新形勢下校長管理的有效策略探究

裴體紅

校長是學校之魂，而學校管理工作千頭萬緒，各種檢查又接踵而至，安全管理、質量意識、責任追究等如同“三座大山”壓在頭上，似乎讓校長喘不過氣來。為此，校長一定要從這些冗繁的工作中解放出來，理清思路，有序推進學校的各項工作。

一、校長要以提高教育教學質量為核心

教育沒有分數，我們沒有今天，這是毋庸置疑的。即便是在全面推進素質教育的當下，我們的“分數”也依然頗受爭議。狠抓教學質量依然應當作為學校的核心工作，因為考試分數也是素質教育的一個部分。我們不能把提高教學質量和推進素質教育看成“兩張皮”，這種機械割裂只能把這兩項任務推到兩個極端，肩負教育使命的我們應靜下心來，理智辦學。如從北京大學、清華大學到江蘇洋思中學、山東杜郎口中學，再到遵義縣一中、遵義縣一小，這些學校風雨兼程，之所以成為老百姓心中的名校，是因為教學質量就是發展之基，我們不能說這些學校沒有推進素質教育。當然，作為小學校長，要充分認識到“六年影響一生”這個道理，我們的目標是為學生筑牢基礎的同時，注重學生全面發展。

二、校長要強化教師作風紀律建設

沒有規矩，不成方圓。作風紀律建設無論是在戰爭年代還是在和平時期，都有其迫切性和必要性。強化作風紀律建設是一個漫長的過程，這項工作的開展，有利于教師加強個人修養，樹立良好思想觀念，形成良好行為方式和工作習慣，為加強責任心、提高執行力提供約束機制。為順利、高效開展學校工作提供重要保證，順應學習型、效能型、廉政型、法制型學校建設的需要。

三、校長要做好三個統籌

（一）校長要統籌協調各種關系

作為校長，要認識到學校不是孤立的社會組織，不能關起門來辦教育，它和社會各單位之間有著千絲萬縷的聯系。校長作為學校之魂，要統籌協調各部門之間的關系，運用一切利教資源，才能全力推進學校又快又好、健康持續發展。

1.校長要協調好和主管部門之間的關系

人民教育政府辦，辦好教育為人民。因此，學校要辦好、辦強，必須依托政府支持，這樣我們走起來才比較順暢，泮水小學歷盡滄桑，走到今天，總算解決了這一難題，是深有體會的。校長要學會做“化緣”校長，爭取各種資源，才能不斷改善辦學條件。

2.校長要協調好家校關系

家校共育是實現家庭、學校、社會三位一體教育模式條件之一。要真正獲得家長支持，對于鄉鎮中心小學是很難的，尤其是泮水這樣偏遠的鄉鎮，因為越是偏遠的鄉鎮，人們的思想就越落后，對教育的重視程度越不夠。在這種情況下，校長就要做更多的工作，多和家長溝通，讓家長了解學校，信任學校。

（二）校長要統籌使用好學校經費

辦公運轉要經費，教研活動要經費，提檔升級要經費，安全維穩要經費，不難看出，學校的任何一項工作幾乎都要經費保障，這就要求校長做好經費預算，哪些是急辦的（如學校的提檔升級，迎接“新兩基”驗收，任何一項工作都要為這項工作讓路）、哪些是必辦的（如排除學校安全隱患的，如果不用，嚴重威脅師生生命安全），凡事要分輕重緩急，讓每一分錢都花在刀刃上。

（三）校長要安排好各種活動

學校工作涉及內容多，范圍廣。黨員活動、教研活動、德育活動、安全演練等舉不勝舉，而學校只有小數人力、物力、財力，如何安排好每一次活動，保證各項活動質量，校長不能當“甩手掌柜”，要統籌計劃，合理調度，凡事做到心中有數，方可閑庭信步、處變不驚。

四、校長要處理好三個優先

（一）教學工作優先安排

教學工作永遠是學校的中心工作，只要一開學，學校首先就要考慮新學期教師工作如何安排，才能將學?，F有資源最大化。這話聽起來容易，做起來是很難的，尤其是剛畢業的教師多，教師能力參差不齊等一些問題，另外，學校要考慮一年級、六年級兩個特殊年級情況，諸多因素交織在一起，迫使校長不得不優先安排。

（二）教師成長優先考慮

百年大計，教育為本；教育大計，教師為本。放在心上，抓在手上，落實在行動上。教師沒有發展，又何談教育質量的提高。作為校長，要千方百計搭建各種平臺，通過各種活動促進教師專業成長，我們的教師素質增強了，我們的教學質量就沒有問題了，從而政府對學校重視了，社會對學?？隙?，家長對學校滿意了。這樣我們才算為教育交了一份圓滿的答卷。

（三）校園文化優先打造

校園文化是學校的名片，是學校各項工作成果的集中體現。學校之間的競爭，歸根到底就是校園文化的競爭。加強學校文化建設是提升學校辦學品位的需要，具有震撼和激勵效應，在縣域內教育基本均衡發展驗收年，我們要抓住推進一校一特、一校一品的辦學機遇，發揮和挖掘學校的文化底蘊，這樣才會有一間又一間特色學校如雨后春筍般脫穎而出。

參考文獻：

[1]常鳳亮.中小學校長負責制改革思路[J].現代中小學教育，2008（9）.

[2]郭凱.我國中小學校長評價的基本走向[J].教學與管理，2005（1）.

編輯 魯翠紅