傳統武術“詠春拳”在職校教育教學發展中的策略

廖劍偉??

詠春拳作為一門傳統武術，已在國內外迅速發展傳播，尤其是近幾年在影視文化的宣揚下，詠春拳更到了火熱的地步，為廣大青少年所認識、接受、追捧。在詠春拳的發源地——廣東鶴山地區，鶴山市職業技術高級中學將詠春拳以體育課形式融入學校體育教育教學的行列。

鶴山詠春拳，結合人體的運動規律、科學的力學，實戰效果突出，其以柔制剛、剛柔并濟的拳法與太極拳的意識十分相似，是一種具有強身健體作用的實用拳術；它是詠春拳一代宗師、鶴山古勞東便坊人梁贊先生在晚年回鄉后，將自己的一生研習及授徒所得經驗總結歸納，將正身詠春拳改編為偏身詠春拳，這就是民間盛傳的鶴山古勞偏身詠春拳，也是詠春拳的精髓?；谶@一認識，筆者就詠春拳在職校教育教學發展中的應用談幾點體會。

一、針對職業教育整體環境和學校實際，找準切入點，確定發展方向

據最新的調查顯示，近20年來，我國的青少年體質呈持續下降趨勢。尤其突出表現在耐力素質和柔韌素質下降。這種現象著實令人擔憂！鶴山職中根據現時學生狀況以及國內、國外的辦學形勢，決定以“創辦特色學校，培育技能人才”為目標著力打造學生的個性和特長，以特色才能鑄品牌；加大教育創新，提高教育質量。通過研究，學校最終將目標鎖定于鶴山傳統武術項目——“詠春拳”上，將蘊含民族精神的詠春拳引入校園，不僅可以讓學生磨煉意志品質，增強身體素質，提高心理健康水平；而且通過堅持不懈的學習，將有助于形成“自強不息、獅子精神”的精神品質。為此，學校于2009年正式確立了“發展學生的詠春拳特長，著力打造詠春拳特色學校，努力開拓‘以武尚德、技武雙馨”的內涵發展之路。

二、生本教學，多項措施保障實施

為保證詠春拳特色教學活動的開展，學校采取多項措施。

（一）規范教學，將詠春拳與大課間相融合

為確保武術教學活動的開展，學校組織本地詠春拳師傅及體育教研組老師根據學生的年齡和興趣特點，自編了《詠春拳教材》，并依據該教材開設了校本課程，以學生為主體，一切為學生，高度尊重學生，先做后學，先學后教，開展生本教學模式，從而保證了學生的主動性及主導性。其中，高一年級內容為十二式套路，高二年級內容為選項和選修。此外，學校還保證每周至少一次以詠春拳為內容的大課間活動，這樣不僅豐富了大課間的內容，也促進了武術進校園的開展。

（二）加強師資與場地器材建設，注重與外部合作

1.學校為了保證詠春拳教學和大課間活動的質量，專門配備了專職詠春拳教師。而且，在開展教學活動的同時，學校還特別注重對體育老師的進一步培養，以提高詠春拳專業技能，如采用外派老師到本地詠春拳武館學習等方式。

2.設立詠春拳練習室，成立詠春拳社團，配置詠春拳木人樁等器材，以更好地營造詠春拳武術的文化氛圍。且周一至周四每晚都開放詠春拳練習室，進行以體育教師為主導，學生為主體的業余詠春拳練習活動，極大地調動學生的熱情。

3.組織專人編排詠春拳廣播體操，并配置專門的音樂旋律，讓學生在音樂的引導下，每天早上全校學生統一做詠春拳廣播體操，極大地豐富了詠春拳的文化氛圍。

4.加強與本地武館的聯系合作，專門聘請本地知名詠春拳師傅來學校指導教學與訓練，推進學校詠春拳武術教學活動，進一步激發學生興趣，提高詠春拳教學質量。

三、建立有效率的評選激勵機制

1.詠春拳社團每兩周根據學生學習詠春拳的表現，評選出“詠春少年”獎章，學生可以利用自己所獲得的獎章兌換加菜飯票。通過以上這種過程評價進一步激勵學生，培養學生堅忍不拔的毅力，同時亦可以增強學生體魄。

2.每學期開展一次詠春拳比賽，對優秀的班級頒發證書并在學校文明班級評選中給予加分，以促進學生的集體凝聚力及團隊精神。

四、提供展示與交流的機會，以促進學生全面發展

隨著詠春拳社團不斷壯大，學校組建了校詠春拳隊，并提供了校外各種表演活動的機會，如江門市兩年一次的嘉年華活動、鶴山市慈善晚會、鶴山市廟會活動等，且先后受到鶴山當地市委領導的認可，其中隊長何許俊同學更榮獲廣東省優秀學生干部稱號。另外，學校還利用周末組織學生參觀學習詠春拳一代宗師梁贊故居，與當地詠春青少年進行武藝切磋，交流心得，實地感受詠春拳文化。

五、立足本地，面向未來，促進詠春拳文化長遠發展

近年來，古勞的詠春拳已經作為一張響亮的“招牌”展現在世人面前。而鶴山市職業技術高級中學作為鶴山首個將詠春拳文化內涵充分融入辦學理念中的學校，無論是從辦學宗旨到辦學特色，還是到校風都體現出“自強不息、獅子精神”的精神品質。只要我們堅定不移地沿著“以武尚德、技武雙馨”的內涵發展之路走下去，相信在不久的將來將會走出一條真正促進學生健康發展、個性鮮明的詠春拳特色強職校之路。

責任編輯何麗華endprint