等，及時為士官生答疑解惑，有效處理他們遇到的各種問題，促進他們健康、快樂成長。

四、結語

朋輩互助是高校士官生自我教育與管理的新嘗試和新探索。通過朋輩互助，可以發揮士官生的主動性和積極性，引導他們自我教育、自我管理和自我服務，實現自我成長。同時，可以協助輔導員做好士官生的日常管理工作，加強輔導員思想政治教育的工作，豐富、完善大學生思想政治教育網絡系統。

參考文獻：

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