新課程標準下高中物理實驗教學研究

南寶聚

摘 要：隨著新課程改革的迅速推進，人們對高校教育越來越重視，在物理學科當中，實驗教學探究更是顯得十分必要。然而，由于教學資源嚴重匱乏，給部分高校的教學環境帶來了影響。所以，老師如何運用已有的教學資源提升物理實驗教學效率是高中教師應關注的重中之重。就其教學方式進行研究，并提出一些意見僅供參考。

關鍵詞：高中物理；實驗教學；演示教學；優化方式

在新課程改革高速發展的當下，高中物理教學時，高度重視學生的實驗教學課堂十分必要。物理學科是以實驗為基準的課程，讓學生在實驗課程中感受物理知識的豐富多彩和奧秘，這樣能逐步培養學生勇于參與、敢于實踐、勤于探索、互相合作的學習氛圍。因此，高校應該從學生的實際出發，加大物理實驗研究的力度，進而在提升課堂效率的同時，也強化了實踐能力的鍛煉。

一、運用現有資源做好演示實驗工作

1.實驗器材的完備化

通常狀況下，由于高校缺乏相應的實驗器材，在進行物理課程教學時很難給學生提供分組實驗的條件，但是進行演示實驗在某種情況下還是能夠實現的。教師應想方設法地運用現有的教學資源，盡可能地讓學生親身接觸實驗、感受實驗，進而提升課堂效率。當然教師要想演示實驗的效果達到最好，就必須對實驗的流程、目標、注意事項、內容等牢記于心，站在學生的角度上思考問題，將他們引入課堂教學的氛圍中來，提醒學生該觀察什么、怎樣去觀察。如果缺乏實驗設備，教師就應該想方設法地為學生提供實驗的條件，比如，依據現有器材對實驗進行改編，同時要事先對實驗進行試做，以確保實驗的順利進行。

例如，在進行自由落體的實驗時，由于實驗室很難提供精確的實驗數據采集的設備，教師可以利用現有的實驗設備，為學生提供重物錘、紙條、打點計時器，讓學生參與實驗，將線條和重物錘連在一起，再將重物錘與紙條系在一起使其自由下落，最后讓學生根據打點計時器上的記錄計算出重力加速度，這樣就能使學生更好地掌握自由落體的有關知識。

2.對實驗流程嚴格要求，并做好演示工作

在進行物理實驗時，教師必須針對實驗的流程做嚴格的規定，提醒學生對實驗注意事項和操作規范高度重視，并且必要時做好實驗演示工作，這樣才能起到良好的教學效果。此外在進行教學演示的過程中，邊做實驗邊做必要的說明，并且要嚴格要求自己不出現錯誤，因為教師的一言一行、一舉一動都關系著學生獨立實驗的順利與否。在演示實驗時還要盡量避免與實驗無關的設備干擾學生的視野，針對那些特別復雜的部分，可以做多次說明與演示工作。

例如，在進行“小燈泡伏案特性曲線測量”的實驗時，要進行改表、伏安法測電阻、測電阻率、電池與電動勢的內阻測量等多個實驗步驟，還涉及很多的實驗數據記錄與計算，教師可以采取邊做演示實驗、邊做實驗說明的教學方式。首先是滑動變阻器分壓與限流的確定，讓學生明確兩者的區別所在十分必要；其次是電流表內外接的確定，教師可以給學生提供兩種實驗的接法，讓學生自己感悟兩者的優缺點；最后讓學生根據需求選出實驗設備，按照教師演示的步驟進行實驗，測量出電動勢內阻，并經過計算繪制出伏安特性曲線。

3.強化安全教育，做好預先排查工作

在進行實驗時，必須將安全工作引起充分重視，不允許有任何隱患存在。在實驗前要專門針對實驗設備進行檢查，杜絕一切不安全事故的發生。

例如，在進行與電學實驗有關的實驗時，參與實驗的教師必須事先對所涉及的所有試驗設施進行隱患排查，特別是在一些容易漏電的設備上要引起高度重視，比如，插座、實驗臺、線路等。在進行與輻射有關的實驗時要做好事先的預防，要求學生事先穿好防輻射的服裝，嚴格按照實驗進程操作，避免造成不必要的損失。

二、鼓勵學生動手實踐，激發學習興趣

1.明確實驗環節，依據演示步驟動手操作

教師進行分組實驗能夠使學生充分地參與到實驗當中，積極地動手實踐，調動課堂積極性，進而在提升課堂效率的同時也讓學生的實踐能力得到鍛煉。此外，教師為了使實驗效果得到提升，可以先進行實驗演示，然后再讓學生自己操作。在演示時針對實驗的注意事項、細節、目標、流程等詳加說明，這樣能夠提高實驗的準確率和成功率。

2.提供學生動手實踐的機會

教師在進行實驗教學時，要盡可能地給學生提供動手實踐、勇于思索、分組實驗的機會，充分利用已有的實驗設備，爭取讓每個學生都能參與到實驗的進程當中。此外，還能讓學生通過自己設計實驗，思考如何對實驗進行優化，主動地參與到實驗當中，調動課堂積極性，培養實踐能力。

高中物理實驗是學生積累實踐能力的重要環節，能激發學生學習興趣，為以后工作學習奠定堅實的基礎，此外還有利于培養學生的實踐能力。然而，由于高校普遍存在實驗設備缺乏、環境不理想、資源匱乏等情況，因此必須引起有關部門的充分重視。另外，教師還要能夠充分利用已有的教學資源，培養學生的實踐能力，進而提升課堂效率。

參考文獻：

徐贊微.高中物理實驗教學的現狀與應對策略[J].中學物理（高中版），2013.

編輯 溫雪蓮