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現代水彩藝術的美術學價值的分析

2017-06-02 18:26陶濤
北方文學·下旬 2017年5期
關鍵詞:美術學現代價值

陶濤

摘要:隨著社會經濟逐漸發展進步,人們的審美水平也得到了一定程度的提高。針對現代社會中的水彩藝術,人們對它的認識程度也開始日漸深入。要具體分析它的美術學價值,就要先從他的美術學特點進行入手分析,本文將針對兩者內容展開具體敘述,探究二者的關系,以供參考。

關鍵詞:現代;水彩藝術;美術學;價值;分析

在現代水彩的發展歷程中,它經過逐漸的改革進步,已經產生了一定的美術學價值。但是就目前的社會情況來看,它的價值并沒有得以充分的發揮和體現,在其表現形式和理論形成上,都具有一定的模仿性,相對來說,它的發展還較為落后。從而使得現代水彩在相應的美術教學中出現了一些問題,難以跟上發展的步伐。這就使得很多藝術家和教師們為此做出了具體的研究。

一、體現的美術特征

美術學是一門藝術學科,具有繪畫和雕塑等表現形態。在具體的發展過程中,美術學的內容被逐漸劃分為了相應的歷史發展,教育和理論等方面的內容分類,而水彩藝術作為其中的一種表現形式,逐漸被應用于教育教學當中。

水彩藝術的美術特征的表現內容,一般可分為審美方面,具有現代性方面和教育性三方面。其主要表現形式通常是借助于藝術語言,在相應的繪畫形式,畫面原理和構成要素上將“水,色和形”進行統一的融合,從而使作品具有一定的水意性,并且借助作者嫻熟的筆法和色彩運用上的審美,將畫面展現出一種朦朧美,具有隨性的情感抒發。針對現代化水彩的特征來說,其具體的現代性也表現出了一定的美術學特征,具體表現內容是在其理論代表上,具有一定創新思維的同時批判了傳統觀念的運用。例如:現代水彩的應用在材料上采用的了創新的發展。在教育性方面,水彩藝術的的特征就主要集中在了教學內容上,在學校的美術教學中,通常采用水彩藝術的變現形式作為教學內容進行實施和滲透,傳授學生相應的繪畫技巧和藝術認知。這些都在各個方面和領域上表現出了水彩藝術的美術學特征,也可以說是融合了美術教育和水彩藝術的結合體。

二、價值體現

(一)表現在情感體現中

現代水彩藝術具有一定的情感價值。作者在對作品進行作畫的過程中,不僅能夠表現出相應的歷史背景,對人們的生活形態進行描繪,而且具有一定的歷史意義,它要能夠真切客觀的表現出色會的結構發展,從而表現出坐著的相應世界觀。在具體的感情體現上,它不僅具有直接的表現手法,而且還具有間接的突出性,能夠在作者的色彩使用和表現形體上進行分析。水彩藝術的作畫過程,就是作者通過自己的藝術審美,對繪畫對象進行選擇,從而抒發自己內心的情感的藝術。至于藝術的審美關鍵,也在于人們對作品的深層挖掘,除了藝術特點,表現形式,繪畫手法上的淺層體驗,更對的是對作者的情感體驗產生共鳴,從而然自己至于作者的情境當中,這樣的切實感受是對作者情感抒發的體驗,也是對作品審美進行深層挖掘的重要體現。與此同時,水彩藝術還具有一定的情緒化藝術特征,它通過作畫來抒發作者的情緒體現,在作者的選材和作畫風格上,可以將作者的情緒作為背景體現,這才藝術和美術索要傳達的真正價值。

(二)表現在認知感官上

對于認知價值的體現,主要表現在水彩藝術的作畫過程中,作者對美術的觀察程度,思考形式和操作具體等方面。針對觀察程度對認知價值的體現,作者可以通過敏銳的觀察和主動行性能捕捉相應的社會現狀和藝術體現,通過對繪畫對象的特征體系進行具體分的觀察,從而能夠在作品中進行淋漓盡致的體現。而主動地觀察,可以促進作者對繪畫作品中的不足和粗無進行調整和修改,然后經過簡潔的繪畫方法對作品進行創作,對所化內容的內涵進行展示。而思想程度則是說作者對作品的構思認知,通過大概的了解,對繪畫對象有一個良好的認知,然后構想出情境,對其進行整合和分析,從而將得出的結果進行繪畫,就可以表現出作者的認知價值。思維活動的表現操控了行為活動的進展,也就是說,作者在對水彩藝術進行創作的過程當中,要通過相應的思考和觀察,從而將作品進行展現,而這個過程就恰好是作者認知的價值體現。

(三)表現在藝術創作上

現代的水彩藝術,力求作品作者作品要具備應的創造性,要求作者不僅要有一定的創造性思維,還有具有較強的創造意識和能力,從而使作品具有一定的當代氣息和靈活性。這也使得水彩藝術在創作的過程中,即使是遇到了一定的難題,也能夠通過相應的科學方法思維進行有效開創和拓展,從而將問題進行解決。隨著當代經濟文化的快速發展,人們對于藝術的審美要求越來越高,使得水彩藝術在相應的作品創作和展現上開始逐漸將重點轉向作品創新,這個過程的實現,要基于作者對所畫事物經行深入挖掘,使用相應的繪畫手法,從而進行思維的開拓。它不僅提高了人們對于藝術價值的欣賞品味,而且對作者的創作水平,思維能力和實踐技術都提出了更高的要求,促進了水彩畫的家孩子體現和進步。

三、結語

現代水彩藝術的美術價值,體現在它的情感抒發方面,認知方面和相應的創造性方面。這使得水彩藝術的發展被逐漸應用于教育教學等方面,根據相應的藝術特點,它在美術學中被予以了越來越重要的地位。在具體的發展過程中,作者應該結合社會的發展需求,提高自身的藝術價值,開拓思維,提高能力,從而使價值得以更好的展現。從另一個層面上來說,水彩藝術促進了美術學的發展,表現了具體的存在價值,并為美術學創造了一定的發展空間。

參考文獻:

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[3]李寧.水彩語言在設計思維表達中的價值研究[D].武漢理工大學,2010.

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