普妍舒
教材分析:
湖南文藝出版社音樂三年級上冊《森林的歌聲》是一首器樂合奏曲,選自《森林狂想曲》。樂曲由大自然的真實音響與美妙的旋律交織而成。樂曲的旋律簡介質樸,輕陜舒暢,富有東方情調。教學時可采用視頻賞析的方式讓學生感知音樂,用圖譜的形式激發學生的學習興趣,在直觀曲式分析中用聆聽、模唱、聲勢動作、演奏打擊樂器體驗感受音樂,了解樂曲結構,在認真聆聽器樂合奏曲《森林的歌聲》的基礎上用唱、奏和聲勢動作表現樂曲的三段主題。
教學過程:
一、組織教學。導入新課
1.所音樂進教室并隨音樂做簡單的律動,師生互相問好。
2.唱音階并帶上柯達伊手勢。
3.欣賞視頻,回答問題。從視頻中大家看到了什么?
4.揭示課題。今天我們就一起走進這片森林,學習《森林的歌聲》。
設計意圖:視頻圖片讓學生通過視覺感受森林之美,視頻背景音樂為本課教學內容,能讓學生初步感知音樂。
二、認識圖譜,學唱歌曲
1.欣賞樂曲,認識圖譜。
設計意圖:教師隨音樂寫出圖譜,一是激發學生的學習興趣;二是用直觀的方式讓學生初步了解樂曲結構,為后面的教學做好鋪墊。
2.所樂曲,貼主奏樂器卡片。①教師根據樂曲貼主奏樂器卡片,學生認識樂器卡片。②學生模仿老師邊聽樂曲邊貼主奏樂器卡片。
3.思考問題。通過欣賞歌曲,請結合黑板上的圖譜想一想,樂曲分為幾段主題?(1)把三段主題用不同的圖形表示(教師邊介紹邊貼),第一段主題用■表示,第二段主題用▲表示,第三段主題用●表示,(出示ppt)請一位同學對照大屏幕,邊聽音樂邊把圖片補充完整。
設計意圖:讓學生全面參與學習,在交流互動中明確樂曲的分段,為數出三個主題出現的次數做鋪墊。
4.聽歌曲,數主題。我們一起數一數三個主題分別出現了幾次?(指出反復記號,然后學生數教師板書,學生完成書本上相應的填空。一段主題■:14次,二段主題▲:8次,三段主題●:4次)
5用Lu分別唱一唱這三個主題。(1)聽錄音。(2)教師教唱,學生學唱。(3)學生與老師一起唱。(4)學生唱。
6.分組唱。一個小組唱一個主題,加上動作。
7.表演唱。一個小組唱一個主題,加上動作和樂器演奏。
8.學生邊看圖譜邊加上自己編排的動作隨著音樂進行表演唱。
三、歸納小結,結束活動
同學們,我們通過豐富的體驗式學習了解了樂曲《森林的歌聲》,知道了森林不僅僅資源豐富,還有美妙的歌聲,森林與我們的生活息息相關,我們要愛護花草樹木,保護環境,保護森林。(學生聽音樂離開教室)