“五同”：民辦學校的呼喚

◎文／劉德信

“五同”：民辦學校的呼喚

◎文／劉德信

大連華南中學黨總支組織黨員進行專題學習

“脫鉤了，我們往哪去？”

2016年，隨著民辦教育協會與大連市教育局的完全脫鉤，原隸屬于市教育局黨委的大連市民辦教育協會黨委失去了行政依托，13所民辦學校的黨組織由誰來管，一時讓民辦學校的書記們茫然不知所措。彷徨與困惑中，市教育局黨委很快給出了明確答復：“協會沒有了，黨的組織不解散、不轉隸，還由市教育局黨委管！”

給了“定心丸”以后，局黨委又以對黨的事業高度負責的精神和態度，按照“誰主管誰負責”的原則，對民辦學校黨組織下一步的建設和發展進行了新的探索，逐漸走出并形成了民辦學校黨建工作與公辦學校黨建不再“分割而治”的“五同”黨建新模式。

換屆改選同期進行。落實基層組織換屆選舉工作，與公辦學校同期換屆。通過成立機構、制定方案，進一步對換屆工作細化了標準、嚴格了程序，同步強化選舉紀律要求，堅持教育在先、預防在先，把正風肅紀貫穿換屆始終，指導了11所民辦學校按期完成換屆工作。

培訓工作同時組織。健全黨員教育培訓基本制度，與公辦教育同步建立黨員教育培訓考核評估機制，通過示范培訓、重點培訓、普遍培訓等方式，組織6次大規模的培訓，進一步提高了民辦學校黨員教育培訓工作的科學化水平。

黨員發展同步實施。在黨員發展的過程中實行“三步走”：第一步，下發計劃，全面摸清發展對象情況；第二步，對黨員發展材料進行標準規范，與公辦學校同步實施；第三步，對入黨積極分子進行知識考核，按照成績排名民主討論決定黨員發展名額，并按照總名額20%進行分配，促進了民辦學校黨員發展“提質保量”。

常規管理同樣標準。在黨建管理中，堅持公辦與民辦學校一把尺子量到底，做到“六統一”，即統一計劃、統一布置、統一實施、統一標準、統一檢查、統一評價。建立了黨建工作群，建立動態聯系，推動規范化建設，嚴格落實痕跡管理，對民辦學校黨建工作給予了規范和指導。

推優表彰同等對待。與公辦學校一并開展了“學先進，做立德樹人的典范”主題活動，通過搭建載體、打造典型，5所學校的黨組織被大連市委、市教育局黨委授予“先進基層黨組織”稱號，兩名黨支部書記和10名黨員被局黨委授予優秀黨務工作者和優秀黨員稱號。