2019年12期
新課程·中學
探索篇
- 培養初中生語文學習興趣方法研究
- 淺析牛樹梅詩文的思想價值
- 在多文本閱讀中如何喚醒初中生的情感回應
- 基于翻轉教學的初中數學優效學習策略研究
- 生命教育理念下課堂導入方式的實踐研究
- 供給側改革理念下的高中生物教學改革研究
- 課堂觀察在小組合作學習中的作用
- 淺析高中藝術生現狀以及生涯規劃探究
- 初中語文作文教學的實用性和創造性探究
- 初中語文閱讀教學中的問題及對策研究
- 影視資源在高中語文小說教學中的應用研究
- 基于深度學習理論的初中英語詞匯深度教學研究
- 優化初中生道德與法治學科知識體系建構的實踐與研究
- 論高中思想政治教學生活化的依據和基本途徑
- 高中數學課程資源的開發與應用研究
- 高中生物多樣化教學策略實施分析
- 初中生化學用語識記方法的研究
- 高中階段開展陽光體育活動的研究
- 淮安市國家級足球特色學校非足球專項教師教學現狀調查分析
- 高中語文教學中如何體現藝術學生的主體地位
- 學科核心素養視域下初中語文閱讀教學優化策略探究
- 新課程標準下高中英語語法教學優化策略探討
- 初中英語課堂教學培育人文素養的探索
- “讓學引思”理念在初中道德與法治教學中的滲透
- 初中數學課堂教學的趣味性導向探索
- 基于提升學生核心素養的初中數學深度學習探討
- 基于生活化理念的高中數學教學探究
- 利用生活實驗 提升學科思維
- 新課程背景下高中物理競賽校本化的探索
- 如何在高中體育籃球教學中滲透“快樂體育”理念
- 試論初中語文教學中的隨筆訓練
- 盲校語文教育應當加強古詩文的課外閱讀與背誦
- 淺談提升高中英語閱讀的技巧和方法策略
- 以讀促寫 以寫輔讀
- 初中歷史課堂引入開放式教學法的策略
- 史料教學在初中歷史課堂教學中的理性運用
- 基于數字實驗技術探究分子間作用力和氫鍵存在的實驗創新
- 新課程標準下初中語文單元教學思考與實踐
- 淺析案例教學法在八年級政治課堂教學中的運用
- 芻議初中地理教學中的課堂調控
- 地圖在高中學生地理學習中的作用
- 在高中地理課堂中實施生活化教學的方法
- 開放題在初中數學教學中運用的初步探討
- 再議“數形結合”在高中數學教學中策略的運用
- 探究化歸思想在函數問題中的巧妙應用
- 與生活同行 讓課堂出彩
- 初中生物教學中實驗教學法的應用探究
- 初中音樂欣賞教學中通感體驗的具體應用
- 游戲教學法在初中體育田徑教學中的應用分析
課程篇
- 關于《從百草園到三味書屋》的主題
- 推敲策略在科普文語言品鑒中的運用
- 八年級上冊《背影》教學案例
- 培養學生關鍵能力的政治課堂
- 淺談2019年部編本七年級上冊歷史課本的變動
- 點幾何背景下的余弦定理
- 基于學習目標達成的數學教學設計
- 引導學生“探究”平行四邊形
- 以類促學 學之則易
- 例析圓錐曲線中的最值與范圍問題
- 如何理解重力、超重與失重
- 實驗課中的“劍走偏鋒”
- “盒子模型”在高中化學電離、水解平衡中的應用
- 互聯網+翻轉課堂教學模式下學習任務的設計與完成
- 基于情境創設的“光合作用和呼吸作用原理的應用”一節教學設計
- 基于學?！昂途础比宋恼n程體系下初中生物校本課程開發初探
- STEM教學理念下“生物對環境的適應和影響”教學設計
- 改進高中有機物鑒定實驗與培養學生創新思維的探索
- 以“減數分裂”課例談圍繞核心概念的教學
- 高中音樂課與民族傳統音樂的聯系
- 讓“讀寫”欄目助力書寫素養提升
- 連點成線，學法自然
教學篇
- 微課程在初中英語課堂教學的設計策略分析
- 基于微課的初中英語分層教學探究
- 利用信息技術促進初中英語教學的發展
- 淺談微課在中學英語教學中的應用
- 微視頻在道德與法治課的運用
- 信息技術提高初中道德與法治課堂教學趣味性的思考
- 政史教學互通中“微視頻”的合理運用
- 基于現代信息技術的初中歷史與社會課堂教學策略研究
- 泰微課英語資源在農村初中小班化教學中的應用
- 信息技術為載體的初中數學課堂有效教學策略分析
- 淺談現代教育技術在初中數學教學中的應用
- 如何借助信息技術培養藝術生的數學興趣
- “互聯網+”時代高中數學教學困境與突破途徑探索
- 淺析高中物理教學中微課的有效應用
- 高中化學“微課堂”有效教學模式初探
- 基于計算思維培養的高中機器人教學研究
- 基于信息技術背景下高中物理課堂新型教與學模式初探
- 基于高中信息技術學科核心素養的項目學習模式
- 主題式教學模式在高中信息技術教學課堂的應用探討
- 信息技術為初中體育課堂添彩
- 大語文時代的語文閱讀，教師如何做
- 初中語文閱讀教學和寫作教學的結合思考
- 作文素材來源于生活
- 基于學習活動觀的初中英語校本閱讀課程建設的思考與實踐
- 核心素養背景下高中英語閱讀教學的探索與反思
- 初中語文綜合性學習存在的問題及應對策略淺析
- 基于核心素養框架下關于高中英語閱讀教學的反思
- 問渠那得清如許，為有源頭活水來
- 新課標下初中數學教學的幾點思考
- 學習物理要多多尋找大自然的“相似形”
- 對初中物理教師實驗操作技能現狀的分析與反思
- 關于初中音樂學科核心素養的思考
- 淺談中學音樂的鑒賞教學策略
- 怎樣上好一堂高中生物課
- 芻議分組教學在語文課堂中的運用
- 初中語文課堂“互動教學”的目標原則與教學創新方法
- 簡述初中語文如何有效開展合作互動教育
- 初中英語閱讀教學中小組合作模式的構建分析
- 初中英語課堂互動教學模式實施分析
- 如何在初中英語教學中實施“分層遞進法”
- 關于互動教學在初中英語教學中的實踐分析
- 巧用思維導圖，優化英語詞匯教學
- 新時期高中英語教學翻轉課堂的構建探討
- 運用翻轉課堂模式的高三英語詞匯復習策略研究
- 農村九年級政治課堂分層教學的實踐研究
- 初中道德與法治學科生活化教學的探索和實踐研究
- 分層教學在初中數學教學中的實施
- 初中數學小組合作學習模式的應用策略
- 關于高中數學課堂教學中的分層教學研究
- 思維導圖在高中數學教學中的應用
- 高中數學“分層導學案”模式的教學方法例談
- 基于“尚美課堂”創新高中化學教學的思考
- 核心素養下高中生物分層教學探究
- 創新教學方法 促升學科素養
- 中國傳統工筆花鳥畫在美術教學中的傳承與創新
- 對話式教學在高中美術鑒賞教學中的應用
- 游戲教學模式在初中足球教學中的應用研究
- 新課改下初中音樂課堂教學的創新模式分析
- 新形勢下高中音樂有效課堂教學模式構建
- 關于高中音樂教學的師生互動“趣味化”與 “心理層面的引導”教學模式
- 探究提升初中語文教學有效性的策略
- 淺析提高高中語文教學有效性的措施
- 提高初中英語課堂教學效果的幾點嘗試
- 優化教學方法 提高教學效果
- 核心素養下高中地理高效課堂的構建研究
- 淺析構建初中數學高效課堂的策略
- 核心素養視角下初中數學高效課堂構建策略研究
- 預習環節中問題設計的策略探究
- 走好“三步”，初中數學多項式教學邁向高效
- 提升初中物理課堂教學有效性的策略研究
- 核心素養下初中物理課堂有效提問教學淺析
- 初中化學教學中有效提問方略探微
- “先學后教”提高高三生物一輪復習的有效性
- 核心素養視域下提高高中生物課堂教學效率的途徑
- 解決西藏藏族中學生雙語能力現狀的措施
- 培育高中生語文核心素養的路徑探究
- 高中語文教學中學生自主學習能力培養方略探究
- 依托文化常識學習，提升語文核心素養
- 基于語文核心素養的高中閱讀教學策略研究
- 高中英語優化學生閱讀能力的有效策略分析
- 核心素養下高中英語讀后續寫能力的培養策略
- 探析高中英語閱讀能力提高的有效方法
- 運用戲劇教學法，培養學生英語跨文化意識
- 運用戲劇教學法，促進初中英語課堂教學中思維品質培養
- 農村學生英語學習積極性的激發策略
- 高中歷史教學中時空觀念的培養管窺
- 深入挖掘和培養高中生地理自主學習能力
- 淺析在初中數學教學中培養學生的應用意識
- 淺談如何在初中數學教學中培養學生核心素養
- 指向物理關鍵能力的教學設計策略
- 初中物理教學培養學生的學習興趣探討
- 芻議初中科學中培養學生自主學習能力的策略
- 新課改下培養學生生物核心素養的教學策略
- 淺談高中生物核心素養的培養路徑
- 初中音樂教學中學生舞蹈能力的培養策略
- 如何在初中音樂欣賞教學中培養學生的核心素養
- 初中生古典音樂鑒賞能力培養的教學策略探析
- 中學音樂教育中欣賞與創造能力的培養研究
- 新課程理念下高三歷史作業設計策略的研究
- 如何上好高三試卷講評課
- 新課改下初中英語高效課堂的構建
- 閱讀教學中語文思維能力的培養
管理篇
- 巧妙化解矛盾，正確引導學生
- 借助合作學習 幫扶英語學困生
- 初中數學教學中對后進生培養的有效措施研究
- 初一班主任工作經驗淺談
- 初中班主任如何在班級管理中開展德育工作
- “互聯網+”背景下家校共育的誤區與健康生態圈構建
- 語文教學中的德育滲透
- 高中歷史教學的價值觀滲透策略分析
- 淺談如何寓愛國主義教育于中國近代史教學中
- 初中歷史教學與德育培養相結合的有效性探究
- 新媒體環境下的初中德育教學探析
- 初中體育課中滲入心理健康教育的研究
- 基于立德樹人的初中班主任德育工作的開展
- 中學生心理健康教育途徑及相關問題反思
- 探析在高中體育教學中開展德育的具體策略
- 誠信立身 信仰鑄魂
- 情感教育在初中語文教學中的滲透
- 淺談如何在高中語文教學中加強中華傳統文化教育
擷英篇
探索篇B
- 初中語文生活化教學初探
- 新課程背景下農村初高中文言文教學銜接實踐與探究
- 基于新媒體課例的初中英語教師視頻拍攝能力提升的研究
- 詞匯聯想在英語課堂教學中的應用
- 基于核心素養的初中道德與法治單元主題教學設計研究
- 淺談“探究與分享”欄目的應用思考
- 高中女子班和諧親子關系構建的策略研究
- 基于核心素養下初中數學分層走位教學實施策略
- 農村初中數學課堂教學機智運用有效性研究
- 初中數學課堂教學提問有效性研究
- 提高初中生數學自主學習能力的有效作業設計探究
- 類比思想在初中數學教學中的滲透策略
- 新課程背景下高中物理解題方法研究
- 新課程背景下高中物理習題解題策略探討
- 初中生主題班會存在的問題及解決策略
- 淺議初中生主題班會的策劃與組織
- 高考古代詩詞鑒賞試題及答題狀況研究
- “適學課堂”下英語課堂聽說能力的教學策略研究
- 高中思想政治課堂開展時政教育的策略研究
- 關于初中歷史課堂教學低效化現象分析及對策
- 初中物理實驗探究的教學策略研究
- 初中物理教學生活化的認識與實踐研究
- 高中物理教學中學習動機激發的有效教學策略研究
- 淺析國際課程下高中生學習動機的心理成因及強化策略
- 信息時代優化家庭教育方式促進初中生心理健康發展的探討
- 信息化環境下初中英語課堂教學方式轉變分析
- 初中生物實驗教學現狀調查及對策研究
- 趣味田徑教學法在中學體育教學中的實驗研究
- 對高中體育“選項”模塊教學形式的研究
- 中學體育教學模式的選用現狀與對策研究
- 初中語文生活化教學策略探討
- 略談初中語文“名著導讀”教學現狀及策略
- 新課改背景下初中語文教學思路的轉變研究
- 高中語文多元化教學模式實踐策略探討
- 人文素質教育在高中語文教學中的應用
- 樟樹本土文化在初中英語教學中的滲透
- 基于核心素養四維目標的初中英語課堂教學
- 高中英語課堂學科核心素養培養之探究
- 初中道德與法治課教學中的互動教學探討
- 讓高中思想政治探究學習融入生活
- 構建充滿生活氣息的政治課堂路徑分析
- 淺談初中歷史教學中唯物史觀素養的培育探究
- 新課程改革下如何開展歷史學科核心素養落地研究
- 基于核心素養下初中歷史課堂教學的優化探討
- 淺談新課程背景下的高中地理課堂教學改革
- 核心素養目標下的高中地理可持續發展觀教育教學
- 基于核心素養理念下的初中數學教學方略
- 學習遷移理論在高中物理教學中的應用探討
- 新課改下高中物理教學中的問題及其對策探討
- 初中物理教學生活化的實踐與研究
- 綠色化學思想在初中化學教學中的應用
- “生活教育”理念在高中化學教學中的應用研究
- 化學課堂教學中的核心素養
- 核心素養背景下高中化學課堂教學探討
- 綠色理念在高中化學實驗教學中的運用
- 學科核心素養背景下的初中化學優質課設計要素探討
- 例談新課改下的化學常態化公開課
- 《國家學生體質健康標準》測試中不容忽視的細節
- 基于高中音樂核心素養下的課堂立意的感悟探討
- 淺談初中語文有效開展課外閱讀的路徑
- 初中作文“以讀促寫”教學實踐分析
- 生本理念下初中語文閱讀教學的實施
- 任務教學法在初中語文課堂上的應用
- 初中語文群文閱讀教學模式的實施
- 談初中語文教學中的讀寫結合
- 做閱讀的點燈人
- 談鄉土歷史文化資源在初中歷史教學中的運用
- 初中英語教學寫作與閱讀的有效融合
- 道德與法治課外作業的設計
- 初中數學方程式的教學策略
- 數學史在初中數學課堂中的教學策略
- 淺談初中數學思想方法的滲透教學
- 數學游戲在初中數學課堂教學中的實踐研究
- 分類討論思想在高中數學教學中的應用探討
- 淺談STEM視角下高中數學生成性教學的設計策略
- 有關數學變式教學在高三課堂教學中的應用策略
- 論類比思維在高中數學教學中的滲透
- 淺談分類討論思想在高中數學教學中的應用策略
- 師生互動 引導探究
- 靈活運用數學方法和物理方法解決物理問題
- 趣味物理實驗在高中物理教學中的應用
- 初中化學實驗教學的有效方法初探
- 初中科學課堂教學生成性資源的利用
- 在初中化學課堂中融入生活元素的策略
- 快樂體育教學法在初中體育中的應用研究
- 開展體育學科教學 促進學生全面發展
- 拓展訓練在初中體育教學中的應用探究
- 初中體育教學中如何合理運用體育游戲
- 高中體育課堂引入拓展運動之淺析
- 基于學習共同體的高中音樂鑒賞課教學探究
- 高中音樂特長生聲樂教學訓練的高效方法
- 基于核心素養的高中物理實驗教學方法
- 例談詩文教學中的“君子人格”
- 展語言魅力 提升鑒賞能力
- 我這樣教《蘭亭集序》
- 構建“基于學生閱讀感受與疑問”的新課堂
- 淺談《道德與法治》教材變革的必要性
- 在對比中深化理解，升華課堂
- 課題：第九課對外開放
- 初中數學教學如何培養數學思考力
- 農村中學巧用課前五分鐘培養學生自主學習能力的嘗試
- 高中數學教學案例
- 設計方案，規范程序，提升運算素養
- 追尋教育的幸福模樣
- 例談初中生物教學的導入和教學過程中的設計方式
- “物質進出細胞的方式及實例”的微專題復習
- 以科學方法為中心的課堂教學實踐
教學篇B
- 微寫作在初中語文教學中的實施策略
- 多媒體在初中語文教學中的應用
- 淺探網絡環境下的作文教學
- 初中英語課程教學對微課的利用分析
- 如何讓信息技術在道德與法治課發揮更積極的作用
- 信息技術與思想政治課教學整合的思考
- 翻轉課堂
- 微視頻在初中數學教學中的應用策略
- “互聯網+”中學數學課程教學淺析
- 論現代信息技術在初中數學中的應用
- 基于微課載體下初中物理課堂教學設計分析
- “微課”蘊含“大課堂”
- 基于核心素養培養的初中信息技術課堂有效教學
- 微課在初中信息技術教學中的應用研究
- “互聯網+”背景下農村學校初中信息技術教學策略分析研究
- 基于教育信息化2.0的初中計算機教學研究
- 機器人教學融入高中信息技術課
- 淺談運用協作學習的方式解決高中信息技術課堂上學困生的問題
- 主題式教學模式在高中信息技術教學課堂的應用
- 淺談信息技術在初中體育教學中的應用
- 提高語文課堂教學實效性之我見
- 淺談初中語文教學中自讀課的作用
- 初中語文閱讀教學中存在的問題分析
- 輕輕撥動學生心靈的弦
- 漢語對英語書面表達的影響及策略
- 你們才是課堂的主人
- 初中歷史情境教學淺析
- 初中數學課堂教學中師生互動存在的問題與對策
- 始于“情境” 終于智慧
- 淺析高中數學課堂中探究性學習的困惑與思考
- 新課程標準下對高中生物實驗教學的思考
- 初中生蹲踞式跳遠助跑技術的影響因素及對策分析
- 農村初中女生體育課興趣缺失現狀分析與對策的研究
- 體育教學方法對教學效果的影響
- 高中語文閱讀教學中如何引導學生自主學習
- 初中語文課堂教學中精準教學策略分析
- 翻轉課堂模式在初中語文教學中的應用研究
- 具體而微，小中見大
- 分層教學在初中英語閱讀課堂的運用探討
- 小組合作學習 優化初中英語教學
- 初中英語閱讀教學過程中分層教學策略的運用
- 基于核心素養的高中英語小組合作學習方式的探究
- 初中道德與法治課中互動教學模式的應用
- 關于情境教學在初中道德與法治教學中的實踐
- 高中思想政治課教學中師生互動模式構建途徑及方法
- 初中歷史高效課堂小組合作學習探討
- 初中地理“以圖導學”教學模式的應用策略探討
- 生本教學在高中地理教學中的創新實踐應用分析
- 談創新背景下的初中數學教學
- 分層教學模式在初中英語閱讀教學中的應用探討
- 注重興趣 有效合作 科學分層
- 探究式教學模式在數學教學中的應用
- 初中數學探究式教學模式研究
- 初中數學實施分層教學模式的策略
- 互動教學在高中數學課堂教學中的價值體現
- 巧用小組合作，優化初中物理教學
- 新課程下高中物理實驗教學自主探究模式的構想與實施
- 小組合作學習模式在初中物理教學中的應用研究
- 新課改下初中物理教學創新思路探析
- 基于新課改下初中物理教學創新思路
- 分析新課程背景下初中生物小組合作學習的構建對策
- 新課程背景下初中化學創新實驗教學策略探究
- 高中化學實驗探究式教學模式的構建與實施
- 初中化學元素化合物知識的探究性學習探析
- 思維導圖
- 普通高中音樂課程“分模塊跑班”教學模式初探
- 高中體育教學中分層教學法的運用
- 高中語文寫作教學的高效性課堂初探
- 淺談高中語文課堂教學效率的提高
- 談如何提高高中語文閱讀教學的有效性
- 高效課堂在農村高中語文教學中的應用價值
- 讓思維綻放如花
- 提高初中英語課堂教學效率的策略
- 高中英語閱讀有效性教學淺談
- 淺談如何提升初中英語課堂教學效率和質量
- 淺談新課改下如何提高初中英語課堂教學效率
- 新課改背景下的高中英語有效教學
- 提高初中歷史復習教學效率的策略研究
- 沖突，互動，生成
- 從課堂教學的有效性談初中歷史教學設計
- 高中歷史教學水平提升創新思考
- 論新課改下如何提高初中歷史課堂教學效率
- 基于核心素養下的初中歷史教學的有效性分析
- 提高初中數學概念教學有效性的途徑探討
- 提升初中物理教學質量的有效策略研究
- 以生活化教學模式提高高中物理教學的有效性
- 初中語文教學中學生創造力的培養策略探究
- 初中語文教學中如何培養學生的自主學習能力
- 如何通過課堂教學調動學生學習語文的積極性
- 初中語文教育中對學生語感的培養思路構建
- 如何培養學生的說話能力與技巧
- 語文課前預習培養學生質疑問題能力的策略研究
- 初中語文教學中思維能力培養探討
- 淺議初中英語教學中提升學生書面表達能力策略
- 基于思維品質培養的初中英語閱讀教學探究
- 在初中歷史課堂教學中激發學生學習興趣的必要性
- 激發初中學生歷史學習興趣的策略研究
- 新課改下初中歷史時空觀念的培養
- 初中歷史教學中如何培養學生的歷史核心素養
- 淺析初中地理教學中學生核心素養培養策略
- 淺談農村初中生數學閱讀理解能力的培養
- 初中數學教學中學生反思能力的培養
- 初中生數學自主學習能力的培養
- 高中物理課堂教學中學生自主探究興趣的培養
- 初中物理實驗教學中學生核心素養的培養策略
- 試論初中物理教學中學生探究問題能力的培養
- 探析初中化學教學中如何激發學生的學習興趣
- 初中化學教學中學生核心素養的培育對策分析
- 初中美術教學中對學生觀察能力的培養分析
- 如何在初中體育教學中培養學生體育核心素養
- 初中語文作文評改的有效策略探討
- 核心素養視域下的初中美術有效學習評價研究
- 基于核心素養下高中文言文教學策略研究
- 小組合作學習法在初中語文課堂教學中的運用
- 初中語文少教多學教學模式的建構
- 論多媒體技術在初中語文教學中的應用
- 高中英語以情境教學優化教學效益的教學策略
- 巧用現代信息技術構建初中英語高效課堂
- 思維導圖在初中英語詞匯教學中的應用
- 淺淡初中英語教學中高效課堂的創設途徑
- 民族傳統圖案在版畫教學中的應用探索
- 導學案在初中道德與法治課堂教學中的應用
- 提升法治核心素養的道德與法治教學分析
- 新課改條件下怎樣增強高中政治課的實效
- 高中體育教學中如何培養學生的終身體育意識
- 初中歷史課后作業布置策略研究
管理篇B
- 中學圖書館改革的認識誤區與對策研究
- 加強學校財務管理工作的思考
- 新形勢下教育督導宣傳芻議
- 教育督導職能的內涵、影響要素及發展走向
- 語文課堂安全感的缺失與重構
- 處變不驚，自如應對“教學事件”
- 試析新教育理念下如何進行班級自主管理
- 初中班主任班級管理中家校溝通藝術探討
- 高中心理健康教育現狀及其有效應對策略研究
- 以班級管理為載體 有效實施誠信教育
- 情感教育在高中語文教學中的運用
- 在初中語文教學中滲透優秀傳統文化的策略
- 初中班主任情感教育方法初探
- 初中英語教學中心理學和教育學的有效運用
- 道德與法治教學培養初中生家國情懷之思
- 高中思想政治課教育中培育文化自信的路徑探索
- 試析高中歷史教學中如何培養學生的責任意識
- 淺談在初中生物課堂滲透社會責任感教育
- 基于初中化學核心素養的實驗教學中環保意識培養方法的建議
- 高中物理教學中生態文明教育的滲透路徑
- 生命教育視角下的初中生物教學探索
- 高中美術教學中融入情感教育的策略研究