信息技術在高中物理教學課堂的應用研究

雷光錦

摘 要：現代信息技術的發展離不開互聯網技術的發展，人們獲取各種信息的途徑越來越多，也越來越方便。高中物理和現代信息技術的結合讓高中物理知識更加豐富多彩，從而提高學生對高中物理知識的喜愛，能夠主動地去學習高中物理知識?，F代信息技術讓高中物理知識拓展得更寬，學生可以掌握更多的知識。本文作者結合多年來的工作經驗，對信息技術在高中物理教學課堂的應用進行了研究，具有重要的參考意義。

關鍵詞：信息技術；高中；物理課程；整合；有效性

一、現代信息技術的發展和應用

（一）現代信息技術的發展

現代信息技術隨著社會科學文化的進步也不斷地提升，在生活中的應用越來越多。信息技術從生活的方方面面便利了人們的生活，人們的生活質量不斷地提升，工作學習變得更加容易。如今手機互聯網已經完全滲入人們的生活中，讓生活更加豐富多彩。此外，現代信息技術也慢慢加入到政府部門的工作中和各種商業機構，在一些工農業上的應用和軍事國防的應用也不斷增加，讓無數的人們享受了它的便利。我們可以通過電視、互聯網、手機等了解各種信息資源，信息分享更加迅速。

（二）現代信息技術的應用

1.電子信息技術在醫療行業的應用

現代信息技術與很多行業都進行了聯合，如電子信息技術在醫療行業就做出了很大貢獻，傳統方式的病歷都是紙質版的不利于保存，更不方便查詢，浪費工作時間，降低工作效率。而電子信息技術的應用則方便了病人看病，減少了醫生的工作量，提高了醫生的工作效率。病歷由紙質版改為電子版，查詢檢索變得簡單易行，同時病人掛號、看病、付賬、拿藥都實現了一卡通，根本不用醫生手寫，全部都用電子信息儲存，既保證了信息的嚴密性，又保證了信息的安全性，為病人的康復提供了很大幫助。電子病歷包含了一切醫生所需要的信息，極大方便了醫生的工作，提高了工作效率。

2.電子信息技術在國防中的應用

在我國的國防安全中，電子信息技術也扮演著重要角色，其中在雷達的應用上作用就非常大，完全憑靠電子信息技術為人們提供各種各樣豐富的信息，通過無線電波傳播和反射原理對目標的具體方位進行測量，方便了在國防中對目標信息的收集和探測。雷達利用現代信息技術收集了大量有益信息，促進了高科技技術在各行各業的應用。雷達讓戰爭交戰雙方能夠更好地查探敵情，盡管在短距離內看不到敵人，卻能夠進行準確的戰斗和攻擊。這就是利用雷達讓戰爭距離拉大也能進行。雷達除了在戰爭中應用外，還在各種測量行業中應用，比如在對地形的測量中，對天氣氣候檢測中，航空航海方面?，F在隨著雷達技術的不斷創新，能夠更準確地為人類提供各種需要的信息，方便了工作的進行，一定程度上促進了社會的發展，保障了社會經濟效益。

二、高中物理和現代信息技術結合的優勢

（一）高中物理和現代信息技術的結合幫助學生提升學習興趣

在高中，物理教學是一門比較枯燥的學科，同時有的知識點也比較抽象，不容易被學生所理解，因此很多同學不能掌握其物理知識，進而越來越厭惡對高中物理的學習。而現代信息技術則改變了高中物理教學中這個弊端，不但提升了物理教學課堂質量，讓物理教學更加生動活潑，知識也更加形象易懂，便于學生吸收和理解，這樣就不斷提升了高中生對高中物理的學習興趣，進而引發自主學習興趣。信息技術在高中物理課堂中的應用讓物理教學更輕松，多媒體可以通過圖片、聲音、影像為學生傳達物理知識，讓學生對物理課堂產生深深的喜愛，進而不斷提升高中生對高中物理的學習興趣。

（二）讓高中生的學習能力大幅度提升

通過現代信息技術和高中物理教學的結合，物理教師的講課方式也更多，減輕了傳統方式需要每節課都要寫板書的教學任務。通過利用office工具制造獨屬于自己講課方式的課件，老師將課本知識和課外知識還有習題內容巧妙地結合到一個課件中，方便了課堂教學的進行，讓教課效率大幅度提升，同時學生對物理知識的掌握也更加全面。學生在課堂上可以學到更多的高中物理知識和課外知識，因為是在老師對高中物理知識進行整合的基礎上進行學習，可以說是站在巨人的肩膀上進行學習，因此能夠更快進步，學習效率也有很大提升。這種新形勢的教學讓學生對高中物理學習的興趣更高，同時改進了傳統方式的不足，讓高中物理課堂更加充滿生機。

高中物理知識雖然抽象難懂，但是由于現代信息技術的應用讓物理學習變得更加輕松。物理知識通過學生參與實驗可以不斷提升學習能力，雖然學生有機會去參加物理的實驗課教學，但是機會和課程是有限的。當學生參與實驗教學中時學習效率就不斷提升。而信息技術則解決了這個問題，它通過網絡多媒體的應用，讓學生能夠在一種虛擬的環境中學習物理實驗知識，因此有更多的時間和經歷來提升學習能力。

三、結語

高中物理教學和現代信息技術的結合方便了物理知識的教授和學習，讓物理課堂的教學質量和效率不斷提升；同時學生的學習能力和學習效率也有很大提升，學習主動性不斷被激發，課堂氣氛越來越活躍。通過信息技術的應用，學?？梢耘囵B更多對物理知識感興趣的優秀學生，信息技術方便了高中物理及其他學科的傳播學習，讓學生通過多種途徑汲取更多知識，將來為社會做出更多的貢獻。

參考文獻：

[1]走進新課程叢書編委會.普通高中物理課程標準解讀（實驗）[M].武漢：湖北教育出版社，2004.