新媒體時代背景下中職學校班級管理辦法研究

黃興華

（浙江商貿學校，浙江金華 321000）

新媒體是除了電視，廣播，報紙期刊（紙質媒體）以外，通過有線或者無線的數字技術進行傳播的一種媒體，其主要包括了網絡媒體以及以手機為代表的移動媒體。在新媒體快速發展的今天，中職生思想活躍，接受新事物快，在使用新媒體方面已然走在了前面，但這其中相當一部分學生卻出現了受新媒體影響嚴重的現象，這也給班級管理者出了個難題。作為班級管理者，既要正視新媒體給中職學生帶來的負面影響，同時還要借助新媒體有利的方面去積極開展教育教學工作，積極轉變陳舊觀念，努力提高對于新媒體的認識，正確合理引導同學們對新媒體的使用。

1 新媒體時代下中職學生現狀

1.1 過度使用手機

在各種新媒體的使用當中，手機媒體用戶是最多的。就目前情況看，幾乎每一個同學都有一部手機甚至幾部手機，手機已經成為中職學生生活中不可缺少的一部分，過度使用手機已成為部分中職生的通病。他們中的一部分每天都在刷微博、微信朋友圈，有部分學生甚至連吃飯、上廁所時也在看手機，關心手機遠遠勝過關心學業學習，手機雖然極大地豐富了學生們的業余生活，但我們必須承認，網絡在帶來諸多便利之時，也會帶來許多負面影響，尤其是對于處在青春期、心智不太成熟、缺少目標意識、自律性較差的中職學生來說更具有挑戰性，他們很容易被網絡所吸引，沉迷其中不能自拔。而且，遇事就手機“百度”，已成為學生學習新事物的第一反應，中職學生抱著“反正可以上網搜索，還學什么”的心態，滋生了依賴心理，缺乏獨立思考能力，基本上放棄理論知識的學習。如學院要求學生參加“演講比賽”，大約70%的演講稿來自于網絡，甚至還有學生一個字也不改。全方位的百度抄襲只能讓學生的學習積極性直線下降，喪失最基本的獨立學習和思考能力。

1.2 沉溺于網游

現在的網絡游戲越來越多，制作方面也越來越精美，對于處在青春期的中職學生來說，很可能會將所有的精力會花到網絡游戲上，甚至通宵達旦。時間一久，不僅會讓學生對學習失去興趣，還會對學生的身體產生影響，部分學生的視力、聽力下降，甚至有些學生的頸椎也出了問題。同時因為長期沉溺于網游，喜歡在虛擬世界中游走和宣泄情緒，長此以往，會慢慢地減少與家人和同學的溝通，形成暴力、孤僻的性格，久而久之，對于整個人的身心發展都會造成很大的影響。

1.3 思想和行為被新媒體不良信息誤導

隨著網絡的高速發展，微信、直播等社交軟件使用的越來越頻繁，信息量呈爆炸式增長，傳播速度飛快，學生通過網絡能接觸到大量的信息，他們不僅是信息的接受者，還是信息的傳播者。但是，我國目前的網絡監督體系還不完備，對網絡上存在的一些虛假信息，甚至一些不健康的內容，并沒有很好的進行屏蔽，中職學生因自控能力較弱，很容易受到虛假信息的欺騙、不良信息的誘惑，部分學生在沒有辨識信息真偽的情況下就轉發信息，加上網絡傳播的廣泛性和迅捷性，有些網絡虛假信息在很短的時間內就被廣泛的傳播開來，造成了信息的大面積擴散，學校需要花費大量的時間和精力去解決問題；有些學生甚至由于愛慕虛榮、超前消費、相互攀比的影響，抵擋不住網絡校園貸的誘惑，這就造成了學校在學生管理工作上的被動以及可能帶來的不利后果。

2 新媒體時代班級管理應對策略

2.1 提升教師新媒體素養，占領網絡陣地

班級管理者應該轉變傳統的思維方式，努力提升自身關于新媒體的素養，要努力學習，跟上時代新媒體發展的步伐，適應網絡時代的班級管理，要理解網絡詞匯，如“童鞋”、“小伙伴們”等，拉近與學生的距離。同時通過微信群和 QQ群，將班級所有學生都納入到自己的好友中，讓那些不善言談的學生也有了和老師溝通的渠道，班主任通過在線私聊，關注學生朋友圈動態、QQ空間動態，掌握學生思想動態。組建家長微信群，拉近了學校、家長、學生之間的距離。老師和家長、學生之間的溝通更加方便，更具親和力；既能讓班級管理者零距離了解到學生在家的學習和生活情況，又能讓家長零距離看到了孩子在學校的點點滴滴。班主任通過這些“網絡營運”方式不僅可以加強師生之間的交流，最主要的是可以達到關注網絡輿論陣地，凈化校園網絡環境的目的。

2.2 積極引導學生，樹立正確三觀

我們身處信息化時代，每天通過網絡都有大量信息涌入我們的生活，這些信息也有一部分是不真實的，針對這點我們要有清楚的認識，互聯網有兩面性，對于處在青春期心智還不太成熟的學生來說，班主任不應該一味地禁止學生玩網絡游戲、看手機，而應積極引導學生全面認識新媒體的利弊，從思想根源正確對待新媒體，監督和管理學生在網絡上的行為，引導學生發布積極的、健康向上的信息。教師要主動發揮新媒體在教學、生活上的優點，克服給學生帶來的負面效應，教育學生樹立正確三觀。

2.3 借助新媒體加強班級文化建設

班級文化對中職生的成長有著重要意義，中職生的世界觀、人生觀、價值觀尚未成型，建立一個良好的班級文化對于中職生的成長至關重要。在班級文化建設中，應該吸收優秀成果，繼承弘揚優秀傳統文化，增強班級活動的吸引力?，F在有了新媒體，它為中職學生的班級文化建設提供了一個新的平臺，打破時間和距離的約束，利用微信公眾號、微信群、QQ群，將學校、班級活動發布在這些平臺上面，讓學生輪流參與公眾號的建設，在公眾號發布學校班級通知、班級活動記錄、表彰先進人物和事跡，強化滲透學生的思想道德教育，提高學生們參加活動的主動積極性，增強集體凝聚力。在新媒體中，信息傳播速度快，傳播范圍廣、更新速度快，利用這些優勢開展內容豐富，形式新穎的班級活動，可以拉近各個班級成員參與班級文化建設，加強學生們和老師的交流互動，共同營造良好的班級氛圍。讓班級全體學生都能感受到健康的、正面的、積極向上的班級文化建設。

3 小結

新媒體時代背景下，班級管理面臨著多種挑戰，此時，班級管理者應努力提升自身新媒體素養，并積極引導學生正確看待新媒體的利與弊，充分利用新媒體的優勢，如構建自己班級的公眾號、微信群、QQ群，通過新媒體組織更多集體活動，分享更多學習資源，讓新媒體在豐富同學們課余生活的同時，增進師生友情，加強班級的管理和建設。

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